教子有方 精彩片段：
作者：刘超平最后，建议老人多与孩子交往，增进相互间的感情。有些孩子不是对老人敬而远之就是漠不关心，这往往是与老人交往甚少感情不深的缘故。
在与老人交往中，孩子常常要在父母的提醒下行事，非常被动，如给老人搬凳子
说“再见”等。为此，作为老人应平易近人态度和蔼，关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理距离，不能因兴趣迥异而居高临下。对孩子只有“动之以情”，才能使其主动关心尊敬老人，自觉听从老人的教导，努力做老人心目中的好孩子。
第三，让孩子学会关照普通人。
父母要为孩子做出关照他人和真诚待人的榜样，同时教会孩子掌握基本的谈话技能，如介绍自己询问别人的情况表达自己的兴趣接受对方等。
无产阶级伟大导师列宁具有极强的人格魅力，他谦逊的风度与高尚的举止深得同事和人民的爱戴，这些良好品质首先得益于父母的精心教诲。
列宁的父亲是州国民教育视察员，非常重视子女们品德的培养。父亲以身作则地教导他们：要学会尊重他人，不论别人身份高低贵贱小朋友要是说话发音不准确，不要讥笑他，要帮助他纠正平时要多体谅别人，多替别人着想要乐于助人，给老人妇女让座别人帮了忙，一定要道谢自己有了错，也一定要请求别人原谅。正是在父亲潜移默化的熏陶下，列宁从小便对别人以礼相待，真心相助。
列宁小时候经常到乡下外公家去玩，和贫苦的农村孩子们相处得如同和自己表兄弟一样亲密无间。有一次，他见到一位农民的大车陷到了泥里，不顾泥泞帮着把车推了出来，还把这位农民掉在地下的手套拾起来，恭恭敬敬地递过去，很尊敬地和人家交谈，最后还愉快地握手道别。
不论是老师朋友，还是纤夫洗衣妇，小列宁始终以尊敬的态度对待他们。
他将这种谦逊真诚的本色保持了终身，即使已成为一名伟大的领袖，他也没有脱离群众，而且和工人农民土兵更加亲密。
列宁的父母以身作则地教导孩子，鼓励孩子们从多方面加强修养，努力成才，同时时刻注意引导他们发现缺点，改正过失，以赢得别人的信任和喜爱。他们在这一方面的教育方法与众不同：不是揭穿处罚孩子，而是启发他的觉悟，唤起他的良知，使他真正认识到自己的错误，在内心善与恶美与丑真与假的斗争中反省自己并取得进步。
列宁的父母以身作则地教导列宁要关心他人，这是一个人在社会上立足并取得世人尊敬的先决条件，只有这样才能取得别人的信任和支持，成就自己的事业。
正是父母的精心教诲，使列宁受到了众人的喜爱和拥戴，成为一位历史伟人。
第章：拥有爱心（11）
作者：刘超平本章测试：你的孩子有爱心吗？