陈作新见到韦珣又问自己妹妹，索性也不画了，放下笔之后笑着说道：“没呢，不过快了。”

“哦哦。”韦珣听到这个回答，既有些为女孩还在杭城感到高兴，又想着以后可能就见不得她了心里空落落的。

“校长，舍妹还未许人家。要不要职部帮您修书一封问问家父？”陈作新最近感觉韦珣的从以前他景仰的存在变成了一个爱慕佳人的普通人，和韦珣关系亲近不少，所以大胆的问道。

韦珣闻言，咳咳了两声掩饰尴尬，然后向门外走去。

陈作新见到韦珣出去快步走到李燮和旁边小声问道：“柱中大哥，校长他这是同意呢还是不同意？”

李燮和抬头看了一眼门外，然后小声说道：“校长如今二十有一，没听说过有中意的女子，令妹佳人如玉，未曾许配人家。”

陈作新闻言顿时明白了，于是恍然大悟道：“原来校长不好意思啊。”

小心思被揭穿之后的韦珣灰溜溜走出办公室，来到外面外正见到两个工匠穿着短打将辫子缠在脖子上修缮一处亭子破损的缺口。

见到这鼠尾脏辫后韦珣甚是不喜，加上之前听到陈秋怡要回去的消息，本就有点不高兴的他皱眉转身走进办公室。

复兴军、台岛和琼岛这些韦珣统治的地方蓄发易服了，本着眼不见为净的想法韦珣只下令剪辫子和禁穿清廷马褂这些明显的旧象征，是否蓄长发穿汉服韦珣都不管的。

如今看到虽然南方已经在复兴党的治理下，居然看到了辫子，难免心中不痛快。辫子事小，清廷二百多年的奴役导致的奴性才是最重要的，因为这证明清廷的影响力依旧存在事大。辛亥革命之后发起复辟的张勋的辫子军就是明证之一。

“敬臣，我念，你记。”韦珣沉着脸走进临时的办公室说道。

见到他脸色不善，还以为发生了什么大事，于是陈作新赶紧回到岗位。

“自建奴崛起于关外，趁我中华内忧外患窃据神州，如今已近二百六十年。昔日满清入主，屠杀我千万同胞。如江阴，如嘉靖、如广州、如四川、如湖广····建奴淫我同胞妻女姊妹，掠我银钱米粮，毁我衣冠传承，可谓罪行累累。”

“其自窃据神州始，百姓困苦，令曰：留发不留头，留头不留发；为此我华夏先人愿付出性命以求传承不绝，可叹建奴残暴，杀人数百万。先人无力抵抗，剃发易服何其屈辱。今曰我复兴党及复兴军兴兵以伐无道，万民无不箪食壶浆····”

“山河将复，我辈为炎黄子孙，为何仍着丑陋之异族马褂，为何仍留丑陋之鼠尾脏辩？····”

“即此告张布起，凡仍着满之服饰者，凡留鼠尾脏辫者，每月罚银10两。若今年年关依旧不改易发服，全族抄没家资，罚为苦役。”

韦珣念了十多分钟，然后对陈作新说：“你润色一下，下令各省、府、县张贴，但有借机生事者，一律抄没家资、罚为苦役。胆有拒交罚银者，以勾结清廷论处。着令各地方部队积极配合，秘密记录不剃发不易服者，年底以勾结清廷论处。各少数民族除满之外尽可在不影响国家法度的情况下保留其衣冠传统及民俗习惯，这个也要着重告知。所有官员自此令发布之后，可着汉服、可着西服、可着华夏少数民族之服饰，但有着满人马褂者即刻革职，罪加一等论处。我知道敬臣你是书香门第，你拟一份弘扬我汉族之服饰的计划给我看看。秦、汉、唐、宋、明各朝服饰哪个不比那个马褂好看？”

“再让各地官员晓以情理，当初为了让咱们先辈剃发易服可是被杀了几百万人，现在咱们恢复我炎黄衣冠，恐怕又要有些人说这是祖宗之传承了，遇到这种食古不化被满清洗脑的直接压入大牢，先查查这些人有没有什么罪责，有的及罪加一等，没有的关押起来好好改造。这种忘记祖宗真正传承把满清那一套当祖宗传承甘愿做奴才的，死有余辜。”

李燮和担忧这样的方法用药过猛激起民变，试探性地说道：“校长，这会不会矫枉过正了？”

“矫枉过正？你怕是忘了你身上的炎黄血脉了？”韦珣冷哼一声，罕见的训斥了李燮和，然后冷冷的说道：“如今我入主天下不过易如反掌，值此革旧鼎新之际，若不彻底铲除清廷根植于我华夏同胞心中的奴性，根除清廷统治之痕迹，他曰入主中枢，你以为那些八旗老爷会就这样甘心？日后若有无知民众被言语金钱煽动？到时候是杀是流是徒？”（流-流放；徒，强制劳役）

虽然平时一直想要保持自己谦和平近，平时的一些政务军事也很愿意和属下交流听取意见，但是一些干系重大的事情上，都是他一言九鼎不容辩驳的。

没有跟侍从们解释，韦珣挥挥手让他们去执行了。

海战大胜，陆战也是占了一手先机，前线将士正在奋战，自己在这人间天堂偷闲享乐是不可能的。

虽然是自己给自己放假，日常的政务也有侍从室的职员分门别类，每天各种政务军务文件还是要自己亲自过目的。

民政事务以后韦珣可能只是提提要求和目标，但是在这百废俱兴的时期，复兴党政务处理手段还显得稚嫩。

韦珣虽然不是***，可后世信息爆炸下耳闻目染以及各种事务如何处理的都算得上老手了，为此他还编写了一本小册子让复兴党下发给各级官员作为指导性的行政纲领和各种紧急事件的处理方案。

目前复兴党主要是处理地方民政，比如消减各种遗留的苛捐杂税、稳定地方、稳定市场秩序和经济秩序、鼓励农业。

统治者的更易带来的必然是短期内的动荡和民众对新政权的不信任，所以韦珣不打算在刚刚统治就进行各种改革措施。

想要政令得到良好的执行，必定要建立政府的权威，然后培养民众对政府的信任度和支持度，这个时间可能会长达半年以上。只有地方政f建立了足够的权威，韦珣脑中的教育计划、工业计划、交通计划才能畅通无阻的进行。

最受韦珣看重的是教育，正所谓十年树木，百年树人。韦珣计划趁着四年时间在南方各个府/道、县都建立一所师范学校，这将为之后的义务教育打造师资力量，否则任何教育计划都是空谈。

教育方面韦珣打算施行义务教育，最少也要将义务教育普及到华夏百分之七十以上的乡镇地方。以6-12岁为小学，12-15为初中；参照后世的教学模式。在小学阶段只教授语文、数学，在初中阶段教授语文、数学、物理、化学、历史、基础军事、自然科学七门课程。

尤其是后世不受重视的体育课程，为了应对十几年之后惨烈的一战和三十多年后更惨烈的二战，韦珣不得不将这个后世可有可无的课程改成与语文数学同等比重的基础军事教育。基础军事教育内容包括了战术训练、国防知识、枪炮知识、体能训练、基础军事理论。

不是韦珣不在乎孩子们的美好同年，而是这个年代不允许。比起像另一个时空为了抗战让十一二岁的孩子懵懵懂懂的上战场送命，韦珣更愿意将孩子们从小培养成为一个准军人，哪怕未来自己和自己的政权因为不可避免的意外分崩离析，那么这些知识也足以让这个国家有底蕴反抗侵略者。