李晓这种谦逊、务实的态度，很大的改变了她的处境。对于李晓这个人我也有点说不清，可能大部分的人都是这种情况吧，在什么环境里呈现什么状态。有时感觉李晓的谦逊已近于拍马屁，这或许是李晓性格中的狡黠在发挥作用。

人们对自己不喜欢的人通常都喜欢称其为贱人，我个人感觉上，绝大多数人的性格结构中都有贱的成分。为了不挑起骂战，好吧，我承认我也蛮贱！这种贱不是说是要去倚门卖笑，而是指过顺心日子过不了，别人作兴着、哄着过日子，死活就过不下去，横挑鼻子竖挑眼的不想过！非要被别人踩两脚，杀了锐气后，才会老实。想李晓在“行知中学”时，“行知中学”不可谓不作兴，一去就拿最好的班给她教，工资档次也拿的很高，李晓却哭着喊着不乐意干。现在在九江*中，没人作兴，动不动还挨骂，李晓反而谦逊、认真了起来！

人性真是个很难琢磨的东西。现在大家没事很爱骂领导玩，觉得那些孙子肩不能挑，手不能抬，却吃香的喝辣的咋咋唬唬。那些个垃圾我不说，但真正要成为一个好的领导者真的很难。

应该说领导和管理能力，是人的各种能力中最稀缺的能力，也是真正需要大智慧的能力，没有之一。大家都看过《西游记》，看完后这个人会说孙悟空厉害，那个会说如来佛厉害，还有人说其实猪八戒一点也不比猴子差，但却很少人说唐僧厉害。唐僧不厉害吗？他带着的那些人哪个不是通天彻地的角色？哪个不是可是架起祥云直接飘去西天的高手？哪个不能伸个小拇指就能把唐僧捅趴下？可唐僧就能仅凭血肉之躯带领着这些人，九死一生的走完那漫长的十万八千里！真心感觉孙悟空那些的手段比起唐僧差的太多。

作为一个优秀的领导者，最重要的品质应该是知人善任，因人而异的对待他的手下，掌握个“度”，既让手下发挥出能量，又让手下不至于猖獗。象唐僧样的，让八戒和孙悟空相互制衡，对孙悟空主要用压的方式，对八戒主要采用宠的方式，这里的宠既杀了猴子的锐气，又把孙悟空的怨气悄悄引到了猪八戒身上。所以说管理真的是门艺术。

我在这里不是想说李晓遇见了个好领导，我不是受虐狂，但我认为她遇见了个比较适合她的管理方式。摸着黑了一半的良心讲，李晓这种人是蛮难管的，有些才能，性格上桀骜不驯，眼界比较宽广，所以能让她在可控的情况下保持一种积极向上的状态真的很难，而刚进九江*中的那段时间，李晓就一直保持着那种状态。

九江*中虽然想靠招老师敛点财，但对真正教书教的好的人才还是大量需要的，毕竟升学率是重中之重，没有升学率，把学生教的一塌糊涂，光靠招老师敛那十万、八万的有什么用？

李晓工作态度好，学生大多数表示满意，校方也就不会太难为她了。尤其是后来王校长专门来听了几次李晓讲课，回去后她说，“李晓老师讲课讲的是真好！”。据说这个王校长自己也是靠教书教出来的，别的话都常说，唯有说某人讲课讲的好的话却很少说过，她听完李晓的课后着重夸了几次，虽然并没有当面夸，但这种情况已然十分少见。李晓自己对此也很有成就感。

李晓刚去不久还出了场大事，她体罚了学生，准确点说是她打了个学生一巴掌。大概的情况是那个学生是某银行行长的儿子，很调皮也很死皮，李晓教训他，他还翻着白眼跟李晓吵。李晓一时火起，就打了那个学生一巴掌。那个学生可不是我，李晓摔摔打打我会忍，那个学生就不会了，现在的小孩维权意识强的很，挨了李晓一巴掌肯定不会善罢甘休，于是就去找各种领导告，两下就把事搞大了起来。

说到这，我想阐述下我对教育业的一个观点。我个人认为“不准体罚学生”的规定，纯粹是条装B的规定，提这规定的人一定不是一线搞教育的，所以他才会跳出来装好人。还有句巨傻逼的话，是什么“没有教不好的学生，只有不会教的老师”！

哎哟喂，老师也是普通人好不好，凭什么就准学生怎样都行，老师不能不行呢？如果按这标准，当老师是不是忒惨了点？！就是“千古一师”的孔子，那么牛掰闪闪的大教育家，又混出了什么名堂来呢？也不过混了个弟子三千的场面，扬面立万的也就那么几个，颜回还被饿死了，子路还被打死了，真J8惨！孔子尚且把学生教成这样，你又何必对普通老师要求那么高？就算我们要不以成败论英雄，孔子生前混成挫屎包的事我们就不提了，孔子自己不还说过“有教无类”吗？既然无类，凭什么就不能体罚？