〖十七〗

那晚，连回家时的步伐，我都走得特别地欢乐，我还以为她转性了，我还以为机会来了。

上天老是喜欢在我们兴致勃勃的时候给我们当头棒喝。第二天，我一进教室，就被当场围住，说什么的人都有，但我听到一个重点。“吕灿啊你可把潘老师折腾惨了。”

说话的是一个女生，平时语文课她也很积极，估计她也挺喜欢潘琯，不过和我的这种喜欢，不一样。周乔只在一边看了我一眼，继续写作业，这学霸孩子。

“什么情况？”我

“她和王建那个贱人说了好久，才把这事给化了。”

“王建为难她了吗”我不关心化到什么地步，我只关心她的感受。

“肯定呗，毕竟是你先动手的。”

“恩…………”

“你不知道昨晚办公室那个场景，王建坐着，潘老师站着……。想想就心酸”

“靠，他那么不要脸？！”一听到潘琯的事，我又不淡定了。

“更不要脸还在后面……”一个女生插话进来

“王建说要给你记过，潘老师好说歹说都没用，最后潘老师说以人格担保你不会再犯……。”她们说完，也上课了，我听见这句话时，忽然鼻酸。

我何德何能，让一个本就清高的人去为我迎合俗人？又怎么能让一个老师，又人格去为我担保什么……。

我没有想错，她在沦陷。可是我没有想到的，是她会克制自己的沦陷。

语文课上，我感激地看了她好多眼，却未曾和她对视过一次。一种不好的感觉在心里膨胀……下课她出了教室，我跟了出去。

潘老师，你等等。

她站住，未回头，未开口。

谢谢你！

本分而已，不必放在心上。

这么大个恩情我能不心上吗？我可以请你吃饭么？

不用了。

她说完匆匆地进了办公室，她在躲我，是么？！

接下来的日子，证实了这话。

我十次抱本子去办公室，有九次她不在。我看她十次，不会有一次的对视。我再也无法和她偶遇，她同我，辛辛苦苦这么多天，一夜回到解放前。我们又是陌路了。

我难受，我压抑，她都不知道。

我努力，我奋斗，她也看不到。

那么索性变坏吧，是不是坏得透彻一些，她就能来管管我？打我骂我都可以，我只希望她能看我一眼，和我说一句话…………

在压抑的高四生活中，我终于逃课了。

〖十八〗

其实逃课非我本意，虽然也是想过要以这种极端的方式去得到她的注意，哪怕是留下坏的印象。但是我多多少少还是怕她的，我一直都怕她。这个顾虑又限制着我。

真正让我跨出那一步的，是我已经高考完的狐朋狗友。

就像是她们约好似得，在星期六齐刷刷地出现在我面前。

她们是中午到的，给我打了电话，我接起电话那一刻还是比较激动的，毕竟是三年或者更多年的朋友。面对她们的盛情邀约，我拒绝了一次，两次，第三个电话打来时，我屈服了。

星期六下午的三节课我没有上，我跟着她们去了游戏厅……。这就是潘琯对游戏厅深恶痛绝的原因……。

(今天中午有点事，晚上多更回来，先这么多吧……抱歉)

【十九】

看到这么多天没见的小伙伴，我也是醉了，亲切感油然而生啊……。本来之前还担心着潘琯那边，现在被他们的一说一笑，一起疯闹给置之一边了……。那天我还真的是玩的挺开心的，嘣嘣嘣地套牛，还有钓鱼，真是把补习这些天以来压抑的情感释放出来了。所以乐极，所以生悲。我连带星期六晚上的可上可不上的晚自习一起跷了，在星期天的晚自习时，忐忑又期待地等着潘琯。果不其然，最后一节自习时，她来了教室，走向我。看她一步一步朝我走进，我忽然觉得眼眶里湿湿的，自从上次打架以来，潘琯和我之间起码都是保持着两米的距离，更别提她主动走向我，看见我，她都是远远地避开，我于她，是比陌路人还陌路的人。她走到我桌边，和我对视了一眼，然后走出了教室，她没有说一句话，但我知道她的意思。我跟了出去。

“你多大了”在楼梯口，尽量远离教室的地方，她问我。

“18”虽然对这个奇葩问题很诧异，但我还是老实回答了。

“年轻，幼稚。”她说完，冷笑。

“你为什么要来这里？”

“来补习……。”

“声音大点。”

“来补习。”

“重复一遍。”

“来补习！”

从头到尾，她的语气都是那么风轻云淡，而我，早已被激得溃不成军……

她一直都是这样的人，在班上也是，再怎么生气，她也是那种淡漠的口气，说的好听点是冷静，说的不好听点是冷血…………

“别忘了你来这里的最初的目的”

我埋头沉默

“如果你能努力拼搏完这剩下的日子，我会很感激。”

感激？我被这个词戳痛了，听起来为何如此嘲讽？

我抬起头，看了她一眼。却刚好和她目光接触，她移开了。那一瞬间，于我，是痛心。

“明天一早交五千字检讨给我，如果你不想被记过的话。”

她幽幽地说完，回了办公室，走廊的穿堂风吹过来，吹得我好冷，到处都冷，心更冷。

我乖乖地写完了五千字，也百度一些，写到凌晨三点？总之那晚我基本没睡，第二天一早就去办公室交检讨，办公室里只有一个人，王建。

我喊了报告，走了进去，他看了我一眼，然后开始摁掉烟头，他似乎有话和我说。

“24班的是吧？你过来。”

我瞪了他一眼，走了过去。

“你昨天又给你们潘老师惹事了？”他收起了平日里变态的笑容，很严肃地问我。

我只是看着他，没说话。

“老师没有恶意，只是因为昨天下午潘老师来我这儿请假，课都没上，我问她怎么回事，她也没有说清楚，只是说一个学生出事了，她得去看看。我猜，又是你吧。”

王建一边说着，我一边皱了皱眉。

“您怎么就认定就是我给她惹麻烦了呢？”

“呵呵，你这小姑娘，我也和潘琯同事这么多年了，她的性格我是很了解的，前段时间你那破事儿，让她低下了从未低下的头，还在我面前用人格担保；这么多年，除了她母亲去世那段时间，她基本没有请过假，缺过课，现在怎么忽然又请假，还是为了一学生？”

王建说完挑挑眉，脸上又浮现变态的笑容。

“王老师，您给我说这些干什么？”虽然听了他的话，我触动很大，但是，这个小人，我不得不防。

“小姑娘心还挺重呵。潘老师曾经在我最无助的时候帮助过我，我自然是希望她能一切都好的，再者说了，身为补习楼的楼长，我自然要关心学生和老师。”

他说完，又是变态一笑，不过那个笑容，在我眼里，忽然没那么变态了。

“小姑娘，我看得出来，潘老师是真心培养你，提拔你，甚至都快到了偏爱的地步了，你去学校里打听打听，这些年来，谁还把潘琯激成过昨天那副模样？下楼都是跑着下去的。”

“王老师，谢谢你，我知道该怎么办了。”

“小姑娘，如果前面我和你之间有误会的话，那希望能够尽早地消除，我也代表班上的男同学和你道个歉，本来一直想和你谈谈的，你潘老师这不一直护着你嘛，每次都说没时间，你不在教室什么的，合着我是老虎？就怕我把你给吞了……呵呵，小姑娘，好好学习吧，别辜负了你潘老师的一番苦心。”

“谢谢您，我知道了。我得回教室了，再见。”

王建，终于做了件人事儿……

『那些年，在潘琯课上，我的文字游戏』

1.把下列词语组合成一个语段“流水信念过程美”

答：信念像流水，过程才最美。（本来我想就这么组就完了，在潘琯的威逼之下才有了后面的阐释）不管流水最后是否汇入大海，但它曾朝着大海的方向奔涌过；不管信念最后是否完满，但它曾支撑着我们走过。

2.扩展“风雨到来之前，燕子飞翔”

答：

四月天，梁间燕，苍穹之间，低转盘旋；

风雨前，人也倦，难奈炎炎，盼雨急切。

潘琯听后夸我文艺青年。

3.“回忆和希望的关系，我们或许可以这样说，回忆毕竟是远了，暗了的暮霭，希望才是近了，亮了的晨光”

答：回忆毕竟是曲尽终要散的过客，希望才是白首不相离的归人。

4.仿照下面示例，用比喻手法描述一组事物。“青天，是一片芭蕉叶，

月亮是一滴露珠

手指，轻轻一点，它就落了”

答：我，是一潭静水

你的微笑，是一缕和风

你，勾起嘴角，我就乱了。

5“一片片的树叶，轻轻悠悠地飘向原野，大道，也飘在人们身上”请运用比喻排比将这句话改得形象些，读起来有一种韵律感。

答：秋风起，枯叶飘，飘过原野，飘过大道，飘落在行人的衣角；

秋风起，烟雨摇，摇下雨水，摇下泪水，摇曳于游子的眉梢。