接着我们一起到了办公室，他们班的x主任也在，见他俩来，便问出什么事了！他俩都不言语。那位l同学被x主任叫到跟前问怎么了，l同学吞吐着小声说：“作业没交！”真会避重就轻！我很生气地反问：“仅仅作业没叫吗？”
这时lm也被他们的历史老师g老师叫到身边，g老师是上一届资教生，亲切和蔼，深受同学喜欢的女老师。而lm因为我前期在办公室里的大肆表扬，因为我的关系加之本来他自己表现就出色，也颇受他们班其他任课老师的注意和关心。g老师把他招呼过去，亲切地问他：“怎么惹着你d老师了，让他这么生气。要知道老师也是为你好，有什么事好好给你d老师说清楚！”
可这一切，他们能说得清楚吗？还不得要我说！
我站在办公室的中间，很气愤地说开了：“一个学得不是最好，他倒是最狂；一个年级比别人大，经历比别人多，就是不听话！作业别人都交上来了，唯独就你们两个不交，还不是一次两次。不交就不交吧！那说好和别人一样受罚，叫你们跑步，你们倒随便地不成，还不认真受罚！能耐得别人都说不听了不是？”
x主任听闻知道是作业没交，很和蔼地说：“你d老师说得是作业没交不？！”见他们默认，x主任接着说“作业为什么不交，别人都交。你说你们为什么不交？”
“没时间做！”l同学哼唧着说
这种态度无疑对我来说是火上浇油，我越发恼火地说：“没时间！我的作业是周末布置的，一个周末两天时间不够你做个作业？！中午还有午自习，能有一中午吃完饭就去打篮球的时间，没有补作业的时间？不怎么想想作业做完再去打篮球！”因为说着说着，我激动起来，几乎是咆哮着说完，嗓子已经干燥得冒烟，此时我稍微一顿，歇润了一下嗓子，又不解气地紧接着说“没时间！没时间就是理由？平时我有说过你们一句吗？我对别人怎样，对你们怎样，你们没感觉吗？（话说似乎每个老师对好学生或多或少都会格外关照一些）以为你们能听话懂事，不用我多说。指望你们好好学，期末好好考，没有别的要求。结果一个个作业不交，说还不听，能得翻天！”
说完，胸又闷嗓子又疼，一脸痛苦和气愤地怒瞪着他俩，这番话说给他俩听，更是说给lm听的。他俩彻底沉默，低头无语。而整个办公室里的老师也都保持沉默，因为他们从来没有见我发这么大火！
x老师见状说对他俩说：“你完了把作业补上，亲自教给你d老师改。以后要听你d老师话，马上要期末考试了，想退步还是怎样？”
g老师闻讯也对身边的lm说：“就是么！你看把你d老师气得！快过去给他道个歉，保证你以后把作业交上！快去啊！”lm听后，看了我了一眼，慢慢地向我走来！
在走到离我咫尺的地方，我猛地说“用不着！别的不说，把作业一字不落地给我补上来，补不上来以后作业不交，就别上我课！或者你们去给学校反映让我不要教你们，我也没有那个能耐教你们！好学生是吧！学习好，没有品德，我照样放弃！”
对他们说完，我转身向门外走去，与lm擦肩而过的时候，我用眼角的余光清楚地看到他泪水被禁锢在眼眶里，欲滴未滴，双眼湿润而晶莹！自打那晚他走以后，一直没有机会和他单独说话，对于他的懈怠，我也是看到眼里，急在心里。这样积攒憋闷着，急切加之失望气愤，我彻底爆发，很是宣泄一般说完这些话！可看到他刚才那个样子，心里又更添几分酸楚！而他含泪的那一幕，也是我记得尤为清晰地几个片段之一！
痛快而又痛心，我很不是滋味地先身离开办公室.......
第五十一节信笔涂鸦
我没有机会淋漓尽致地发挥自己的情绪，就算有了机会却也只能大庭广众义正词严地说得让别人觉得这就是一个老师对待不听话学生应该有的反应，如果有过激言行，那也是这个学生太不听话同时老师又太负责任！别人这样认为我无所谓，但lm不同，他也肯定地越发会认为我就是作为一个老师与他的对立，就印证了“我与他仅仅是师生”的话，就越觉得我是对他的哄骗，增加我们之间的矛盾，可我又不能传达任何的弦外之音！说“爱之深，恨之切”，“我是多么在乎你”之类的话，莫说朗朗乾坤，众目睽睽之下，即便我与他单独相处，自己也觉得恶心做作，羞于说出口来！而今日这出，无疑是让我与他更加疏远了！
让我痛上加痛，伤上加伤的是我过后还要表现得很不在乎，回到屋我要依旧和颜悦色，欢声笑语，免得阿姨觉得我lm于我非亲非故，我尚且如此上心，而在她家好吃好喝对cy却远不如此，明显吃里扒外嘛！当然可能阿姨多半不会这么想，但是我自己良心也觉得过意不去！在学校就更不行，不能让同事看到我对一个学生十分极其以及特别的在意，轻则认为你有失偏颇，重则觉得内有猫腻！至于在学生面前更不行，lm姑且不说，至少还有个一同犯错的l同学。我若是不表现得很强硬和坚强，以后我必然失去威信，这样我的在班上的教学必然举步维艰！可这无疑也给lm传达了一个错误地信号-----我原来对他与其他同学一样，对我而言，多他一个不多少他一个不少！（以后lm也曾说他一直这么认为）
心比黄连苦，路有蜀道难（当然确实夸张了！反正...就那个意思！）浑浑噩噩过了几日，过一天日子仿佛被施以千刀万剐的极刑一样痛苦，挨到了某个晚自习下。连日的强颜欢笑让我回到屋子卸下伪装，顿时心神俱疲，一屁股瘫在椅子上，拿起这本书推到别处，拿起另一本又甩到那边，特别无趣无聊，想老朋友诉说，可才晓得独在异乡，亲朋好友均在千里之外，徒增寂寥！连电话也说不清楚，短信那就更别提了！突然瞥到桌角的信纸，猛得想起亦师亦友的高中班主任来！我与lm师生，高中班主任与我亦是师生，觉得他应该很能理解我吧！我仿佛布什看到进军伊拉克前，发现全世界都在报道巴格达上空出现了蘑菇云一样兴奋！
铺开纸张，端正以坐，尽将满腔的话语跃然纸上。提起笔写下简单地问候，可一时再也写不出来了，也不知从何写起！身份一样，可情景不一样！我与lm不是简单的师生关系，而我所遇到的更不仅仅是教学问题啊！可我努力地组织语言，一次又一次开头，可总是浅尝辄止。信纸被糟蹋了好几页，可没写出任何东西来！算了吧！信是写不成了，于是索性拿起笔在那些浪费的信纸背面信笔涂鸦起来。勾勾画画，三改两弄得，结果写出了像歌词一样的东西--------
《大声地说》
这个世界很广阔
里面的人也很多
却都擦肩而过
你来过，我来过
生活里没有如果
我们都这样得过且过
时间慢慢流过
日子渐渐难过
有些事很难得说
你在说，我在说
到处都是漩涡
我们只坚持自己不错
不要太懦弱
不要太失落
大声地说自己要振作
不要再冷漠
不要再沉默
大声地说自己很不错
......
读罢，编辑成短信给妹妹发了过去，让她去谱个曲什么的，可至今都没见着她那所谓补好得曲子。而cy这时候也上来找我了，给他显摆了一下，心情大好。也就睡去了！
第五十二节被邀赴约