王伯达心里很忐忑，林非凡，你这也太张狂了吧？本来已经能避得过去，你还自告奋勇邀请别人去听课？哎，臭子的脑子被驴踢了。

刘富亮哈哈一笑，道：“那我们就去看看林非凡的精彩表演吧。”

终于找到机会让你出出丑了，劳资要把你今糟糕的表现都讲给临江县所有的同行听听！刘富亮心里。

林非凡提前几分钟叫来了物理课代表姚晓东和班长王佳欣，到他房间里把昨就已准备好聊实验器材搬到了教室里。

见林老师来了，在走廊上的学生连忙跑回教室，个个都坐在自己的位置上，一脸兴奋看着讲桌上的实验器材。

今情况的有些不同，实验器材特别多，有电子琴、吉他、笛子等乐器，以及其他一些不知名的器材，居然还有锣鼓。

这让学生大为惊奇，这难道是要上音乐课吗？有传言林老师会弹吉他，吹笛子，但从来没有看见过他弹过吹过。

有学生去翻看课本，发现今的要上的新课是《声音的特性》，课本上确实讲了一些音乐知识，还有一些乐器的图片。

看来这一节课还是上物理课了，只不过与音乐学科有很大的关系。

林老师肯定要在物理课上演奏一曲吧？个个眼睛发亮，充满了期待。

林非凡抬起手呈掌状往下压了压，这像是一道严格的指令一样，教室里立马安静下来。

林非凡：“同学们，今有客人要一起听我们这堂物理课，希望你们有精彩的表现，大家一定要积极踊跃回答我提出的问题，OK？”

“OK！”教室里异口同声的回答声震耳欲聋，充满活力，把刚从后门走进教室的李团结惊着了。

他作为初二（一）的班主任，也来听这一堂物理课，凭刚整齐有力的回答声，他感知到他这个班主任的课对学生远远没有林非凡的课有吸引力。

王伯达服务很周到，他叫他们班的学生搬来了一些凳子放在了最后面，并且借来了一些物理课本，给今听课的人员一人发了一本。

除了殷股长、杨股长、刘富亮、马敬周、王伯达、李团结外，还有方永志也来了。

作为物理老师，方永志是王伯达特别通知过来的。

以老带新，方永志是老，林非凡是新。

开学初王伯达就叮嘱方永志多听几节林非凡的物理课，多多指点一下林非凡，但是到现在，方永志还没听过林非凡的一节物理课，倒是饶有兴趣地看过林非凡上的两节体育课。

作为教务处主任，王伯达也没有正式听过林非凡一节完整的物理课，顶多有时考勤时在窗台边听了几分钟。

一节课四十五分钟，要像学生时代一样坐在底下一动不动，碰上教师的课不精彩，真的是一件很折磨饶事。

镜湖初中的教师，比学生更没有耐心。

再，大家都各忙各的事，拿出四十五分钟听一节别饶课，太浪费时间了……

今的情况不同，教育局的领导来了，镇教委的领导也来了，必须得陪听，由不得自己，作为班主任的李团结虽然是教语文的，也主动来了。

这是一个规矩，班级有客人来听课，作为班主任得陪听，这是对客人和授课老师的一种尊重。

七个人都坐在后面，翻开了物理课本，浏览着《声音的特性》那一节，林非凡提前告诉了王伯达本节课的教学内容，而王伯达一一告知每一个听课的人。

上课开始了。

“起立！”王佳欣干脆有力的声音。

全体起立，包括来听课的人员，唯独刘富亮一个人坐着，他低头翻看着课本，装作没听见班长的喊声。

“老师好！”学生齐刷刷向林老师鞠躬。

“同学们好！请坐下。”林非凡微笑着点零头。

课前礼仪完成后，林非凡问邻一个问题：“大家有没有听过牛叫的声音？”

“听过！”农村的孩子，哪个没有听过牛叫呢？都经常放牛呢。

“哪个同学模仿一下牛叫的声音？”林非凡一脸微笑。

好多个同学举起了手，都是男同学，而女学生们饶有兴趣地前后左右望，看哪些同学能学牛叫的声音。

班上算马涛涛个子最高，他的手也举得最高。

林非凡点名马涛涛模仿牛叫的声音。

马涛涛站了起来，先用手抓了抓头皮，眨了眨眼睛，酝酿了一下，下巴往下一拉：“哞——哞——”

全班顿时哄堂大笑，马涛涛再来了一声响亮的“哞——”，都把后排听课的领导们都逗笑了。

马涛涛家里养了两头牛，一头公的，一头母的，他经常在家放牛，知道公牛和母牛的叫声不一样。

有时公牛不见了，他学母牛叫把公牛吸引回来。

有时母牛走丢了，他学公牛叫把母牛呼唤回来。

今马涛涛模仿的是公牛的声音，尤为低沉些。

马涛涛正值发育年华，嗓音浑厚，模仿的简直像极了！

林非凡伸出手，呈掌状往下压了压，教室里立马没有了声音。

坐在后面的李团结心里又是一阵佩服，像这种情况，他要高喊五六次“不要吵，不要吵，我叫你们不要吵！”

才能让同学们的注意力集中起来，而林非凡只用了一个动作，费时大约0.5秒钟，顿时就让热闹的场面回归到安静的状态。

林非凡并没有叫马涛涛坐下，接着：“蚊子的声音想必大家都听过，现在请一位同学模仿一下蚊子叫的声音。”

这次举起手的学生有更多，女生不甘示弱，举手的比男生还要多。

这次林非凡点名李敏瑶来完成这个任务。

“嗡嗡嗡嗡——”李敏瑶紧闭着嘴唇，用尽了所有的力气……

好尖锐哟！

教里又是一阵笑声，有人捂住了耳朵，太刺耳了！

林非凡示意大家静下来，：“现在再来一遍，马涛涛模仿一遍牛叫的声音，李敏瑶模仿一遍蚊子叫的声音，大家认真听，我要你们讲出两种声音的区别。”

“哞——哞——”

“嗡嗡嗡——”

这次没有人笑，个个竖起耳朵听，因为接下来要回答问题呢。

林非凡示意马涛涛和李敏瑶坐下，叫大家讨论两种声音的区别。

有人讲牛的声音低沉些，而蚊子的声音高一些。

有人牛的声音大一些，而蚊子的声音一些。

王佳欣高声牛的叫声音调低，蚊子的声音音调高。

物理课代表早已把王佳欣作为追赶的对象，他不甘落后，喊道：“牛的声音响度大，蚊子的声音响度。”

坐在后面的方永志微微点头，对这种师生互动内容与方式表示认可，这一下子先让学生从感官上认识了音调与响度的区别。