“我穿着皮鞋，可以上体育课吗？”赵凉看看自己的棕色小皮鞋。又问。

“不嫌弃的话，你可以穿我的。”江影从桌子下面掏出一双舞蹈鞋，就是那种轰炸机。

“那好吧。”赵凉换上江影的鞋，脚型很好看，尤其是那双小白袜子。

下楼，正常上体育课，因为之前的嘱咐，田老师也把这节课上的很是生动，前半个小时，基本都是做体育游戏，赵凉跟江影、天娇她们玩儿的不亦乐乎。剩下最后十五分钟，田老师才让我们自由活动（平时带着跑两圈就活动了），赵凉说想打打篮球。

“正好啊，东辰是校队的，你让他带你玩。”胡天娇说。

“你怎么一点也不吃其他女生的醋呢？”赵凉突然问了一句，“我看你班女生，看张东辰的眼神都有点不对劲。”

我心里一紧，胡天娇可是我这帮妞里最能吃醋的一个，别说漏了！

“哈哈，那是因为我家东辰人缘好啊，很多人都喜欢他。可他一点都不花心，很有分寸，知道怎么跟女朋友相处，也知道怎么跟普通朋友相处，所以，我对他挺放心的，”胡天娇挎了一下我的胳膊，又转头问我，“是不是啊，东辰？”

“是。”我黑着脸点头，江影和赵倩就在赵凉身后掩嘴偷笑，她俩自然知道我的底细。

“你俩去玩儿吧，我跟江影休息一会儿。”胡天娇又说。

我带赵凉来到篮球场，她说不想跟别人打三对三，就随便玩玩就好，我拿了个篮球，跟她去没人的一个半场，赵凉确实会打篮球，却是那种纯粹的女生篮球，无论技术、力量还是速度、准度，跟吴珊比都差远了，我也把水平放低到跟她差不多的样子。陪她一直玩到下课，田老师说不用集合，直接去吃饭吧。

“要不要一起吃？”我问赵凉。

她犹豫了一下，皱眉：“我还没在学校吃过饭，中午都是佣人给我送来。”

“怕不干净啊？”我笑问，赵凉点头。

“总得尝试一下嘛，食堂也是校园生活的一部分，对吧？”我又说。

赵凉想了想，点头答应。

来到食堂，江影和胡天娇帮她打饭，我们四个坐在一起吃，一开始赵凉不吃，不过可能是体能消耗比较大，确实饿了，看江影和胡天娇吃的那么香，她终于动了筷子，夹了一块红烧肉（育才是“满堂红”的伙食，质量很高），放进嘴里，小口地嚼着。

“味道怎么样？”我问。

“嗯，不错呢！”赵凉终于放开，大口大口吃了起来。

吃完饭，下楼，赵凉停下脚步，转过身来，我冲她笑，该是说再见的时候了，估计这半天的经历，应该会对她产生不小的触动。

熟料，赵凉看看江影、胡天娇，又看看我，朗声道：“张东辰，我可以转学来你们这里吗？我喜欢你们这个班级。想跟你们做同学。”

我当时就傻了，这可怎么办？！

江影和胡天娇也惊讶地看向我，剧本里可没写这一条啊！

“你们怎么了？”赵凉皱眉问。

“没啥，你们市高中多好，”我笑道，“我们育才在西城都排不上号，你还是在市高比较合适，而且离你家也近不是，你来这边，还得住校，跟七个女孩一起睡，你肯定适应不来哈！”

“就是啊，寝室可小了。洗漱的时候都转不开身呢！”胡天娇补充道。

“我可以走读。”赵凉说。

“这个……”我没词儿了，求助地看向胡天娇和江影。

“小凉，你回去再考虑考虑吧，”江影拉住赵凉的手说，“哪里的学校都是这样的，你以前不觉得市高中好，很可能是因为，你根本没有对它产生过关注的兴趣。”

我心中暗自一喜，江影最后这句话说到点子上了！

“那好吧，我再考虑考虑。”赵凉看似有些不甘地说。

“这样，”我说，“你先回你学校上几天学试试。”

“嗯，行，”赵凉点头，“那我下午回家准备准备，明天就回去上课。”

“这才对嘛！”我心中得意，自然而然地伸手去摸了摸赵凉的头顶，给她摸的一脸懵逼，我也尴尬了，动手动脚这习惯可不太好！

“咳咳，”胡天娇帮我解围，“走吧，我们送你出去。”

一行四人出了育才，她家那台奔驰已经在校门口等待。只不过赵德利并不在车里。

送走赵凉后，我长舒口气，就跟把瘟神送走了一样。

“东辰，其实把她弄过来也不错。”胡天娇搂着我的胳膊说。

“演戏也不能一直演下去啊。”江影说。

“其实吧，我想象中的高中，就是今天这个样子的，”胡天娇若有所思，“咱们学校还是差一些，省育才比咱们要好很多，我们校长管这种教学方式，叫素质教育。”

“啥是素质教育？”我皱眉问。

“简单地说，就是教学不再以老师为主，而是以学生为主，不再单独看中成绩，而是全方位提升学生的综合素质，这就叫素质教育。”

“你说的有道理。”一个略显沧桑的声音从我们身后传来。

我回头一看，赶紧把胳膊从胡天娇的臂弯里抽出来，陪笑道：“曹校长，您什么时候来的啊。”

“我一直在悄悄关注着你们，体会今天学校里发生的变化，”曹校长扶了扶他的茶色眼睛，“天娇啊，你来我办公室一趟，刚才你提的那个素质教育，可以详细跟我讲讲吗？”

“好啊。”

当天下午三点，育才召开全体教师大会，我和胡天娇、赵倩，以及各个班级的班长、团支书等学生代表列席会议。

会上，曹校长宣布从下周开始，育才开始推广新型教育。他宣读了关于育才教育方针改革的实施意见，借鉴省立育才高中的先进经验，结合我校实际，在西城率先提出“素质教育”。

没想到，效果出奇地好，同学们的思想得以解放。成立了自治组织，产生多个兴趣小组，老师积极参与指导，以兴趣促进同学学习，这样不仅增强了教学的趣味性，还提高了同学们的能力，在接下来的期中考试中，总体成绩虽小幅下滑，但曹校长选择坚持下去，并在期末的西城联考中，让育才高中的整体成绩，提高了将近五十分。一下子轰动全市。

各个高中，包括外市的高中，纷纷来育才取经、调研，回去推广，后来省教育汀都来人了，回去之后。他们下发文件，决定在全省范围内推广“西城模式”，并以此倒逼高考制度改革，侧重考察学生的综合能力素质，继而，素质教育的风潮席卷全国，纳入了郭嘉的五年计划当中。

时至今日，素质教育已经是再平常不过的事情，还向下蔓延至九年义务教育阶段，虽然没有从根本上解决华夏教学“学习再好，只为高考”的弊病，但总算是往前迈进了一大步。