而张贝更欣赏宝钗。
我:“薛宝钗就是个伪君子！就会收买人心。看着对谁都好，其实最冷漠、最无情的就是她！”
贝:“我觉得宝钗是十二钗里最有智慧、最成熟、最看得透，最放得下的人。你想想，如果黛玉和宝钗就在你身边，一个一天哭哭啼啼，动不动就发小姐脾气，说话刺人……一个温和大度、不计较，大方，做事恰到好处……你喜欢谁？”
静涵:“黛玉活得太小心翼翼、太渴望、太无助、太压抑了……无依无靠，无父无母，想想都让人透不过气来……就一个宝玉懂她，还天天担心不知道能不能指望上！哎，读《红楼梦》最大的感受是生活在这个时代真好！我们可以靠自己！”
邱大头:“她们两个中和一下就完美了！又有才，又美貌，又温柔……”赵老师拍了一下他的后脑勺，打断了他的“又”。
乔老师:“你们说的都对！每个人每个阶段读《红楼梦》，感受都会不一样。所以，不要急着下定论，不要把书读死了。”
我想到自己对刘姥姥进大观园前后截然不同的感受，觉得乔老师说得对，自己有些极端了………
赵老师:“司马沐阳，你为什么说宝钗最虚伪、最冷漠、最无情？”
我:“她明明知道黛玉喜欢宝玉，她还插一杠子，平时在黛玉面前还装好人，不虚伪吗？王熙凤都说她“拿定了主意，‘不干己事不张口，一问摇头三不知。’这不是太世故，太冷漠了吗？”
赵老师:“史湘云做东缺钱，宝钗帮她办了螃蟹宴；黛玉的药需要燕窝，宝钗给买；邢岫烟的冬衣当掉了，宝钗让丫鬟莺儿瞒着人取回来…………她做这些事时，都是悄悄的，没有说帮助了人要讨个好，至少要讨个感谢……你怎么理解？她明知林黛玉猜忌她，她还是处处为黛玉着想，黛玉最后都对她“心下暗伏”。宝钗吃、住、用都很简朴……你又怎么理解”
我:“……”
赵老师:“《红楼梦》的内涵非常深厚，你们对宝黛的看法，都对，也都不对！对在你们肯思考，不对在你们看问题不全面，非黑即白，走极端了。”
“老师，咋样才能不极端？”
赵老师:“包容！不要只从自己的角度、喜好、立场出发看人看事，这个角度太狭窄、太偏激了。盲人摸象，你们都知道吧？”
“知道！”
“那你们说七个盲人，谁的看法是对的？”
“都对！”“都不对！”
…………
今日新闻，刘村长今天下午喊话，题目是“春天已经不远了”…………看不到春天的人，会死在冬天里！认为春天不远就是春天已在的人，还是死在冬天里。只有不但看到春天，还知道春天之前是冬天、甚至是严冬的人，才能活到春天，享受春天！
赵老师:“如果我们站在大象头部，摸的是耳朵，我们就会认为大象像扇子是正确的。站在大象屁股的人，他摸着的是尾巴，他就会以为大象像条蛇是对的。同样的，摸着腿的认为大象像柱子。摸着身体的人认为大象像堵墙……没有人故意去说错误的话，我们认为别人“错误”，是因为我们没有站在他的角度！”
赵老师接着说:“同学们，你们说一个球有多少个角度？”
“无数个！”
“对！生活就像个球，它有无数个角度，如果我们只站在一个角度看问题，能对吗？”
“不能！”
“哪我们是不是应该从多个角度看人看事？如果我们培养了看球的思维，我们就不会把自己的标准当成真理去衡量别人、评价别人，甚至否定别人了！”
热烈鼓掌！
刘老师的“生活是个球”、“培养球思维”的高论，真是幽默又形象！每当我们有人爆着青筋想和别人争论、抬杠时，总有同学及时说:“生活是个球！”，马上转怒为笑，变争论为讨论，或者不再争论。
“生活是个球”“培养球思维”理论……创造了七班另一个奇迹，凡已婚的，没有离婚的！
同学们聚会时，互相调侃:“还没离？”
“唉，想想“生活是个球”，自己不是真理标准，就没有底气离了”
“生活是个球，球才圆满嘛”
…………
读书社阅读的范围越来越广泛，“五角丛书”中著名的《女大学生手记》、《培根论人生》……琼瑶的《窗外》、《庭院深深》、《彩霞满天》……三毛的《梦里花落知多少》《哭泣的骆驼》《荷西我爱你》《撒哈拉的故事》……金庸全套，古龙全套，张爱玲全集……
外国的《基督山伯爵》《三个火枪手》《茶花女》《呼啸山庄》《傲慢与偏见》《简爱》《乱世佳人》《红与黑》《静静的顿河》《老人与海》……
大家都积极地推荐、贡献自己的好书与同学们分享，老师也给推荐提供了很多。不管读过还是没读，关键是在一起的交流分享，大家热烈地讨论爱情、理想、人生！真是快乐、受益！
一天，张贝抄写了舒婷的《致橡树》，我读了一遍就被深深打动、感动！
《致橡树》舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
…………
读到“根，紧握在地下！
叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语！”……我和张贝互相注视着对方，感动得热泪盈眶！
“仿佛永远分离，却又终身相依！”……这正是我和张贝最真实贴切的写照！
张贝，我从没用语言表达过对你的欣赏、关爱和感谢！甚至，我都很少叫你的名字，“哎……”就是我对你的昵称。
可……
坚贞在这里！
我们都很喜欢张晓风的散文，她的《地毯的那一端》，我们几乎都能全文背出来……
在一次班会课上，我们的“美文共赏析”选择了张晓风的这篇文章：
我:“山上的草香得那样浓，让我想到……”