再往前走，我看见路西面有一张餐桌，上面摆满了水果蜜饯等供品，在最中间有一个大香炉，插了三只高香。桌子后是几位卖早点的老年人，他们每个人手里端着一只碗，黝黑的脸上很平静，看不出有什么神情。

当我们快到供桌面前时，为首的老人突然高喊一声，“壮士，喝碗酒再走。”安徽的口音很重。

“壮士，喝碗酒再走。”他身后的老人也跟着高喊一句，然后把杯子先端平，再慢慢地倾斜，那醇香四溢的酒就慢慢地流淌在地上。

我们听了，又是眼眶一热。社会已是冷血和强权，几位老人的祭奠是在怀念“路不拾遗、夜不闭户”的古风，还是憧憬仁义道德、公正廉明的未来？

“谢谢，谢谢你们。”走在边上的几位老教授忙还礼。

我们继续走着，沿着高楼林立的街道，沿着绿柳成萌的河畔，我们安静地陪着老大，最后再看一眼这繁华的都市，曾寄托了无数人梦想的地方。

走了两个多小时，虽然我一夜未眠，但是我不觉得疲乏，头脑反而异常的清晰。这是在陪伴老大，我的老大，也是我们的老大，一位有着各种各样缺点，但不失其血性、嫉恶如仇的老大。

我们一群人浩浩荡荡经过一个十字路口时，一位交警在指挥教通。他看了这支长长的队伍一眼，然后继续指挥交通，仿佛对这群变相游行的人视而不见。是啊，老大虽然有勇斗歹徒的美名，但是还未脱离伤人犯的嫌疑，公务人员只能避嫌。

我很是理解交警的难处，一言不发地抬着老大继续走。绿灯了，交警挥手让我们通过。我们沉稳地向前，交警看着我们，突然对着老大敬了个礼，然后转身走向岗亭。

我们慢慢地又接近校园，气氛也越来越沉闷，谁也不说话，大家都低头头缓缓向前。

“起来，饥寒交迫的奴隶。”校长突然轻声唱起了《国际歌》。

开始是他一个人唱，惭惭地身边的几位老教授也跟着哼唱“满腔的热血已经沸腾。”

我的思绪一下回到了两年前，那个让人无比失望痛心的毕业时分。那时我们就是因为对学校的愤怒，对人生的迷茫，手挽着手，肩并着肩，一起高唱着《国际歌》集合在操场上。

“英特纳雄耐尔就一定要实现。”老五突然大声地唱了一句。

“从来就没有什麽救世主也不靠神仙皇帝”我们都跟着大声唱了起来。学生中有不少大三、大四的，想必他们对两年前的一幕记忆犹新。

“快把那炉火烧得通红趁热打铁才能成功。”

“这是最后的斗争团结起来到明天。”

唱着唱着，我突然觉得浑身充盈着力量。对，这才应该是老大希望看到的。逝者己矣，生者犹在，生就要生机盎然的生。

“这是最后的斗争团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。”随着这激昂的歌声，我们精神越来越振奋，迈动的脚步也越来越有力。学生和老师们象两年前的我们一样，手挽着，胳膊挽着胳膊，齐声高歌齐步迈进。

“最可恨那些毒蛇猛兽吃尽了我们的血肉”我们看到了学校的围墙。

“一旦把他们消灭乾净鲜红的太阳照遍全球”我们进入学校的东大门。

“这是最后的斗争团结起来到明天”我们进入了操场。操场内已摩肩接踵，人挨着人，在这个夏末时节挤得密不透风。

“英特纳雄耐尔就一定要实现”操场上的人也跟着我们唱了起来。

校长先到主席台上，他站在台上打着手势指挥着学生把《国际歌》又唱了一遍，然后手一挥，整个操场鸦雀无声。

“万侍爱同学的公祭大会现在开始”校长宣布。

我们在一位老师的引领下走上主席台，谷枫和我们班另一个女生早就抱着一把鲜花立在上面了。

主席台的壁墙正中间摆着老大的巨幅照片，最上面一条横幅“万侍爱同学，走好”。照片周围摆满了白色鲜花。在照片下面是一口巨大的上好红木棺材。棺材两边是挤挤挨挨的花圈。花圈上写着所送何人及何人所送。我扫了一眼，看到有“食品中专97届全体师生”“烹饪系0502班全体学生”等，这些花圈的祝语基本是“学弟，走好”“师兄走好”。

我再看下去，发现了“上海水产大学敬献”“上海音乐学院敬献”“东华大学敬献”，我还看到了“上海交通大学全体师生敬献”“复旦大学校友会敬献”。还有一些好象是政府部门的，我没有看清。

老大的事，在上海可谓人尽皆知了。所谓公道自在人心，也不过如此。

有四个学生走了过来，换下我们，抬着骨灰盒走到主席台的一角。我揉了一下肩，和老五分立在棺材两边。

我这才发觉不仅主席台下的足球场上站满了人，连不远处的篮球场、排球场、网球场也站满了人。而且人员形形色色，老少皆有，年轻人也不全是我们学校的学生，我们学校的学生也没有那么多。

“现在请万侍爱的同班同学谷枫讲一下万侍爱同学的生平。”校长拿着话筒宣布。

谷枫把老大四年的事情讲了一遍，着重讲了他回来筹钱办校的事。谷枫讲的时候哭哭啼啼地，底下的学弟学妹唏嘘一片。

再接下来就是我们以前的几位任课老师追忆老大。

看着以前的老师慷慨激昂，我突然觉得有些厌烦，在这种场合下竟然还搞官僚。他们一个唾沫横飞，把老大夸得象前无古人，后无来者的完人，全然忘记他还有个杀人犯的嫌疑背在身上。人啊，以偏盖全的毛病什么时候能够改一改呢。不过，有些老师讲的优点还是蛮客观的，但是为什么以前不讲呢？人之一死，万事皆了，再要那些虚名又能如何？

为死者讳，为死者讳。阿诺，你要理解。我如此开导自己。

“同学们”校长重新拿过话筒。

“两年前，也就是万侍爱那届同学毕业时分，我在这里给他们讲过，每一个好的学校的成长，都离不开师生的共同努力。一个学校的好坏是以什么为评判标准的？不是以学校教授的多少，不是以学校资产的厚薄，更不是以学校所收学费的多少。”校长停顿了一下，看着下面的人群。

“而是以毕业学生的奋斗精神，以他们的未来成就所衡量的。”他突然加重了语气。

底下静静的一片。

“当时，他们自发地集中在这个操场上高唱《国际歌》时，我就说过‘我们可能缺少一些世俗学业上的优势，却有着别人难以启及的精神上的要强、上进、不屈以及团结精神。这就是一种凝聚力，一种我们学校特有的凝聚力。’今天，我仍要这么说，我们拥有别人所没有的凝聚力，只要我们努力，我们就一定会与众不同。”校长的记忆力真是好。

学生沉默不住了，一阵骚动，但校长一开口，底下又是鸦雀无声。