杨淑童刚做我们部门主管和时候，我倒没看出她有什么能力，但觉得杨淑童跟咱们中国学校教育出来的人确实有很多不一样的地方，首先一点，杨淑童有很强的平等意识，谈工作时，她对待上级的态度和对待下级的态度完全是一样的。比如车间里的工人时常会因为一些琐事来找我们部门的麻烦，过去李凤巧、张淑芬做主管时，应付起这帮工人，态度上都非常不耐烦，而杨淑童在跟这些底层工人谈话的态度就跟向林儒成汇报工作的态度是完全一样的，一样的认真、细致和耐心。

作为部门主管，杨淑童本来是有独立的办公室间的，可她非要和大家一齐在集体办公的大办公里办公。李凤巧曾开导杨淑童说：“我是晓得你的想法的，你要和大家一齐在大办公室里办公，是为了方便与我们团队的成员的沟通。可厂里其他人就不见得了解你的想法了，那些人难免会觉得你是在标新立异。再说了，我们厂不缺办公室的，各部门主管都有自己的办公室，唯独你不要单独的办公室，这样的话，那些部门主管难免会有些想法的。”

杨淑童却坚持已见道：“我倒觉得标新立异也没有什么不好，每个人都有自己的做人做事的风格，我干嘛非得去模仿别人呢，只要我做人做事是不违反企业制度、企业文化的，就不应该有那么些顾虑。你说呢。”

没过几天，我们部门的徐蕾要结婚，邀请我们这些同事去参加她的婚礼，江小宛对参加徐蕾的婚礼毫无兴趣，江小宛感兴趣的是：在徐蕾请婚假的一段时期，她所负责的招聘工作谁来接替，江小宛自然是很想做这项工作的了。

新年上班后我们部门对本部门的工作做了重新的分工，分配给江小宛的差事完全和去年是一样的，全都是些没有技术含量的打杂工作，江小宛一盘算，照这个工作分工做下去，注定是在这个企业学不到什么有价值的东西了，若是不甘心充当廉价劳动力，那就得另谋出路。但是去重新找工作，手里又没有价值的工作经验作为跳槽资本，人事行政部门的核心工作她还从来没有机会染指。

我们部门最有技术含量的主要有三大块，分别是：薪酬管理、招聘、外联工作，（外联工作相当于公关工作，主要是与政府部门或兄弟企业交流。）而大企业都会有的培训以及员工关系的工作，我们厂却是没有的。因为我们部门的工作不受重视，培训这一块也就被省略了。

江小宛倒没有直接向杨淑童申请接手徐蕾的招聘工作，而是要求重新调换她的工作分工，杨淑童要求江小宛拿出个调换工作的充分理由来。

江小宛回应说：“我对目前所做的工作已经非常熟悉了，已经做的没有激情了，我希望换项有技术含量的工作来做，这样的话，我在工作中能学到新的东西，对自己的能力也是个提升呀。”

杨淑童认为江小宛要求换工作的动机有问题，便对她说：“你要求换工作的理由不充分，我认为你只是站在你自己的角度考虑问题。”

江小宛可不认同杨淑童的这种说话，她申辩道：“我的理由怎么不充分，安排我做新的工作，对企业又没有坏处，又能提高我的工作积极性，这不是好事情嘛。”

杨淑童向江小宛解释说：“我不知道你考虑到没有，调换工作分工，这不是你一个人的事情，要牵扯到我们部门的许多人。”

江小宛反驳说：“我是学人力资源专业的，可是领导偏不让我做人事方面的工作，偏不让让我发挥专业特长，你觉得这样安排能算是知人善用吗？”

杨淑童没有被江小宛的呛呷惹火，继续耐心地跟地解释说：“你还是只站在你个人角度考虑问题，而我不能像你那样考虑问题，关于工作分工，我得从我们这个team的整体上来考量。”

江小宛继续呛呷道：“你这样说不会是推托辞令吧？”

杨淑童在是集体办公的大办公室里办公的，江小宛刁难杨淑童的话，大家都听得到。首先李凤巧听着就不顺耳了，而李凤巧觉得自己有保护杨淑童的义务，因为林儒成对杨淑童的能力有些不放心，特意吩咐李凤巧带杨淑芬一段时间。李凤巧觉得到了该教教杨淑童怎么应对下属的不合理要求了的时候了，李凤巧便插话进来批评江小宛说：“江小宛，你拿着厂里的工资，整天只想着为自己学东西，想着你个人的发展，你还有没有一点良心。我实话告诉你，企业用你，是要你为企业做事的，不是要你来这学东西的。”

徐蕾自然是很清楚江小宛为什么会这时要求调换她的工作分工了，她担心江小宛一旦接手她的招聘工作，等她休婚假回来，这项工作就不会再归还给她做了。于是这时徐蕾也加入进来开导江小宛说：“小宛呀，你的问题是没有认识到你身份的变化，还是用在学校的那一套学生式的思维来考虑问题，我看你是把企业当成学校了。在学校的学习是循序渐进的，小学学会加减乘除，到了中学就会更换新的知识来学。企业可不是那样的，可不是一项工作做熟悉了，就可以换另一项工作来做。企业毕竟不是学校，在企业，一项工作干一辈子都是很正常的。”

李凤巧接着批评江小宛说：“你不要觉得领导没有给你安排技术含量高的工作来做，就是有意排斥你。你自己说说，调换你做什么工作合适呢，调换你去做薪资工作吗，你做的了吗？再说了，薪资工作人家张淑芬一向做的很好，没有道德安排给你这个不熟悉的人来做，一旦做出了问题谁来负责。”

江小宛反驳说：“那如果我们新人在厂里得不到学习提升的机会，那谁还愿意在这个厂里长期干下去，我们厂的大学生流失率那么高，就是这个的原因。这难道不是你们做领导的缺乏培养新人的意识造成的吗？”

李凤巧回击道：“如果新人都像你这样顿不顿要求做技术含量高的工作，那技术含量低的工作谁来做，难道让老员工来做吗，这对老员工就公平吗？”

在江小宛与李凤巧争执时杨淑童没有插话，她只是在认真地听，认真地做着做着记录，以她目前的工作经验，她还发表不出什么意见来。通过这件事情，没有管理经验的杨淑童算是学到一些东西了，她至少明白一个道理：企业如果不考虑员工的个人利益，就会被员工抛弃；而员工如果只考虑个人利益，那就会损坏团队的整体利益。杨淑童在考虑：怎么才把团队的利益与员工个人利益完美的结合成为一致的利益呢。