当时，多亏维维安童鞋只顾忙于嗷嗷乱叫，躲避来自四面八方、变幻莫测的枪林弹雨了，压根儿没听见他们俩在调侃个什么玩意儿，简直就不在同一个次元，存活于两个平行的空间。

（待续！）

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【39】*越狱的逃犯（上）

玲039）转基因引发小争议，解剖课上演大逃亡

生物实验课，是最受孩子们心水的课程，没有之一。

大约是因为里面的试验品，都是他们看得见、摸得着、听得真、闻得到，无需凭空想象，完全凭自己的外五感，就可以亲自体验尝试的东西。总之，这是一门欢乐又接地气的动手课。

讲课的是个退了休后被返聘的特级教师申环瑗，她的课一向都讲得慢条斯理、生动有趣，因此极受孩子们欢迎。连维维安那样顽皮懒散的孩子，都不会错过亲自上手玩试验品的机会。

这天申老师放了几张图片，都是转基因的玉米、草莓和黄瓜，个头大得出奇，颜色鲜亮，诱人食欲。大家在讨论转基因食品的安全问题，最后，还有一张背上长了个人耳朵的怪老鼠，引起一阵哄笑。于是，话题就很自然地，从转基因食物，无缝链接到了拿动物做实验上面了。

申老师：当前社会，很多人对于转基因技术谈虎色变，甚至要求国家杜绝转基因食品。今天就这一点，在座的各位同学有什么自己的想法？我们可以说出来，一起辩论、探讨一下。

杜天纯：既然咱们人类通过千万年的衍变进化，终于霸占了食物链的最顶端，成为王者。这一切都依赖人脑的特殊基因和智慧，那就应该充分利用这些智慧啊。就拿转基因技术来说，靠着它让地球上更多的穷人能吃上饭，摆脱了饥饿的困扰，这是好事儿啊，很有积极的意义。谁生下来就应该吃不上饭，应该被活活饿死，或者为争抢食物相互残杀？

闾丘慕薇：可是转基因食物造成的危害也许要到几十年，甚至上百年以后才能体现出来，到时候再谈制止就太晚了。我们还不如老老实实地吃天然食物，哪怕饿死也是自然淘汰吧，何必那么作？NO ZUO NO DAI啊。

亓官阆月：至于转基因食品“有可能”会给人类带来什么灾难，科学不还证实不了呢么？至少目前的技术水平，还无法确定：它是否存在危害。况且，食品的外包装上也被强制要求，必须注明该食品是否为转基因产品，选不选是你的自由，敢吃的就吃，不敢吃的不吃就好了。没有强制消费的意思吧？何必那么紧张。

陌雪儿：很多人对此紧张也是挺正常的，因为人类貌似比较强大，其实内心也相当脆弱。我们对不确定的事物，天生存有恐惧心理。就像是一条在牛奶中游泳的鱼，完全没有安全感。特别对那些与我们生存息息相关的食物，就会格外小心。 当“转基因食品对人类究竟有利，还是有弊”的科学探索发展到半路就被广泛质疑时候，我们应该做的是：那就随其自然好了。即使人类把自己作死了，从整个大自然发展规律来看，最多也不过是，又被自然淘汰了一回，也不奇怪啊！一样也是一种天然的大清洗，不外乎竞争规律，淘汰法则。没什么好纠结的吧？

申老师： 哈哈哈，你这小丫头倒是想得开！没错，人类可以选择吃不吃转基因的食物，但是，做实验的小动物很无辜，它们没得选，是不是太残忍了啊？难道家庭饲养的宠物猫狗，就一定比养做实验用的小白鼠，出身高贵多少吗？

闾丘慕薇：对哦，养宠物的人怎么知道，你家的狗狗是否愿意被整天牵着在路上遛弯儿，或者猫猫就愿意被关在家里，独自凭栏，隔窗发呆？

闫欣玫：所以，现在越来越多的人选择吃素啊，因为生命都是有尊严的，不分等级高低，出身贵贱。

亓官阆月：至于拿小动物做实验这个问题，人类也是争论过很多年了，各有各的道理吧。我个人虽然不是小动物保护协会的成员，但也真心喜爱每一个小生命，尊重它们存在的价值。但我并不介意科学家把人工豢养的，有着专门用途的小动物，用在专门的科研项目和事业上。就好比，我不会拒绝餐桌上的肉食，人类本就是杂食动物，吃肉与吃菜是一样的，都是杀生，也是生存的需要，无可厚非。就像鱼吃虾，虾吃藻，狼吃羊，羊吃草，你说谁更仁慈更高尚？

白不懂：佛家讲究的吃素，是一种戒心，要求信徒们消除执着心，不为一己贪欲而杀生，绝不是简单的，形式上的不食荤腥，那不就换成另一种执着心了？难道青菜萝卜就不是生命？只因为它们不会哭不会叫，不会流血，不会抗争，就更低一等，可以被无视吗？

陌雪儿：从社会整体的发展趋势上看，人类一直在追求的大目标，就是自身生存的便利。无论咱们是否承认，事实一直如此。我们可以扮作圣母，怜悯一切生灵，但除非你不吃不喝，否则人类永远避免不了去伤害弱者，谁让我们站在食物链的顶端？这就是自然界的生存法则。

杜天纯：不尊重自然法则，也是一种圣母心白莲花的作。即便素菜不是生灵，我们吃素，心安理得，活着踏实。可我们生病吃的每一粒药，都可能是我们看不到的动物给我们实验过，也不知道牺牲了多少小白鼠才制成的，我们应该有负罪感吗？

闾丘慕薇：哈——你的意思是，那我们索性连药也不吃算了，随其自然呗！有病不去治，死就死了，谁怕谁？

亓官阆月：当一个可爱的孩子，因先天性心脏病可能活不过10岁，日夜等着心脏移植，却没有供体的时候，用一个动物胚胎培育的心脏，就能挽救他一个生命，这道选择题很难吗？再说得更极端、更现实一点，如果这个小孩子是我们身边的某个亲人，我们还难以选择吗？

闫欣玫：你是说，一切能给人类自身带来好处的事物，都可以支持，对吗？那太可怕了，人类的这种自私，能让人类走得更远，也更快走向自我毁灭。咳，真是不作死，就不会死啊。

陌雪儿：也许，正是这种所谓的自私，或者叫“作”，限制人类无限制发展的大趋势，适当的时侯毁灭一下，再重新达成一种新的平衡，也未可知啊！

申老师：好了，再这么探讨下去，我们的生物课就要改成哲学课了。不过道理是一样的，所谓哲学理论，本来就是从大自然的发展规律中，总结出来的嘛。所以你们更要学好生物课，这样对其它的学科都会有益处的，是不是？你们不要因此，相互仇视，打起来哦，我好害怕！

孩子们会意大笑：老师您放心，我们就是争论一下，争一争更健康。

申老师：明天又有实验课啦，别激动，我知道这是你们的最爱。但是，必须准备充分啊，不然，绝不让进实验室，蒙混进来的也要轰出去。好吧，今天就到这，预习作业稍后网上留。大家辩论辛苦了，明天实验楼见。