教学
鲁迅在杭州两级师范学校教授生理卫生，曾应学生的要求，加讲生殖系统。全校师生们都为惊讶，他却很坦然。他只对学生提出一个条件，就是在他讲的时候不许笑。他曾对夏丏尊等人说：“在这些时候不许笑是个重要条件。因为讲的人的态度是严肃的，如果有人笑，严肃的空气就破坏了。”据说鲁迅的课讲的很成功。别班的学生因为没有听到，纷纷向他来要油印讲义看，他指着剩余的油印讲义对他们说：“恐怕你们看不懂的，要么，就拿去。”原来他的讲义写得很简，而且还故意用着许多古语，用“也”字表示女阴，用“了”字表示男阴，用“ ”字表示精子，诸如此类，学生们如同看天书。
鲁迅吸引了校内校外的许多青年学生，甚至还有从外地赶来专门听他的课的。同学们反映听他的课就像读他的文章一样，“在引人入胜、娓娓动听中蕴蓄着精辟的见解，闪烁着智慧的光芒。对于历史人物的评价，都是很中肯和剀切的，跟传统说法很不同。”
王森然回忆，鲁迅上课时，总是将一支铅笔横置右耳上，随时准备更正讲义中的错字，有时畅谈，一小时不动讲义，铅笔便放置耳上不动。下课后步行，其笔仍在耳上。
荆有麟回忆，鲁迅的“声音略带一点江浙味道，而吐字尤很真切”，他不论讲什么，总“要将那奇异的特点，用常人所不大应有的语句，形容出来，听的人会有一种兴味感”。他博学多能，无论讲什么，不管是引证或比喻，材料总是格外丰富而生动。因此，鲁迅讲课便获得了空前的成功。讲义不够是小事，旁听的常将课堂挤满，选课的学生常无座位可坐，晚到的学生找不到座位，便坐在窗台上。上课时，鲁迅“先是一阵微笑，接着便念出讲义上的页数，马上开始讲起来，滔滔如瀑布”。鲁迅善用幽默地语调，讲不到二十分钟，总会听见学生的一次哄笑。他每次上课讲两个小时，听课的人，“却像入了魔一样，随着他的语句、思想，走向另一个景界中了”。
1920年到1926年，鲁迅在北大国文系兼课，先后开设“中国小说史”、“文学理论”等课程，很受学生欢迎，很多外校学生也慕名前来旁听。据当时的旁听生鲁彦回忆，“每次，当鲁迅仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上，总是挤坐着四五个人，连门边走道都站满了校内的和校外的正式的非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门，立刻安静得只剩了呼吸的声音。他站在讲桌旁，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了‘中国小说史’那一课题。”鲁迅讲课时，“既不威严也似乎不慈和。说起话来，声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调，他那拿起粉笔和讲义的两手从来以没有表情的姿势帮着他的语言，他的脸上也老是那样的冷静，薄薄的肌肉完全是凝定着的。”“他叙述着极平常的中国小说史实，用着极平常的语言，既不赞誉，也不贬毁。”“然而教室里却突然爆发出笑声了。……笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……”
1923年，二年级的许广平第一次上鲁迅的中国小说史略课。上课的钟声还没收住余音，同学们还没坐定，在嘈杂声中突然一个黑影子投进教室，“首先惹人注意的是他那大约有两寸长的头发，粗而且硬，笔挺地竖立着，真当得‘怒发冲冠’的一个‘冲’字”。他穿着“褪色的暗绿夹袍，褪色的黑马褂，差不多打成一片。手弯上、衣身上的许多补钉，则炫着异样的新鲜色彩，好似特制的花纹。皮鞋的四周也满是补钉”。他常从讲台跳上跳下，因此两个膝盖上的大补丁也显露出来。这满身的补丁如同像黑夜中的星星，熠熠耀眼，小姐们哗笑了，也许还有人想：“怪物，有似出丧时那乞丐的头儿！” 然而，当他开口，整个教室却肃静无声了。“没有一个人逃课，也没有一个人在听讲之外拿出什么东西来偷偷做。（下课的）钟声刚止，还来不及包围着请教，人不见了，那真是‘神龙见首不见尾’。许久许久，同学们醒过来了，那是初春的和风，新从冰冷的世间吹拂着人们，阴森森中感到一丝丝暖气。不约而同的大家吐一口气回转过来了。”
与鲁迅熟识后，许广平问鲁迅是不是故意这样打扮，做成一种“保护色”，不使人注意，鲁迅笑笑，表示默认。
当时的女师大学生、女作家的陆晶清回忆说：未受教前很仰慕，很想看看他是怎样一个人；初受教时，十分敬重，但有畏惧。看到他那严峻的面孔就有些怕。有时他讲了幽默话引得我们笑了，可是当他的脸一沉嘴一闭，我们的笑声就戛然而止。后来，逐渐察觉他并不“怪僻可怕”，才消除畏惧，不仅敢于和他亲近，还敢于对他“淘气”，乃至“放肆”。
任均回忆：“由于鲁迅瘦削的脸上一直浮现着比较严肃的表情，不常露出笑容，所以初会面时，我总以为他是不大容易接近的；但见过几次之后，我才知道，并不是那么一回事。事实上，鲁迅先生极其真挚、坦率、亲切，而又平易近人，没有半点架子的。他的谈吐很风趣，富有幽默感。他能够把一个很严肃复杂的问题，轻松而又简洁地用三两句话就点出了它的要害。在言谈中，他那幽默、精辟的话语往往使人听了不能不笑起来，但他自己却不笑。据说他当年在北大讲课时，学生很喜欢听他授课，教室总是坐得满满的，来得迟的只好坐在窗台上或者过道上听。”
常维钧回忆：鲁迅上课，总是很早到学校。如果下午有课，他中午很早就到教员休息室等着。鲁迅总是按时上下课，从不迟到，也不拖堂。有时上课铃响了，上一堂课的教师还没下课，他就在门外等候，下课铃响，他立即下课，同学要问问题，他总让他们去教员休息室。
讲课时，鲁迅总是先把讲义念一遍，如有错字，告诉学生改正，然后逐段讲解。他讲解得详细认真，援引其他书中的故事，比喻解释，尽量让学生了解明白。有时为了让学生更好理解，他还在黑板上画画，或以肢体语言表达。一次，为了解释《酉阳杂俎》中的故事，他仰着面，弓着腰，身子向后仰，结果身体一弯曲就晃起来，脚下也站立不稳，他自语道：“首髻及地，吾不能也。”学生们见此情形，很是感动。