柳浩天听金向辉说完他的困难之后，略微沉吟了片刻，随后沉声说道：“金校长，你所说的这些困难我都非常理解，您看这样如何，我想请您帮我引荐一下咱们党校的苗校长，我不会占用苗校长太多的时间，给我5分钟就可以了。”

金向辉没有想到，柳浩天竟然提出了这样的要求，如果要是别的要求他真的没有办法答应，但是只占用苗校长5分钟的时间，这一点他还是可以做到的。

虽然一般人很难有机会亲眼见到省委副书记兼党校校长苗德全，但是，作为党校的常务副校长，金向辉每个月都会去向苗书记汇报工作，和苗书记的关系非常好，所以为柳浩天引荐倒是没有什么问题。

“好，你的这个要求我答应了。明天下午我正好要去向苗书记汇报工作，正好你们明天下午没有理论课程，你跟我一起去吧。”

柳浩天连忙对金向辉表示感谢。

从金向辉那里回来，柳浩天再次与其他三名班委一起研究了一下明天去见苗书记的详细情况，用了两个多小时，最终讨论出了一个比较稳妥的办法。

毕竟，以他们这些处级干部的身份去向省委大佬进行求援，说话是非常讲究的，绝对不能直来直去，更不能七绕八绕的绕弯子，必须既能引起苗校长的注意，又不能给苗校长带来不好的感觉。

第2天下午，柳浩天跟着金向辉来到了南一省省委大院，等待了半个多小时之后，金向辉率先走进了省委副书记苗德全的办公室内，柳浩天继续在外等待。

过了10多分钟的时间，金向辉从里面走了出来，笑着看向柳浩天说道：“柳浩天，你进来吧。”

柳浩天跟着金向辉走进了苗德全的办公室。

此刻，苗德全就坐在宽大的办公椅上，手中拿着一支笔，正在一份文件上写写画画，只是偶尔抬起头来看了柳浩天一眼，说道：“这位学员，金校长说你要见我，有什么事儿吗？”

柳浩天听到苗德全的称呼，在看到苗头全此时此刻的架势，他就知道，昨天晚上他和几名班委辛辛苦苦商量了两个小时的说话思路已经完全没有用了，因为此时此刻的苗德权心思根本就没有在他的身上。

这个时候，用之前的那种比较稳妥的说辞只是浪费时间。

柳浩天大脑飞快的转动着，笑着看向苗德全说道：“苗书记，我认为，咱们省委党校的教学有些太墨守成规了。十八大以来，党中央一直把创新摆在国家发展全局的核心位置，尤其是高度重视科技创新，围绕着创新驱动发展战略提出了一系列的新思想新论断新要求。

首长更是提出，创新是引领发展的第一动力，要推动以科技创新为核心的全面创新。

那么我认为，咱们省委党校在全面创新发展的新的格局下，在百年未有之大变局的总体局势下，我们在教学的时候，也应该贯彻创新发展的理念，以创新的工作方式来达到更好的教学效果。

关于此事，我有一些想法，想向校长汇报一下。”

柳浩天说完之后，便不再多说，而是目光看向了苗德全。

柳浩天非常清楚，像苗德全这种大领导，光靠溜须拍马是绝对不能赢得他的认可的，你必须要打动他的核心的东西。

所以，柳浩天一开始便拿出了创新驱动发展战略这个说辞，并让这个战略和省委党校的教学关联起来，试图引起苗德全的兴趣。

柳浩天相信，以苗德全省委党校校长的身份，他肯定是希望党校的工作越做越好，做得比较出色，但是，省委党校的工作是条条框框，所有的流程早已经理顺，要想在这块有所作为，难度非常之大。

但是现在，柳浩天却偏偏提出了创新发展的理念，而且还谈到了党校工作的创新，还有一些心得体会。

这是柳浩天所设下的一个悬念。

看的小说多了，在做人做事上也不由自觉的受到一些积极的影响。

所以，这一次，柳浩天把小说中悬念的设定直接用在了与苗德全的对话之中。

苗德全听到柳浩天说到这里戛然而止，不由得放下手中的笔和文件，笑着抬起头来，目光看向柳浩天说道：“柳浩天，你有什么想法说出来吧，我很感兴趣。”

至于柳浩天的名字，其实苗德全并不陌生，尤其是上一次洪智浩为了柳浩天冲冠一怒之事，更是给苗德全留下了深刻印象。

苗德全和洪智浩共事了好几年，他非常清楚，洪智浩是一个非常理智的人，而他却愿意为了柳浩天这个年纪轻轻的处级干部，动用他个人的资源和脸面，来为柳浩天所遭受的不公正待遇方案，这足以说明很多问题了。

所以那一次，柳浩天就已经进入了苗德全的视野，而柳浩天前段时间发动的那次关门打狗行动所带来的影响力，更是远远超出了柳浩天个人的想象，柳浩天以为这次事件的影响力主要是在白鹿市，其实不然，这次事件在整个省委层面都引起了巨大的轰动，而柳浩天自己都不知道，他已经在悄然之间步入了所有省委领导的是视线，引起了很多人的关注。

毕竟，不是谁都有能力把事情玩得这么大，处理的这么完美。

就算是让苗德全来亲自操作这件事情，苗德全扪心自问，他也做不到像柳浩天那样游刃有余。

正因为如此，当柳浩天设定了这个悬念之后，的的确确一下子就把苗德全的兴趣吸引了起来。

因为苗德全看得出来，柳浩天这个年轻人是一个很有想法的年轻人。

柳浩天看到苗德全放下了手中的纸笔，和自己对视，他的心中暗暗兴奋起来，因为他知道，这意味着自己的机会来了。

想到此处，柳浩天心中组织一下语言，沉声说道：“苗校长，我认为，我们党校现在的教学虽然中规中矩，所有的教学配置也非常合理，但是，这种模式已经持续了很多年，虽然模式是成熟的，但是，世易时移，有些教学上的理论已经开始落后了，甚至有些教授所讲的内容也与我们在实际工作中的需求存在着巨大的落差。

而这种问题，我相信各位学校的领导应该也全都看在心里。所以呢，我这里只是说一下我个人的浅见。

我认为，要想解决教学供应与学员需求之间的矛盾，最好的办法，还是从教学资源上来解决。

如果，省委党校能够为我们学员准备一些适合我们的、能够对我们的实际工作技能有理论指导，又能有实践的启发的这样的教员，那么我相信，我们这些学员在省委党校的学习将会变得非常充实，我们的收获将会远远超过按部就班的学习。

所以，我的建议是，在涉及到一些重量级课程的时候，请一些重量级的省里领导或者是成绩突出的市级领导来为我们进行授课，站在省委领导的高度帮助我们解析和理解相关课程的理论和实践，尤其是回答一些我们在工作和学习中的一些困惑，这种教学模式，不仅仅会让我们这些学员收获巨大，而通过教员与学员之间的讨论，我相信，省委领导对我们这些处级干部的所思所想会有一个全面而深入的系统性的了解，那么这对于省委领导在今后工作中，尤其是在制定决策的过程中，能够起到很大的辅助作用。