但是没想到，六月底研究生正式录取的时候，学校研究生处通知物理系的硕士导师，赵宁和其他几个硕士导师一样，只有一个学生；另一个名额给了冯校长为物理系新引进的一个硕士导师周建华博士。

看到邮件，赵宁的耳边嗡嗡作响，他揉了揉眼睛，没看错，原本应该属于自己的学生汪海洋，被挂在另外一个人名下。赵宁呆坐了半天，实在没忍住，去研究生处问了问情况。

研究生处的王处长说：当时学校为了引进人才，答应了周博士的条件。整个物理系，就只有一个赵宁有一个多余的硕士名额。

王处长带着点歉意说：“赵老师，这是学校校长办公会决定的。学校非常感谢你的合作和奉献精神，你为学校的人才引进工作做了贡献。吴书记、章校长、冯校长也都很认可你的大局意识，还有你对学校人才引进工作的支持。”

赵宁抬头看着王处长，欲言又止。在此之前，没人通知过他要把这个名额给别人，也没有人征求过他的意见，什么大局意识，善于合作，都是空话。可这件事和王处长有什么关系呢？他十有八九只是执行学校的意思。

见赵宁满脸郁闷，半天没有说话，王处长的脸上露出几许不忍的颜色，他起身把办公室门锁了，郑重地说：“赵老师，我给你看个东西，你能保密吗？”

赵宁不明所以，见他面色凝重，便郑重地点点头。

王处长把赵宁叫到自己的办公桌前，把那一天会议纪要的邮件翻出来给赵宁看。会议秘书发出来的会议纪要上果然写着，这是集体决定，报经校丨党丨委同意。

“小赵啊，这会议纪要，按说我不能给你看。这件事情我也很为难，学校的决议，我不得不执行。但是我也不想瞒着你，你可别把我给买了啊。”

“那是当然，我怎么能害您？谢谢你，王处长。”

赵宁郁闷无比，却找不到解决方案。下午，余佑仁书记把赵宁找到他的办公室，和赵宁闲扯了半天。最后余书记暗示赵宁，通过何磊的关系，找一下何市长反映一下情况。

晚上回到家，赵宁生了半天闷气，浇完菜，又开始挥汗如雨地整理书架。孟云给他泡了一杯茶，拉着他坐下，给他擦汗。夫妻俩默默地坐了一会儿；孟云站起来，轻轻地给赵宁按摩肩膀，赵宁反握住孟云的手，不住地叹气；孟云弯下腰抱着他，两个人像风雨中的一对雏鸟，相互抱团取暖。

心情平复以后，赵宁把情况和孟云大致说了一下，孟云伸手摸着赵宁的眉头：“所以这件事情，是你们学校的领导们的集体决定？书记、校长、副校长都同意了的？那你想去找何磊的爸爸吗？”

赵宁长叹了一口气：“我不知道。去找何市长也不一定有用，但实在是太气人了！”他站起来坐到电脑前，眼睛看着屏幕，眼神去不知道飞到了什么地方；过了半天，他起身给关山打了个电话。

关山听了前因后果，在电话那边思忖了半天，“我建议还是不要去找你们何市长了。

第一，当时学校说多给你一个硕士名额，可那只是一个校内的决议，并不一定有什么成文的条文。现在这个校长办公会的决议其实和那个是同样层面的决定。而且我估计，当时学校去省里申请的时候，并没有报你的名字，而是按学校的人才计划申请的，因为当时你还没有拿到校内百人。其实这就是学校的后一个行政决定，推翻了前一个行政决定而已。

第二，这件事情，既然整个学校的领导层都已经同意了，何市长不一定愿意趟这一趟浑水，为了你而得罪整个学校的领导班子；说到底，他得靠校领导帮他办事。

第三，你越级反映情况，职场大忌，等于得罪了一整个学校的领导层。就算你这一次赢了，以后还不知道有什么后果。

第四，你的同学何磊是校长助理，我估计他可能已经知道了这个情况，但他没有告诉你，估计也是觉得事情难办，你去找他爸爸，他也许会很为难。”

赵宁当然知道找市长不是什么好主意，只是一时气不顺；听着关山说得有道理，他低声嘟囔：“关老师，我，我就是觉得憋屈。”说着，眼泪竟然流了下来，他急忙伸手擦掉，可多少弄出一些响动。

关山听到一些细微的声音，暗自叹息了一声，突然没头没脑地问：“你的青年基金是第三年了吧？”

“是，一七年一月开始，一九年十二月到期。”赵宁暗自疑惑：关老师为什么想起问这个？

“你这几年做得很不错，青年基金结题肯定没问题。我建议你再接再厉，申请面上。这种国家级的基金，你们学校没有人做得了手脚。你现在的情况，只有科研成果是你自己的。你们那个副校长，不就仗着他是个国家优青吗？你只有科研做好了，得到业内同行的认可，才能得到学校的尊重，在单位才能有地位。”

“好，我知道了。”

关山又安慰了赵宁几句，挂了电话。

关河在背后问：“赵宁这是被他们学校的什么人欺负了？”

关山把情况简单跟姐姐说了一遍，才听了几句，关河的眉毛就揪到一起了；听完以后，她不住地叹气摇头，幽幽地说：“我这心心念念想着申请副教授，觉得上了副教授，再评上硕导，到时候可以带学生，人生就圆满了。可赵宁这样没权没势的年轻老师，有了硕导，学生还被别人抢！大学里为什么会这样？哎小山，抢学生这种事，国外有吗？”

“别的国家我不知道，美国应该没有。咱们国家的博士生硕士生招生数量是由国家计划好了，分配到各个学校，所以有名额限制。美国一般都是导师有经费，自己觉得带得动，就自己招，导师的自由度比较高。”

“所以这还是咱们国家计划经济的特色？”

“嗯，当然这也有咱们的特殊情况在里面。咱们十年动乱期间没有正经的高等教育，78年恢复高考，82年才培养出新中国的第一个博士。但直到现在，高校里还有一大批训练不完全的老师；叫他们上点课可能还行，做科研就难为他们了。这些人资历老，占了好位置，但能力不足，只能靠学生的科研成果去应付职称要求；如果不加以控制，他们说不定一年招十个八个学生给他们当苦力。反正咱们国家招研究生的基本上都是公办学校，国家财政给学生提供基本保障，好多导师的科研经费一分钱都舍不得给学生，纯粹把学生当免费劳动力。”

“也是。可是就算名额按人头分到学校，好多老资格的老师自己不会做科研，但他们有行政职务，有资源，有名气，所以招得到学生；可有好多年轻导师，业务能力强，但是来得晚，在学校就是普通职工，没有名气，没有行政资源，学生就不愿意报考，那他们就招不到学生；可是现在明明年轻人的生存压力更大，任务重，更需要学生。

所以啊，还是你当时的选择正确，拿了青千回国，学生名额和经费都有保障。我们张博还不知道什么时候能带学生。”