第二节下课是课间操，有20分钟长，可是我却坐立不安，依旧是他来还是没来的古老话题，仿佛一个在手术室外等待室内妻子分娩的丈夫，焦躁不安地想着生了没生，会是男是女，又是否母子平安......
我坐不住了，也受不了没完没了的思想博弈，于是到x主任那里去看学生报到册。我低头走向文科办公室，没走几步，被一个身影挡着，我头抬也没抬，就顺势从一边让过。可是对面的身影也随着移动到我的面前，依旧挡着我的去路！
靠！谁这么不识好歹！我抬起了头，向前看去......
第六十六节半路被拦
果然不其（巴山夜雨a和rural_boy）所料，正是那个让我不知如何是好的冤家——lm！
只见其穿着一件深绿色的休闲上衣，下身配略微泛黑的浅蓝色牛仔裤，长长的裤管将脚踝严严实实的覆盖住，所以裤底在黑色的运动休闲鞋上打起了折。看上去很是青春阳光，可惜他的脸面并不是如此——别人过年都能吃得白白胖胖，他反而一脸消瘦，还黑了不少，而且我还注意到他稀稀落落的几根胡茬。那哪像是在家过年享乐的青春少年，分明是浪迹天涯，食不果腹的浪荡子。在我观察他刚刚回过神来，并似有抱怨一般说了句：“我还以为你不来了呢！”。话音未落，他就一下子扑上来，仿佛此时我看上去倒成了一块足以让他果腹的可口面包。我很本能的后退，并且用手挡了起来！
结果他一手抱住我的腰，一手去抓我的手！我在未明状况的情况下，挣扎开，闪到一边，渴望与他擦身而过。尽管我此时已经没有必要去x主任那里去看学生报到册了，但不知道为什么还是以隔壁办公室为目标，把lm视为障碍要穿越而过！
我快他更快，如影随形又堵到我的面前，用头使尽顶着我的胸口，并依旧用右手抱住我的腰，不能让我大幅度挪动，他的左手则抓向我的右手。
我急了，一边挣扎一边说：“放开！你这是干嘛？”
“握个手！”他嬉笑着说
握，表示心无杂念，重归于好；不握，说明仍然心有芥蒂，心绪难开！握，还是不握，这是一个大问题！在我没有做好准备的情况下，尽管先前他没有来之前，我是很渴望他的到来；如今见到他人了，我又开始埋怨他怎么迟来了！无怪我,贪婪乃人之本性！基于这种本性，我任由这种埋怨的情绪致使我做出了让我们眼前冷战持续延长的错误决定！
“好端端的，握手干嘛，无聊不无聊？”我意已决，所以拒绝着挣扎，还面带怒意。
“我要握手！”他哪里善罢甘休，依旧继续纠缠。反而与我贴得更近，我明显地感觉到他身上所弥留着冬日里一路风尘仆仆赶路所附着的丝丝凉意！
......这样僵持纠缠的画面依旧继续着，说实在话，要是此刻无人，我实在愿意任其延续到任何时候。可此时，我很理智地意识到，这是课间，随时有师生出入这个楼道。而我们这个样子，无论被谁看到都觉得有失体统！自然我要毅然决然地阻止这个纠缠！
“快去上课，马上就要上课了！”我劝诫到
“握个手先！”（英语里有个倒装句，也叫宾语前置。今天听了节英语课，回忆起一些基本知识，呵呵）他依旧很执着
谁说努力就一定有收获？！让你见识见识——“快放开！有老师出啦！”我看着前面说
只见他立刻放开我，并迅速向我背后走去，给我一种刚才什么也没发生，他就只是与我擦身而过的错觉。静如处子我不知道怎样，动如脱兔想必也就如此了罢！我向前走了两步回头看他，他此时也回头看着我，满脸遗憾又愉悦的笑意。我转头进办公室，眼睛的余光扫到他也转身向楼道外跑去！
此时，我的心情大好！进入x主任所在的办公室，找到x主任问：“咱班还有谁没来报到啊？”因为我最在意的人已经到来，所以当我问出这句话的时候，明显少了几分诚恳，多了几分虚假！
“应该都齐了，该来的都来了！”x主任回到
而我此时又无所事事地翻开报到册，看到了lm报到的记录！
确实！该来的都来了！我心里喜悦的应和着......
第六十七节过往云烟
上课进入到教室里才发现，有他和没他确实不一样。我讲课也更带劲一些。
由于lm上一节课没来，我在上新课时，先对上节课的内容做了比较详细的回顾复习，以lm的学习能力，完全不会影响新课的学习！依旧是他炽热的眼神，我倍感欣慰却没敢正视，我也不知道自己心虚什么，还故意克制自己露出庄严肃穆的表情，并把眼光聚焦在全班正后方，这是一个帮助我上课排除杂念，专心讲课的良方！
一般刚开学的前几课都是很简单，讲起来也很轻松，所以等讲解完毕，还是有将近十分钟的时间。给他们布置了作业，我便在教室里的走廊里转悠，看他们写作业。走了几个来回确定全班同学都在低头认真的写作业，我这才在最后面几排的位置站定，从后面看着lm的背影！
这个让我心神憔悴的人物，向任何一个情感剧里的主人公一样，普通的相识，慢热的接触，自然而然油生莫名其妙的感情！而且还是冒天下之大不韪的师生恋！告诫自己要冷静，要理智，要在这份虚无缥缈的感情在变成实体前就封杀掉。此时已经让我辗转反侧，难以定心，更不要说其发展壮大！
有时候也觉得自己想太多了。可是不知道为什么老是控制不住的往情爱方面想。甚至想各种被广众所接受的师生恋，现实比如杨振宁的两任妻子都是其学生，而虚构当中的杨过与小龙女这对师生恋不也让大众欣然接受，并充满向往吗？可他们一个是诺贝尔奖获得者，另一个也是古墓派的掌门人，用现在术语说，是一家大集团的美女董事。由于人们对强势人物的绝对崇拜往往使其忽视所有关于在他们身上出现的争议话题，有时不光能得到理解，甚至还会被美化成佳话传奇，广为流传和推崇！可我只是被世俗所包围着的凡夫俗子。而这些我明白其实都不是关键，重点是——我们都是男儿身！
从道义，从理性出发，我都不能也不敢正视他给我内心情感带来的微妙变化，甚至还是试图努力去扼杀它！可我禁不住去想着过往种种他给我的好印象，尤其是我刚刚来的时候，也是和他刚刚熟识记得一次和他们一起玩乒乓球，如果我说声我要玩，同学们肯定会很愿意给我乒乓球拍让我加入。但若有我的参与，他们又很拘谨，我一时不知如何是好，很不好意思地站在球桌边，看着别的同学玩，在轮到lm玩时，他一把抢过乒乓球球拍迅速塞给我，并对其他同学大声说：“让老师玩下，你们玩了几圈了，该老师啦！”当时他像妇女抱婴儿那样紧揣着乒乓球拍，生怕别人抢走的样子一直记忆犹新；
他刚刚搬到阿姨家，有一次难得星期二下午早放一节课，晚自习也不到。同学们一般此时都去玩乐，对于爱玩篮球的他，这时更是尽情玩耍的大好时机，却陪同我去上街给阿姨买菜！在超市里我挑好了东西被他抢着付钱，可这哪有让花父母钱上学的学生为领工资自己花钱的老师买单的道理！我给超市门口的收银员嘱咐了一下，并说我是他的老师，他是我的学生，不能收他的钱！就去挑其他东西！