范晶晶的生物学，其实还是源自于农业。

这是她大学的必修课之一。

农业生态学，讲的其实最主要是生态系统，而不是其他需要用到很多科学手段的生物学。

毕竟这些科学手段对于这些学生来说太过遥远，等他们以后有进一步的认识，或许范晶晶可以跟他们谈里面的一些基础概念。

当然更进一步的专业学问，范晶晶就没有办法真的了解了。

何况对一些小朋友说一些专有名词，其实是很没有意义的。

说一些他们能够理解的东西，并且让他们有一些正确的态度和知识，才是真正重要的事情。

毕竟他们长大之后，真的会投身到生物学研究的人，范晶晶认为也不会太多。

范晶晶真正的目的，是想要让这些位居社会上层的人，对大自然的环境兴起一种保护的概念，只有环境保护好才能够永续经营。

在这同时，范晶晶也在尝试各种不同的学问，能触发孩子真正的兴趣。

如果真的怎么都没有兴趣，或许她只有想办法带着这个孩子去商业，或者是从事各种艺术行业，这些行业虽然没有办法改造社会环境，但是却能够对人们的心理思维产生良好的影响，让人们更有勇气来改变自己维持心态的平衡。

而且人们对美的追求，也往往能够达到痴心的地步。

不用说，这些事物，追求到极致也是需要家里有钱。

不管是有什么兴趣的人，在赚钱方面其实都很有兴趣。

而且有了更多的钱，才能够在其他他们有兴趣的地方大展宏图，赚钱不是最后目的，如果以赚钱为目的的人，未来都会非常的空虚，必须让他们在赚钱之外，保有其他的兴趣存在。

“在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内，处于相对稳定的动态平衡状态。

所以我们必须对生物有所认识，这些生物包含植物和动物，植物就是你们在地上看到这些不会动的生命，而动物就是你们看到会移动的生命，当然介于这两者之间，还是有一些特殊的物种存在。

生态系统的范围可大可小，相互交错，太阳系就是一个生态系统，太阳就像一台……转动水车的水，源源不断给太阳系提供能量。”

这个时候下面有很多小手举了起来。

于是范晶晶点了一个小手，让他发问。

“老师什么是太阳系？”

范晶晶冷汗狂流，这个问题问的非常好，但是很难解释，他突然觉得大唐似乎没有九大行星的概念，或者说有九大行星的概念，但是这些有概念的人都在钦天监，他们的官位也是代代相传，不外流的。

“太阳系就是太阳的大家庭，由太阳提供的能量来维持生存的一个范围。”范晶晶试图用他们能够理解的方式来解释。

然后就继续接着说：

“地球最大的生态系统是生物圈……好吧，你们又有什么问题？”

范晶晶再次停下来询问。

“老师什么是地球？”

“地球就是我们现在脚下所踏的这块土地，除了我们所踏的这块土地叫亚洲之外，其实还有其他的土地，上面生活着各种各样的人，看起来长相都不同。”

“都跟突厥人一样吗？”

“有的跟突厥人长得很像，但是有的也不一样，例如吐谷浑人就跟我们长得也不一样了，也跟突厥人不一样。”

“那地球为什么要叫球？藤球明明是偏向圆形，我们不可能站在球上不掉下去啊？”

“因为我们所在的地方真的是一个球，而我们之所以能够站在上面，是因为万有引力的关系……这些学问都是以后我们会教到的，如果解释下去，我们的课就没有办法上了，我们还是继续先上我们的课吧？”

范晶晶看着下面亮亮的眼睛，知道她让一些学生产生了非常多疑惑的念头，但是有了疑惑，他们反而非常的开心，他们觉得这是他们必须获得解答的方向。

不过他们也知道再讲下去，估计范晶晶老师就没有办法上课了，所以他们准备下课的时候再去缠老师。

范晶晶此时突然觉得身上一阵恶寒，她发觉制造许多科学学生也不是一件好事。

学生很容易形成问题宝宝。幸好所谓的科学学生就需要有研究的能力，不需要完全给他们解答。

只要培养他们动手解决问题的能力就可以了。

范晶晶对学生发表了求放过的言论之后，就继续上课了。

“最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。”

下面的问题宝宝们又蠢蠢欲动，范晶晶想了一下，大概可以猜测到对方的问题，不过她还是瞪了眼，要他们最后再总结提问。

到那时候还能够记得的就是一些学生们心中的大问题。

“生态系统就是能够维持生命从出生到死亡所有的过程的一个系统，而且这些动物或植物彼此需要依靠生存。就好像鸡会吃虫子，虫子可以从食物里吸取养分，而鸡的粪便可以让植物生长得很好。这样如果不依靠外物就能够生存，那么他们就是一个生态系统。

生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险；

许多基础物质在生态系统中不断循环，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位……当然我们人类也是生态系统的一环，甚至说我们是影响生态系统最大的破坏者为了维持生态系统的正常，我们人类在进行活动的时候必须减少破坏……”

范晶晶发觉讲到这里的时候，下面的学生已经开始出现模糊而且迷离的眼神，她注意到自己又讲到脱离现实的地方，因为对他们来说太多专有名词，对他们来说太过不现实。

在大唐的时候虽然生态破坏已经逐渐显现在人类的生活之中，但是人类对于这种其实没有太多的感触，因为即使在自然的环境里面水灾旱灾以及各种自然现象一样存在，人类只能够在这些自然现象发生的时候，努力的求生存。

至于什么现象发生多了，什么现象发生少了，他们也没有什么太大的感触，或许一些有专门研究的官员会有一些资料，但是其他官员并不清楚。

像现在之所以会发生旱灾，搞不好跟小冰河时期有关系，但是太阳黑子的观察，在这个时代来说简直是简直是难以观察。

不断的新科技推展出来的时候，才会有更多的发现推演，而新科技的发展似乎也跟工业技术也有关系，工业技术越精湛，人们就能够发，但更精密的仪器，而更精密的仪器代表的是科学的脚步，可以走得更远。

但精湛的仪器设备几乎是为军事以及生活而准备的，如果生活或军事用不上，就会渐渐的被淘汰掉了。