薛神医下意识的看了张启阳一眼，似乎想要说点什么，却很快就释然了，很是爽朗的大笑起来：“我杏林弟子，只知治病救人祛除疾患，至于这世事如何变迁，于我辈无关，秦汉也好唐宋也罢，悬壶济世终究是不会错的。”

“医者仁心，晚辈钦佩莫名。”

事情基本上已经算是定下来了，已过了古稀之年的薛广济竟然又生出了少年人的热血，准备大为施展一番，也好名垂青史享誉千年。

张启阳亲自送他出来，明明已经到了帅府门口，就要上车离去的时候，这位薛神医突然又有些后悔了：“张帅啊，我总觉得今天的事儿有些小气了，用我的名字来命名医学院，终究是太过于贪恋虚名。当年李频湖著成《本草纲目》的时候，也没有命名为《李本草》，我这么做终究是落了下乘，百年之后，会不会有人说我是沽名钓誉之徒？”

“薛神医真是多虑了，我辈中人做事素来就是讲究论迹不论心，这普惠天下疾患的事是万万不会有错的。就算是薛神医真的有些求名的私心，又算得了什么？”

张启阳哈哈大笑着所到：“这天下人，谁又没有几分私心呢？就算是那无欲无求的大德高僧，虽不在乎功名利禄，终究也不是真正的无欲无求，求解脱得圆满的心思不照样是一份私心么？”

“那……终究是不好的。医学院之事老朽定然尽心竭力不负所托，但这命名的事儿还是算了吧，张帅只当我从里没有提起过好了！”

“薛神医不必如此在意，大功大德必须流传后世，这不是为了求个虚名，而是为了激励后来者。若是世人全都无欲无求了，谁还有做事的心力？就比如说我们这些粗鄙的军伍之人，阵前厮杀固然那是为国杀敌，难道就没有求个功名富贵的心思了么？杀敌建功者就可以不行高封厚赏了？人同此心心同此理，薛神医不必耿耿于怀，但可放开心胸坦然行事也就是了！”

“夫民族者，存乎于世之首要前提即为生存，生存之要无过于土地。我族长兴目标之实现，则为地盘儿，我辈使命就是为我族之生存拓地阔疆……”

这是一堂大课，主讲者为军校的思想教官陈茂，下面是挤挤挨挨的两百多七期军校生，而军校的创办者和灵魂人物张启阳第一次旁听陈茂的课程。

经过近一年的开蒙和启迪之后，这批学生已经觉醒了最基本和粗浅的民族意识，接下来的课程就显得有些深入了：我们的使命是什么？

以张启阳的《民族论》为基础，为便于理解同时也是为了便于教学，陈茂对《民族论》做出了进一步的阐述，用更加浅显易懂的语言和方式做了深入浅出的说明：我们这一代人的使命非常明确清晰，那就是为民族拓展生存空间，占领很多的地盘。

“世间之族何止万千，存亡盛衰不过是自然而然，然土地却不加增，那就只剩下唯一的一条道路可走——争夺！”

“为民族之生存空间争夺地盘，无所谓正邪善恶，一切都只是为了生存繁衍，为了我们和我们的子孙后代去战斗。”

陈茂已公然喊出了“我们这一代人的使命就是战斗，战斗的意义就是为了争夺生存空间”，这是民族繁荣昌盛的基础，是这一代人义不容辞的责任，同时也是最大的荣耀。

“其他民族断不会将疆土拱手相让，对于生存的争夺必然血腥惨烈，所有曾经消亡衰败之民族，不是因为邪恶或者不义，而是因为弱小，便如狼吃羊而羊吃草同理，狼不吃羊就会死，羊不迟早也会死，这本是天命所属，无关正邪善恶，只是最单纯的竞争，一切都是为了生存和发展，只有强大的民族才有资格生存于天地之间。”

弱小就是最大的原罪，就应该灭亡，陈茂的核心思想可以概括为八个字：强者生存，弱者灭亡。

这些话语当中已经包含了最质朴的“物竞天择”之理念，是对张启阳《民族论》的阐述和进一步升华，以更加鲜活易懂的方式重新解释了民族和竞争的含义，揭露出了民族生存的残酷真相。

“各族为了生存而展开的竞争旷日持久，往往会绵延几百年甚至上千年，但结果从来不变——强者生存弱者灭亡。在这漫长的竞争过程中，事关生死存亡容不得温情脉脉，容不得温良恭俭让，一切都是血淋淋的争夺，我辈必须不惜代价不择手段，抱定牺牲一切的决心。”

在这之前，这样的思想启蒙从来都是由张启阳亲自来做，随着陈茂他们这一批早期学生的逐渐成熟，基本已经接替了张启阳，成为第二代启蒙者。

这也标志着新华军校的日渐成熟，就算没有张启阳这个人，也可以正常运转下去。

作为第一代的启蒙者，陈茂他们这一批教官全盘接受了张启阳的民族思想体系，并且做出了进一步的诠释，甚至还有明显的升级。

如果说张启阳是第一代原型机的话，陈茂他们这一批则是得到了加强和完善的2．0升级版。

因此而产生了一个非常明显的变化：和前四期由张启阳亲自教导出来的学生不同，后来的这几期学生思想更加单纯，民族热情更加高涨，甚至出现了一丝狂热和极端。

如果说以前的民族思想仅仅只是一种启蒙的话，那么，现在陈茂他们这一批年轻的教官们，已经把这种思想完善成为一个可以自我闭合的体系，甚至已经升格成为一种明确的信仰。

而这些更加年轻的学生们，则是这种信仰的忠实信徒，而且明显比张三娃、洪长安他们那些老学员们更加坚定更加狂热。

直到这个时候，张启阳才真正意识到自己做了什么：事态的演变比自己的想象更快，自己的学生们一代比一代坚定，这很可能不是什么单纯的好事。

但他却不准备阻止，因为他需要这股力量来涤荡一切，这正是他最想要的东西，虽然这是一柄双刃剑，但张启阳相信自己可以掌控一切，尤其是这些把自己视为精神图腾的学生们。

因为他们全都是张启阳的学生，是他的继承者和发扬者，是这个民族最宝贵的种子。

“你讲的很好，比我还要好。”

面对这样的夸赞，陈茂并没有表现出应有的谦虚，因为他始终认为那完全没有必要，而是就事论事的说道：“校长的《民族论》固然一针见血，但却有些空洞艰涩，所以我自作主张做出了一些引申，有些观点做了重新的解释和定义，若有谬误之处，还望校长指正。”

“把你讲课用的契领提纲做一份手本交给我，我汇总之后刊印成书，以后就按照你的版本进行授课吧。”

“是。”

“哦，对了，新教材的调整和校对就由你和我一起来做吧，以后每天晚上你到大帅府去找我，咱们两个一起参详确定最终的课本内容。”