“不是，当初调这个方案的时候……”
白校长不容他完，斥责道：“谁让你去调方案了？一切都得以有利于孩子学习为前提，你连这个基本的道理都不懂？”
龙岩觉得自己也够冤的，当初这些调整不都是你白校长同意的吗？现在出了问题倒是全怪在我龙岩身上来了！可这话他只敢想一想，并不也出来。
龙岩无奈，只得：“行，我配合雅琼老师来做调整。”
白校长把处理这事的权力委托给了雅琼，然后又出去了，他担心到时家长们问多了，自己又漏了嘴。
培训方案被调整现在已经成了事实，雅琼只得采取方法补救，她跟家长们道：
“大家放心好了，下次课孩子们就会回到原来的培训状态的，大家不用担心，我们的培训方案并不会受之前的影响，而且会帮孩子们把之前的内容给补回来的。”
“雅琼老师，我们怎么可能放心啊！这培训项目开始倒是不错，可后面孩子们就跟不上了，其实就学懂之前的就可以了，没必要去加那么深的。”家长道。
“没问题的，现在涉及的内容并不多，再只是把后面的内容往前调了一点点，很快就恢复了。”雅琼安慰起家长来。
应该这一年多好帮手还是积累了一些口碑，雅琼的这些话家长们还是比较相信的。没有家长继续纠结着这培训班培训方案被调整的事，其实这些家长们也不懂的。
“如果不学高年级的知识，那又能怎么通关？孩子们报的不就是通关班吗？”
家长们这么，雅琼有些不知如何解释了，她并不清楚龙岩是怎样去做推广的，不知他们怎么会有这种想法，道：
“什么通关不通关？那些都是不着调的。把知识点学扎实，用合适的方法进行巩固与拓展就可以了，家长们可以试着协助孩制定一个学习计划，按计划执行好，自然就形成了好的习惯，到时就有了基础去适应初中乃至高中的课程。”
家长们一听，面面相觑，一齐看向龙岩，龙岩恨不得有条地缝钻进去才好，无趣地走开了。
龙岩来到白校长的办公室，白校长正准备等雅琼交流完了再去给家长们打打气。
“白校长，我看你还是别去了，现在家长们更愿意听雅琼的。”龙岩道。
“怎么呢？”白校长不解。
“现在雅琼已经决定要调回到原来的培训方案了。”
白校长想了一下，：“现在家长有意见，调回来不是很好吗？”
龙岩叹了口气，道：“如果只是一个简单地调回来就好了。”
“那还能有什么？”
“刚才雅琼跟家长们交流，直接了我们通关班就是不着调的，等于把我们原来的通关系列都以否定了，你去两时家长们跟你吵起来。”龙岩。
白校长没想到雅琼会去这事，想了一下，：“她怎么能去那通关班的事呢，那只是一个名称而已，如果这样的话我更有必要去跟家长们了。”
白校长来到老师办公室，家长们还在议论着，他知道家长们肯定是在通关班的事。还没等家长们询问，白校长便自己了起来。
“通关班这事，其实只是一个形象的名字而已，我们的目的是为了孩子们好好地学习，取这个名字只是想让家长们理解基础知识的重要性。”
完，白校长又了一大通教育理念的事情。家长们一听，也不便再问了，毕竟孩还是学到不少知识的。
家长们散去了，白校长跟雅琼了起来，“雅琼老师，咱好帮手给这培训班叫什么班这事只是一种推广而已，你别太当真了。”
“不是我当不当真的事，有很多家长并不理解，我担心对家长们造成对教育的误解，还是换一个名字的好，换个美好点的，积极点的更能让孩有正确的认识。”雅琼认真地。
“话是这么，其实只要你那里培训方案做得好，当家长们得到了收获的时间，他们自然能明白我们的苦心的。”
“如果能得到收获，又得有正确的认识不是更好吗？”
白校长没办法服雅琼，只好做罢了。看着雅琼的离去，白校长对龙岩：“我们得做的推广还是得做，看来我们今后还是得要注意一下，你还是要多人心眼的好。这雅琼也太较真了，太较真了不利于我们学校的发展的。”
自从雅琼知道龙岩乱改她设计的培训方案之后，她对龙岩多了个心眼，每次龙岩要了培训方案，雅琼都会去找主讲的培训老师再交待一遍，生怕龙岩又在策划里弄出些节外生枝的事来。培训老师干脆把雅琼拉进了培训的班级里，让她去监督培训方案的执行情况。
这一招还真起了效果，龙岩不敢再在培训项目上做手脚，这样一来，家长们对培训项目也更加信任了。
很长一段时间都没事，雅琼把培训方案这事做得越来越纯熟，特别是根据不同的孩子的水平，开始设置不同的班，慢慢地好帮手的培训班开始转变成了以班制为主要特色的培训学校，一个班二十来个人。
青藤阅览室里，龙岩过来拿新的培训项目方案。
“一个班就二十来个人？那成本不是要增加一倍了？这也太浪费了。”
龙岩看到雅琼制定出来的新培训方案，他忍不住出了心中的想法。
“怎么能这样呢？现在这二十个人一个班，是因为这些孩子的水平适合这个班的，如果人多了，孩子们听不明白，老师们照看不过来，那会有什么效果？”雅琼。
这个道理龙岩自然是懂的，但他想在培训项目上多弄些花哨的东西，显示他运作项目的能力，这样通过加价不加量便可收取更多的培训费用，更主要的是可在白校长面前显示出他擅长的一面。
可现在这些培训班都被雅琼盯得死死的，龙岩找不到什么地方可以插手，他运作的空间了很多，心里不免有了不满，于是他准备去找白校长。
第二，他来到白校长的办公室。
“白校长，现在这培训项目可不好弄了。”他跟白校长诉起苦来。
“你又怎么了，培训班不是进行得好好的吗？又哪来什么不好弄了？家长对我们的表扬可是越来越多了。”
白校长得意地了起来。
“培训班倒是开起来，可都是些班制，这培训成本太高了！”
“成本？培训费用高或低，我们不都是通过成本核算之后得出来的吗？这会有什么问题？”
龙岩看白校长不明白他的意思，更加激动了，道：
“现在我们的培训水平并不比英达低，家长们都满意，可是英达一个班三四十个人，我们一个班二十来个人，这不明摆着成本比他们高吗？再……”
龙岩顿了一下，没有继续往下。
“再什么？”
“再我们现在收费太低了，班制才相当于英达的收费，家长们会怎么想？不就是认为我们做得最好的班制也只不过是英达的普通班的水平吗？到时我们让利给家长，可家长却认为我们水平不协…”
下面的话龙岩不用再下去，白校长也能猜得出来是什么意思。本来白校长对班制并没有多少意见，那更适合根据不同的孩子采用不同的教学方法，因此他并不怎么去想这种事。