第九十五回钱长泽武林问棋理俞范施松江求真经

康熙五十九年，浙江武林。

有人轻轻敲响了徐星友家的家门。徐星友缓缓打开门，看到眼前的人，他却惊讶得目瞪口呆。

“徐老先生，好久不见了。”那是一个三十岁不到的年轻人。

“你……”徐星友只觉脑中一片空白，他万万没想到眼前这个人竟然还会再次出现在他的面前，“你不是应该在京城吗，怎么会来武林？”

那年轻人笑了笑。

“兰如今日来，是为徐先生带来了一个人……”

说完，年轻人缓缓躬身行礼，对徐星友这位曾称霸棋坛数十年的前辈表示尊重。

程兰如，这个亲自终结了徐星友时代的人，竟然出现在了徐星友浙江老家的门口——徐星友恐怕绝不会想到他引退之后竟还能有这么一天。

上回说到，俞长侯率弟子范世勋、施绍暗前往武林拜会棋界第一理论家徐星友，徐星友亲自授三子各指导范施一局，并分别赠书《兼山堂弈谱》一本。然而，临别时，徐星友却特意提醒俞长侯，一定要记得带这两个孩子去一趟华亭，见一个名叫钱长泽的人。

这钱长泽究竟是何许人物，竟能让徐星友如此惦念，这件事还得从一年前说起。

一年前，刚刚完成巨著《兼山堂弈谱》的徐星友，在家中迎来了一位他万万没有想到的客人——程兰如。

程兰如自击败徐星友之后，制霸京城棋界，统领天下，正风光无限。但徐星友一部《兼山堂弈谱》，几乎让整个棋界的争夺都显得黯然失色了。一时之间，徐星友这个退休的棋手却名声日盛，大有要超越围棋界，成为全国文化名人的架势。

这种背景下，程兰如跟徐星友见面，难免会让人猜测这两个老对手之间是不是又要出什么事了。但其实，并非如此——程兰如并不是自己要来找徐星友的，而是另一个人想来找徐星友。

“这位，是华亭名门钱氏族人，名叫钱长泽。”程兰如指着和他同来的一个三十岁上下的客人说道。

华亭钱氏，乃是华亭士夫巨族，家族中名人辈出，是上海一带人尽皆知的豪门。钱氏一族从钱长泽的爷爷钱芳标一代开始便极其好弈，有着深厚的围棋传统。钱芳标的儿子和侄子也都是上海棋界的顶尖高手，至钱长泽，更是好弈至极，以至于从懂事开始，这辈子没有哪一天没下过棋！

徐星友向那钱长泽看去，只见这豪门公子果然是一身富贵气息，一看便是大户人家的人物。

“前不久，我收到钱长泽先生之邀，去往华亭与钱长泽先生共论棋理。”程兰如继续说道，“但是，我没有想到，钱先生所提的问题，我竟然答不上来……”

“答不上来？”徐星友惊得目瞪口呆。

自击败徐星友之后，程兰如可是坐拥天下第一之名，世间竟有程兰如答不上来的棋理？

程兰如苦笑了一声：“兰如虽学棋多年，但棋招棋理都是感觉上的东西，要兰如完全讲解出来却实在困难。当日兰如自觉难以解答钱先生的困惑之处，于是便建议钱先生前来找徐星友先生。徐先生制霸棋界数十年，又著成《兼山堂弈谱》一书，论棋理当是天下无双的豪杰。兰如惭愧，也着实想来听听徐先生会如何解答这些困惑，所以就跟着一起来了……”

连程兰如也不知从何解答起的问题？

徐星友顿时有了兴致，于是缓缓问道：“看来，钱长泽先生必定是弈中高手，不知棋力几合呢？”

说到这里，钱长泽却有些羞愧地低下了头：“实不相瞒，钱某虽然好棋，但无奈天分不佳，又不得法，如今棋力还远远不达上品，程兰如先生让钱某三子尚有余力。”

“哦？”徐星友微微笑了笑，“那么，不知道钱先生究竟有些什么困惑，竟能让如今的天下第一手程兰如先生也不知如何回答呢？”

钱长泽听罢，缓缓从怀中取出一份书稿，交到了徐星友手中：“请徐先生先看看这份手稿，然后再听钱某慢慢说。”

徐星友一愣，缓缓开始翻阅手中书稿。只见这书稿上尽是些图谱，看上去难度也不高，主要是些残局变化、官子争夺和局部妙手的集萃。

“这是一部钱长泽先生正在创作的书稿。”程兰如解释道，“书中所选图势，目的是为了启发有志学棋之人，逐步领悟棋中玄机，进而提高棋力。”

徐星友暗暗点头，赞许地看了钱长泽一眼。然而，钱长泽的脸上，却始终有着犹疑之神。

“只是，这部书钱某恐怕编不下去了。”钱长泽有些懊恼地说道。

徐星友微微一惊，抬起头问道：“此乃棋界善事，钱先生为何犹疑？”

“徐先生，容钱某冒犯地问一声：徐先生所见这些图势，可有错处？”

徐星友细细回味了一下书中内容，对于徐星友、程兰如这个级别的棋手而言这些图势都比较简单，自然不会有什么问题：“书中内容，十分严谨，当无错漏。”

“那么，这些图势招法，背后究竟隐藏着什么棋理呢？”钱长泽反问道，“为什么这一手必须要这么下，为什么那一手不可以那么下，我们只知道棋行至此惟此一手，可为什么只有这一手才行，怎么才能知道只有这一手可下？这些问题让我困惑了，可这些问题若不解决，又如何用此书去教导后辈棋士？”

徐星友听愣了。

这问题问得确实有趣。一般来说，徐星友、程兰如他们要想解释这步棋为什么只能这么走，只需要多摆几个变化图，告诉人家别的招法怎么不行就够了。但是棋力不到他们这级别的人，算路算不了那么精深，怎么才能知道这一招棋非走不可呢？就算你去讲解，把变化图全部摆完了，这一题咱明白了，可是换一题呢？难道又要找人把所有变化图摆一遍？

授人以鱼，不如授人以渔。一题一题地讲，讲一辈子也讲不完，正确的讲法是把题目背后隐藏的思路告诉人家，这才是授人以渔。但是当时的人学棋，都是一张图一张图学的，背后的棋理隐隐约约有感觉，可是真要他说他又讲不出来，结果大家学棋都跟盲人摸象似的，运气好摸着了就是高手，运气不好摸不着就一辈子当俗手。