最近事情比较多。今天看见巴黎的事情很心痛，给在巴黎的朋友打电话，他们现在都不敢出门了。唉……

prayforparis

今天给大家讲个我和算盘的故事吧。

幼儿园的时候，大概三四岁，我爸有天问我要不要玩算盘，我欣喜的接过，然后第二天就被送去上一个珠心算的课。一共十几个小孩子，每人一个小算盘，珠子拨动的声音甚是好听，于是也没太反感，安心接受了安排。忘了是怎样把珠算转变成珠心算的，顺理成章的，大脑里有了一个虚拟的算盘。幼儿园结束的时候，多位数加减已经可以比人用计算器计算还要快了。david问还要不要继续学，我说好啊。于是还没上一年级就学了乘法表，打好基础之后就开始学乘除运算。当年一起的小孩子们大都学完加减之后就不学了，于是老师把很多精力放在了我身上。再后来随着初等数学的接触，老师又讲了开方乘方。这个阶段结束，她说足够了。这个时候，我才四年级。

奇怪的是，我对于学的过程几乎都记不清了，只得到一个从此以后计算数据几乎再没用过草稿纸的结果。唯一记得的一幕，是四岁的时候，老师说她念一串数，让大家用算盘跟着算，那串数很长，她的语速很快，我精力高度集中地拨动珠子，她念完最后一个数，100，然后问大家结果。十几个人，竟然只有我一人算对，我说答案是5050。她奖励了我一张很大的贴画，贴在了算盘的后面。过了几年，第一次接触到等差数列时，我突然回忆起那一幕，原来她念的是1加到100。瞬间感慨万千。

十三岁的时候，从北京转到x市的学校，临走前收拾东西，我带上了一把木制的算盘，它上了漆，像黄色的叶子。由于初中的知识实在没有可听的，上课的时候，我总是会在下面轻轻打算盘。对着一本有关算盘计算的书，翻来覆去的看。

到了高中，开始接触一些工作，桌兜里除了算盘还多了一个多功能计算器。很多经济类问题只能用专门的计算器计算。

第一次考试，我带了一根黑笔一根涂卡笔一块橡皮就去了考场。恰逢赵宸监考，考试过程中她看着我，我也看着她。她以为我有什么问题，走过来询问，我摇头，示意没事。

数学考试结束，她问我刚才是在愣神么。我笑，我在算题啊。她吃惊地看着我，你不用打草稿么？我笑，是啊，我算数的时候看起来都很像在发呆。大脑放空似的。

给她讲了我和算盘的故事，她很惊讶，提出要测验。我摊手，随你咯。悠闲地靠在椅子上，她拿着计算器，小海随意出题，上来就是十位数，我无语，“八位及以下成么，位数多了脑子里盛不下，容易乱。”

于是赵宸数还没按完，我已经给出了答案。加减乘除，开方乘方。她一脸崇拜的看着我，“你简直神了。”

我笑，“这很普通啦，珠心算嘛，只要小时候练，以后都会算的很快了”

大概是由于脑子里有算盘的缘故，以至于我做所有题都不想打草稿，物理化学之类的也靠生想。（现在想来也是蛮傻，例如同分异构体什么的，哪怕给个十几烷也懒得拿纸写）

于是再后来的考试里，每个监考过我的老师都跟我的班主任或课任老师惊呼过，l这孩子考试的时候一直看着我，都看的我发毛。

我无奈，我只是眼神放空啊，谁看你了。

之前讲过我数学一直就是100、110左右。因为选择填空都是靠着脑子生算，大题里简单的就做，到了最后两个压轴题，只把思路和关键步骤写出来，不计算。

快高三，转了文，更不需要草稿纸了，于是“变本加厉”。后来受了伤，感觉自己智商都被摔没了，上数学课就开始背圆周率，有一天突然发现自己能背到小数点后一百位了。我知道，可以了。可是这时候，已经在anna同学的武力下发展成做数学都用草稿纸了。优点是确实很多题能得分了，缺点是很多时候手速跟不上心算，还没写式子，已经算出了结果。于是更加懒得做了。又没分。

学理科的时候，平时的作业我都用铅笔写。anna问为什么，我淡淡的说，“因为用黑笔的话，没有重新来过的机会。”

她想了想说，“你这是不自信的表现”

“嗯。我是。”

“你的算盘呢？”

“在这里。”我指了指脑袋。

“那你还怕什么？”

“我怕一切从头来过”