这小子没拿正眼看我，斜着用余光瞥了我一下，冷冷的，像看空气。

“刘宏业，跟你同学打招呼啊！”白胖中年妇女用胳膊肘顶了顶她的宝贝儿子，不过这货似乎还没有那么好的教养，依旧是沉默、不说话。

“不好意思啊x院长，这伢儿今天跟我刚扯完皮，在瞧气（J市方言，生气，闹情绪的意思），”中年妇女赶紧僵着脸上还没用完的笑跟我姨妈解释，然后又转头对我啰嗦了一堆“大家以后是同学，要互相照应”之类的废话，我也懒得听，耐着性子听了会儿，找个由头撤了。

那是我第一次见到刘宏业，当时我觉得自己这辈子都不会和这小子有什么交集，结果多年后，他成了我这辈子数得着的几个好朋友之一，人生就是这么难以预料。

前面交待过，J市是一个盛产黑社会的城市，发生暴力事件的频率极高，高到什么程度呢？假如我列举出一长串统计数据，可能又抽象又不直观，这么说吧，这个处在长江边上，每年以发洪水而闻名的城市，一年有多少天下雨，就有多少天会发生严重暴力事件！

我进入J市中学的第一天，就遇上了这样的“雨天”。

9.

进入J市中学后的第一堂课是数学课，班主任兼数学老师姓卢，是个瘦瘦的、看起来一团和气的中年人。

J市中学是个极务实和讲究效率的学校，和九十年代中期本国任何一所省市重点高中一样，严格遵循着以升学率为爹的祖训，所以绝不会把时间浪费在开学欢迎仪式上。开始上课前，班主任老卢只是花了一分钟的时间用来自我介绍和寒暄，五分钟的时间来点名。

点名时，大家听出，签到本是按入学成绩排名的。第一名的人，叫武群，我当时想，这个比我高了3分的家伙，长什么样。

刘宏业的名字也很快出现了，名次不低，大概是十来名的样子，我四下张望，很快就在角落里找到了他——依旧是那副谁也不吝的死德性，连“到”都懒得说一声，只是应付着举了举手。

“武群，你上来一下，”点完名，老卢看了台下一眼，我顺着他的目光望去，一个矮矮的（大概也就一米六）、看上去颇为敦实而早熟的男生站起了身，往讲台方向走来。

说他早熟，不仅是因为他那白净的面皮上已经提前点缀了些稀松的胡茬，或是脖子上已经突兀出了在同龄人中颇为少见的喉结，更因为他的打扮。

那个年代的夏天，十几岁的高中男生，通常以两类打扮居多:城里孩子一般是休闲短裤、T恤，老实正统一些的则穿校服，时髦些的会穿牛仔裤加各类花花绿绿的衬衣或马甲，农村学生则基本是清一色的神色西裤、皮带加白衬衣，下摆一定是扎在西裤里面——估计是爹妈们觉得进城了得穿的像干部，才不失身份。

武群则不同，他穿了条那个年代的男学生们很少涉足的欢腾（那会儿特流行的一个牌子，logo是个脚丫）休闲裤，上身则是一身梦特娇的紫红色T恤——那会儿J市人民管这叫“娇衫”，一件得七八百，算是特时髦又颇为奢侈的行头。这身行头，加上一头板寸，这小子十足一个社会青年的打扮。

这样的人，是怎么考到第一名的，我很疑惑。

武群满脸堆笑地寒暄了一番，说了几句客套话，那油滑劲儿不像是重点中学的尖子生，倒像是麻油铺老板。这货举手投足之间看起来很有几分滑稽劲儿，几句话说完，后排已经有女生忍不住笑出了声。

我转过头打量了一下，全班总共不到十个女生，一个比一个丑，尤其是刚才笑的最大声的那个，长得活像哈士奇——没法子，漂亮姑娘是不大会在J市中学出现的，她们都在一次次考试中被分配到了x都中学、x门中学之类的烂校或是中专了，女人的智商都是被逼出来的，这一点我很早就体会到了。

武群下来后，老卢借着宣布了班干部任命和座位的分配的事：我被任命为学习委员，刘宏业当了团支书（天知道老卢是怎么想的，可能是抓阄？），而座位排列也遵从了“优胜劣汰、物竞天择”的原则，第二三排中间最好的位置留给排名靠前的人，成绩差的则调去“戍边”。

我和武群就这样成了同桌——人为地、在小范围内制造竞争关系素来是J中提高学生成绩的法宝之一，J市中学的每个班主任都系统地学习过“鲢鱼效应”。

而在我们同桌关系开始后的第一个小时内，就发生了血案。

10.

血案俩字没加引号，表明这是一场真正的血案。

第一节数学课后的十分钟，我们这群新人正在教室外的走廊上互相寒暄日白，突然间，走廊那头的高二某班教室门前乱成了一团，紧接着，那班的男老师和几个学生抬着个男生，火急火燎地下了楼，那男生一脸痛苦，紧捂着肚子，暗红色的血从指缝间泊泊地往外涌……

几分钟后，我们听到了救护车的声音，随之而来的还有上课铃声。

接下来的语文课，几乎没人有心思上课了，大家都窃窃私语地讨论着刚才的事，有“知情者”给出小道消息，受伤那男伢儿是得罪了“这附近几条街的掌诰”龙小熊，被他给锥（音同“居”，J市方言，意思相当用捅、扎或者刺）了。语文老师是个师范新分来的女老师，气场还不够强，扯着嗓子连嚷了好几遍“大家不要说话”都无济于事，最后只好叹着气说你们自习念课文吧，然后气呼呼地转身走了。

那是我和武群第一次听说龙小熊这名字。

班上吵成一团，我正琢磨着要不要维持一下秩序，武群突然站起来，发话了。这小子台风、口才都极佳，先讲大环境，什么J市中学是最好的高中，大家能考到这儿来都不易，外面就业环境现在如何如何紧张，大家不自律就会掉队之类，总之是晓之以理、动之以情，几分钟后让这七八十个大孩子安静下来。

在上世纪九十年代，对于绝大部分在应试教育中厮杀进入重点中学的孩子而言，当着众人、特别是一群几乎陌生的人讲话是件很为难的事，更别说讲得头头是道有条有理了。那些年我也见过些口才了得、参加演讲比赛拿奖的学生，但那都是事先背好的稿子，面对突发事件，仓促间就能讲的，我只见过两个，一个是他，另一个，是个外号叫“蝎子”的，关于此人的事，后面会提到。

后来我才知道，武群这么能说，可能和遗传有关：他爹是单位里的一个不大不小的领导，别的本事没有，发表讲话时从来都是一套一套的，而且经常连演讲稿都不用。

“xxx，你上去带着大家念课文吧。”看到大家安静下来，武群转过来对语文课代表交待道。

这句话我印象很深刻，因为多年后跟黑皮私下聊天时，他曾经跟我说过他的看法：武群身上有那种能把众人聚集起来去完成一个共同目标的能力，这里面有亲和力的部分，也有煽动力的部分，并且，他能在发号施令时，不会让人产生“凭什么听你的”的疑问和反感。