“张亮，你是个混蛋！竟然骗我们！”

“同学们，大家举手表决给张亮开除班籍！”

“黄老师，张亮不要脸，您千万不要害我们啊！我们不想听他唱歌，我们想听您唱歌！”

“同学们，拿书砍死张亮！”

赫然而怒的气氛，都快赶当初张亮当众吃屎引起的公愤了。

张亮把脖子缩进固定器，苦说：“同学们，你们先别着急，让我和黄老师再商量商量。”

黄国仑不怒自威道：“你别跟我商量。你串通班同学一起来晃点我，你真把我当成你啦？”

张亮急说：“不是，黄老师，我唱的难道不像郑钧吗？您仔细品品，我唱的这腔调，多像郑钧啊！”

不用黄国仑给出答复，底下同学先暴动了：“张亮，你丫别恶心我们了！你唱的像个毛郑钧啊！尼古拉斯赵四唱的都你好听！”

“张亮，你快滚回来！别再给黄老师添堵了！”

“黄老师，还是您唱首歌，平复一下我们受伤的心情吧！”

“张亮把花儿唱成牛粪了，黄老师，您帮我们把花儿再唱红吧！”

“咱们让黄老师给大家唱一个，大家说好不好？”

“黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！”

学生们给张亮无视了，开始集体攻坚黄国仑。

黄老师朝众人摆摆手：“你们别瞎起哄了。跟着张亮一块折腾，是为了让我唱歌？”

崔丽以班长的身份起立致歉：“对不起，黄老师，我们不应该跟张亮演戏，但我们是真的很想听您给我们唱歌。”

旁边同学你一言我一语的发表起了各自的看法：“是啊，黄老师，音乐课不应该是让我们欣赏优美的音乐吗？您唱的歌是最优美的音乐，我们都想听您唱歌。”

这话给黄国仑拍的，都有点不好意思了。

他让张亮先回座位，下礼拜接着挨“罚”！

之后对这些盼星星盼月亮的同学讲说：“你们别拍我马屁了，想听我唱歌，没问题，这不是什么难事。但你们要先认真听讲，音乐课不光是要欣赏音乐的，还要去了解音乐，懂得该怎么去欣赏。”

黄国仑讲回了今天备课的正题：“我们华民族的音乐历史源远流长，《诗经》你们都学过吧，《诗经》的《风》、《雅》、《颂》三个部分，各自的风格与功用截然不同，它们或被用以政治教化，或是宗教祭祀，也有的纯粹是为了娱乐而生。但很可惜，今天我们看到的《诗经》，只有诗部分得到了保存，与之相匹配的乐谱早已失传，令人扼腕叹息。孔子当年修《乐经》……”

黄国仑讲到《乐经》这个词，给张亮等几个调皮的男生逗笑了。

张亮带头起哄：“黄老师，孔子是男的吧？他怎么会有月经啊？您是不是记错了？”

黄国仑瞪张亮一眼：“你少给我打岔，我说的是《六经》之一的《乐经》，这是国古代音乐的瑰宝的瑰宝，可惜没能流传下来。据说在三六年的时候，西安有出土过《乐经》的余残片，但那时西安发生了改变国的事变，这一乱，《乐经》发掘的事不了了之了，《乐经》从此再也不可寻了。”

作为一个土生土长的国音乐人，《乐经》失传这事，对黄国仑来说着实是一件憾事。

哀叹一声后，他继续给学生们讲课：“像是《楚辞》这样古老的南方民歌，汉乐府叙事诗，再到后来的汉魏晋南北朝，歌与谣的分分合合，盛极而衰的唐诗宋词，这些全都是国古音乐的瑰宝，可惜流传到今天，都只剩了字，再没有乐谱。我们没法再感受到当年的华音乐是多么的辉煌了。”

黄国仑这番慨叹，让学生们听得还挺认真。

前排的一个女生问说：“黄老师，国不是有十大古曲流传下来了吗？也不是什么都没传下来吧？”

“目前咱们听到的这所谓十大古典名曲，据考证，可能都是元明时期流传下来的。虽然也有几百年的历史，但这些曲子到底是不是千年之前的模样，谁都说不好。算是，这也仅是波澜壮阔的国古典音乐之很小很小的一部分。”

黄国昆翻开了教材，开始正式给学生们讲课了：“我们说回这十大古典名曲——《高山流水》、《梅花三弄》、《春江花月夜》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、《广陵散》、《平沙落雁》、《十面埋伏》，单单听了这些名字已经让人神为之夺，再加由国传统乐器演奏，声音优雅，国韵味之美由此可见一斑，这些都是我们目前能继承下来的国传统音乐的精髓。

“遥想当年，伯牙在江边抚琴，唯钟子期从听懂山之雄浑、水之幽深；春江明月初升，一叶扁舟，一点渔火，在月下随水漂浮；寒梅迎霜傲雪，疏影弄月，暗香轻度，清挺拔；离乡背井的凄凉夹杂着离别后的思念，如泣如诉，身陷十面埋伏，耳听四面楚歌，空有拔山之力，可惜英雄气短，别姬自刎，痛何如哉；秋月秋风秋夜长，孑影徘徊思故乡，如此寂寞，卿何以堪；自嵇康辞世，从此而绝的广陵散，再现当年聂政刺王的侠肝义胆，今人有幸得见，可谓幸甚……”

黄国仑慷慨激昂的给学生们讲起了十大古典名曲，这一讲是小半个钟头。

开始学生们听得还能聚精会神。

但眼瞅着时间一分一秒的流逝，快要下课了，黄国仑只顾讲课，也不给他们唱歌，学生们开始有些心猿意马了。

关强国最先憋不住了，借着一个提问的机会给黄国仑提建议：“黄老师，听您讲了以后，我们都知道华音乐在字面有多么美了，您能不能寓教于乐的给我们唱一些古曲啊？”

黄国仑讲：“这些古曲都是乐谱，没法唱。只有《渔樵问答》被人填过词，但要唱出来，韵味落了下成了。”

关强国不死心：“您可以不唱十大古曲啊。您给我们唱唱唐诗宋词啊，这些当年不都是唱出来的么。乐谱虽然没了，但您这么有才，试着给这些诗词重新写个曲呗。”

刘忠杰附和说：“是啊黄老师，音乐不能光靠讲啊，您得让我们欣赏一下啊，这样我们才能真正感受到华音乐有多么的博大精深。同学们，你们说对不对？”

“对——！”

“黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！”

今天高二（5）班这些学生心齐的像拧成了一股绳，非要请黄国仑唱歌不可。

白瑶也跟着同学们拍手起哄。

虽然让黄国仑唱古乐，有点强人所难，但白瑶相信，以黄国仑的音乐大才，这样的小要求一定难不倒他。

黄国仑看向白瑶时，白瑶居然还偷笑着对黄国仑点了点头，用温婉含蓄的眼神呈请黄国仑满足一下同学们的殷切希望吧！

“黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！”

面对着学生们对国古曲这份兴趣盎然的强烈渴盼，黄国仑不啰嗦，朝大家摆摆手讲：“你们要想听，我试试。”

“噢——！”

学生们更加欢声雷动了，好一阵才平静下来。