在背诵时根据不同的理解范围，如一些应急预案，就需要记住这个事情的起因、经过、结果等，记住整件事情的处置经过，然后在自己脑海中，像放电影一样地放一遍，回忆到的画面再用规章加以促进，这样就利于背诵了，比如，发生急症旅客，如何应急处置？
脑海中就应该先有一个画面，工作人员到场以后，先作什么，后作什么，为什么这样作？能不能先拍电报，再抢救病人？这样一分析，记忆起来就简单多了。
王蒙蒙在背规章过程中，就遇到过一种情况，在背诵时，只记住了这段规章里几个不关键的点，剩余的规章只有一点点印象，在背诵的时候就会东拼西凑，说大白话，这样就容易闹笑话。
其实，只要抓住每段话的关键词，先背会关键词，这样，每句的背诵就并不是很困难了。比如在车门管理这段话中，“车门”就是一个关键词，“开”和“关”又是两个关键词，掌握什么时候开、怎么开、什么时候关、怎么关，就基本把这段话背下来了。
刘群为了带王蒙蒙，也是为了两人同时进步，有时，会和王蒙蒙一起背诵，这样也有好处，背诵的时候即使不会背，也可以人云亦云，跟随着进行背诵，背不出来的时候可以稍微停顿一下，听他人背诵，会给自己一点提示，想出来后接着背诵。
这样背诵比自己一个人背诵那枯燥的感觉要好许多，一般情况，刘群在背诵前一句的时候，脑子里就已经想到下一句了。
这样有利于在背诵的时候提高句子与句子之间的连贯性，一个人不会，另一个人会，能互相提醒、互相促进。
刘群还和《疯狂英语》中学来一招，那就是最大声、最快速。
对不会的规章，在先熟读再熟练背诵的基础上，进行快速、高音量地背诵。深吸一口气就从头开始背诵，这种背诵的速度必须要求要快，就是要突破大脑进行主动回忆的时间，大脑不去想、也没有时间去想下一句怎么背诵，凭印象和潜意识出力，一次性地背下来。
如果背到哪里卡壳停下来了，就翻开书察看一遍，再从头开始最大声、最快速背诵。这样一来既可以提高背诵的速度，还可以提高背诵的熟练度，还有耳朵因为要捕捉那快速的声音，不由自主就加强了听力记忆，是有一定的科学道理的。
一开始，两人一到公寓，就关上门开始进行这种背诵，直到被公寓管理员提醒才知道这样有点扰民了，后来，又发展到在休班、换班的时候，列车的行李车上背诵10分钟，这里本身外部噪音大，再大的声音也没事。
两人还配合着进行互问，也就是在这个阶段时在，一见面就互相问一些概念性的问题，来帮助强化记忆，而且由于是采用一人问问题、另一人来解答这种方式，所记忆住的内容，会比单纯记忆的效果更好。
两人经常就是一见面互相问，不过说句实在话，还是刘群问的多，因为王蒙蒙毕竟作为下级，不是那么敢大胆提问，一般情况就是刘群先问一个，王蒙蒙回问一个，两人的业务水平都在潜移默化地提高着。
在列车长、列车员和值班员比武中，难度系数最高的就是人们所说的实作题。
实作题其实就是特指如何在实际工作中为旅客补办车票，主要是在考试过程中考察如何对列车各种车票票价以及客运杂费、手续费的核收进行详细的计算，并且写出解题依据，还有是应急预案落实和电报拍发、客运记录的填写。
实作题就是列车长、列车值班员在日常工作中为旅客办理车票、应急处置的翻版。
当然，在日常工作中都有了电子股票机，只要输入相应的补票数据，比如无票、变座、变卧等等，电子票机就会迅速地计算出票价、打印出车票。
而实作题比武则是不能够使用电子补票机，要使用手写代用票，并用大脑进行计算后填写。
关于代用票填写这一点，王蒙蒙已经和刘群、王健学习了很长时间，并且和王健举行过一次小型的对拼，看电子票和代用票，哪个补票效率高，进行了一场比试（详见前述章节）。
结果竟然是王健使用手写代用票完美地胜出。虽然说题目由王健出，但是从一个侧面，也说明了尺有所短、寸有所长的道理，代用票历经多年而经久不衰，自有其存在的道理。
比武中的实作题必须要有理论基础来作为支撑。
最起码得对四本儿规章做到耳熟能详，一看题目就能快速地分析出，眼前的这道题属于哪一种补票类型，应该如何计算票价、收取票款。
这四本规章就是《铁路旅客运输规程》，《铁路旅客运输办理细则》，《铁路客运运价规则》，《铁路乘车证管理办法》。
这四本书上的概念必须完全掌握，比如说旅客要办理越站手续。最起码应该对越站这个概念做到心中有数，一看旅客从a站到f站乘车，在到达f站前时又想乘坐到p站。这样就要判断出是给旅客办理越站手续。
当然实作题的比武题目不会这么浅显易懂，有时候一道题会让你看好几遍才能看出其中暗藏的玄机，往往一道题就包括了，越站、减价不符、变座、补卧等等三四项补票业务。
还有可能会存在旅客携带物品超大超重等等，全部集合在一道题目中，最后让你计算旅客最终应该付多少钱。
这种实作题其实考验的也是一种对规章掌握的熟练程度。
因为在比武现场时间是有限的，考虑的时间越多，留给后边题的时间就越少，必须读两遍题之后，脑海中就要有一个基本的印象。
刘群把实作题的一些经验也告诉了王蒙蒙：要善于提炼，要把题干中的关键词提炼出来，读一遍题之后，在草稿纸上就要把提炼出的精华基本罗列好，有可能的条件下就要画出思维导图。
再看第二遍的时候，就要对照题干看思维导图，思维导图中就要列出该名旅客要办理的各项业务的简称。应该先办理哪项业务，后办理哪项业务，核收几次手续费等等，在思维导图中都应该有体现。
解题的时候，首先要列出解题依据，也就是说要把规章的主要内容罗列出来。
比如说，依据：减价不符，按客规的规定，“在持用低等级的车票乘坐高等级的列车铺位坐席时，补收所乘区间的票价差额，并需加收已乘区间应补票价50%的票款，核收手续费。”
然后下面是相应的解题步骤，要列出某站到某站，正常票价多少元，应补票价50%的票款多少元，手续费多少元，合计多少元。
其实解题步骤是有一定技巧的，也是有一定规定的，你不能突破这个规定而自行设定。在下发的参考书中，对于实作题是有规定的模板的。第一步是事由，第二步是依据，第三步是过程。
按照这个模板其实也很好，解决掉题目。
只要在思维导图中基本列明了事由，在依据中快速地写出相关的规章制度，然后在计算过程中力求要写清楚每一个大的步骤。
实作题要求是对规章文件的依据不能够用大白话来说，一定要按照规章的原文来书写。