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2012-6-29 21:46:00

子义哥听到我母亲托人带给他的口信后,马上赶到我家向我母亲了解详细情况。听我母亲讲了桃珍姐和他伢的事后,坐立不安,马上赶往程集街去和桃珍姐见面去了。

当我在家里再次见到子义哥和桃珍姐时,他俩牵着女儿,满面春风,笑嘻嘻地对我母亲说﹕〝婶娘,我们一家人能有今天的团圆,全靠你帮忙,我们从内心深处感谢你。〞

〝谢我的话,你们都不必说了,你俩的缘分深厚才能又重新走到一起,希望你俩一生都珍惜这种缘分。日子长了,两口子有个争吵,双方都对伢看,该马虎的就马虎一点,日子总会是越过越好的。〞

母亲的这番话,说得他们两口子直点头。

2012-7-1 20:31:00

读五年级的时候,我们有了历史课。教我们历史课的老师姓王,曾被打成右派分子。我五岁的时候,就看见姓常的校长拿着根竹条子跟在王老师的后面,王老师当时戴着一顶又高又尖的绿冒子,冒子上写满了字。王老师胯下骑着跟竹棍子,王老师一边跳,口里一边念叨﹕〝我是个坏东西,运动当中当阻力,错误严重成公敌,要被群众斗争的。〞

只要他停止跳或是停止了念,常校长就用竹条子抽王老师的屁股,那就是大人打孩子的打法。打得王老师连蹦带跳地叫。我当时以为他们在玩游戏,在一旁跟着王老师学他模样,没想到母亲跑过来揪住我的耳朵对我说﹕〝别人在作贱他,你在一旁跟着学么事?〞临走时我还听母亲自言自语﹕〝这世道不知怎么啦,好人坏人都分不清了。〞

当王老师走进我们教室站在讲台上时,我就想起了他戴高冒子蹦跳的滑稽样子,就忍不住的想笑,王老师见了我的笑相就轻言细语地对全班同学讲﹕〝同学们今天是第一次上历史课,什么是历史?知道的同学请举手回答。〞

教室里一下子静了下来,王老师见没有人举手,就自己解答说﹕〝简单地说,就是在地球上曾经发生过的事,有文字记录的和没有文字记录的事,都可称作为历史,也就是说,我们现在上的课,就是讲过去了的事。〞

听王老师这么一说,我马上把手举得高高的要求回答问题,王老师微笑地对我说﹕〝你想发言,请站起来说。〞

〝我们张老师给我们解释过故事这个词,说过去的事情就叫故事。你今天给我们来上历史课,就是讲故事吧。〞我说完话,站着想听王老师怎样区分历史和故事的真正含意

2012-7-2 15:32:00

王老师见我一副认真的模样,就微笑着对全班同学说﹕〝这位同学提的问题有点意思,历史中发生的真实事件,你们可以当故事听,但故事中发生的事,你们决不能当历史看。为什么呢?因为历史中的故事是真实的,而故事中的历史是可以虚构的。你们听懂没有?〞

全班同学望着王老师都不作声,王老师自我解嘲地说﹕〝看来是我没有把话说明白。我现在再简单地讲一遍,历史不允许作假,故事真的、假的都可以。我在历史课上讲的历史中发生的事件,你们可以当故事听,但你们要记住这些事,一定是历史上发生过的真实事件。〞王老师说完,不再作任何解释,同学们也没什么反应。

我只记得王老师第一节历史课讲的是中国历史上的第一位皇帝秦始皇。他在那节课里讲了很多关于秦始皇的事,但我们只记住了秦始皇统一中国,统一文字。后来的历史课就不要他上了,同学们私下议论,王老师又犯了很严重的错误。

2012-7-3 15:07:00

王老师的严重错误,出自他上历史课上的一段话。

事情的起因是这样的,那天早上,我们跟着收音的广播体操音乐做完体操后,学校又组织我们收听了重要的广播,广播里讲〈三家村〉么样反党,反社会主义,用黑话影射现在的社会,我们那时虽说是读五年级,但对广播中讲的三家村其实是一点都不懂,同学们怀着好奇心问语文老师时,彭继武老师是我们班的语文老师,他当时就对我们讲﹕〝这个三家村是怎么回事,牵扯到很多的历史事件,我也不清楚,你们最好是请教王老师,他是教历史的,他能回答你们的这个问题。〞

上午第二节课是算术课,第三节才是历史课。

王老师站在讲台上正准备上课时,同学们又提出了三家村是回么事,王老师稍加思考就对我们说﹕〝同学们,你们问三家村是怎么回事?我现在就可以告诉你们,这三家村是三个人,这三个人都是有大学问的人,一个叫邓拓,一个叫廖沫沙,还有一个叫吴晗。这三个人都是大知识分子。其中的吴晗是个大历史学家,他根据各朝代的历史,总结出历史上各朝代的让步政策,是推动历史前进的动力。〞

他讲得太深奥了,同学们听不懂,就有同学又问﹕〝那让步政策又是回么事呢?〞

王老师又接着说﹕〝一个朝代刚成立的时候,让人民休生养息,对人民免税减税,让人民过好日子。随着这个朝代长期统治,贪污腐化现象越来越严重,国家机构的开支越来越大,直至入不敷出。这时该怎么办呢?统治者只好加紧盘剥人民,搞得全国的人民都活不下去了,人民只好起来造反,推翻原有的统治者,建立新的朝代。让步政策的说法就是这样产生的。〞王老师稍微地停顿了一下,又接着说﹕〝吴晗的这种理论,他影射了现实的情况是很反动的,同学们要有自己的头脑,要学好知识本领才能有清醒的认识,才不会上当受骗。〞

王老师的这翻话,同学们都似懂非懂,大家就不明白,这历史上的让步政策,就怎么影射了当今的社会?

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我的那些真实经历第124章

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