某导师酝酿片刻抬笔开始题字“熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。”

一旁的几位学生睁大了双眼，看着导师下笔入神写下某些篇文章，字迹端正而规整，所有横线笔划都朝同一方向倾斜，排列行距整齐如一字迹棱角分明，一时看不出是何种字体，但就是不懂行的也能看的书写极具规则感，充满了规与尺的风格。

某导师还在书写着某篇文章，几个学生中有博学之人已认得此文的出处，似乎想到了什么第一想到学校内某小亭和彭城那所名动天下鹤亭联系到一起，但没有说出来，默默的埋藏在心底，这种时候不适合大呼小叫。

“郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’ 《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者；然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人忻然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：”

某导师的书写十分专注，整篇文章铺展开来很快围绕着画卷上的流水和小亭填补四周的空白处，这样一来整幅画似是失去了某种意境，又像是多了某种意境，几个学生看的发懵，在画上题字很常见，但长篇幅写东西却稀有的很，长篇幅的题字很容易破坏整幅画的构架，但也没人多嘴去问什么。

端正规整的字迹排布画面小亭之中，如同镶嵌一样层层递进，当写到末端的“曰”字时，一篇字画已经完全成型，只留下小亭内那模糊的背景和白鹤处自成一景，没有任何字迹排列。

某导师的目光似乎变的深邃，额头处隐隐汗渍，似乎写这这些东西消耗很大的心神，额头处的汗渍并没凝结，直接蒸发在空气中，隐隐有形成淡淡的水雾，几个学生注意都在画卷上也没注意这个。

“咯吱”某导师的执笔的骨骼中发出一声清脆的关节抖动的音节，某导师轻吐一口气这次在独立出意境的白鹤旁接续书写：“鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”

写下最后一字后，某导师仿佛被抽空了精力，缓缓的坐下，几个观摩的学生这才开始纷纷出言夸赞着，都是些赞美之词：“老师以前是做国画的吧，我看不比张大千差啊，画的真好啊！”

有学生夸赞，另外两个学生也跟着附和，张大千的画他们也见过，他们学校就有，以他们的眼光和见识觉的他们导师很厉害，比起那位国画名家张大师也差不到哪里去。

某导师对学生的夸赞不发一言，一直沉默着调整着自己的呼吸节奏，表情无喜无悲让人难以捉摸：“这张画送到学校那个亭子去，去那后直接给某位就行！”某导师沉声说着奇怪的话，让学生把画送去，甚至没说送给谁，甚至他自己也不知道那位模样，但他知道学生不会送错人的。

第二十三章 谁把放鹤曲子讴，公羊左氏话春秋（下）

旁边的学生正要接过画卷，某导师手指对着画像就是一划“刺啦”一声画卷一分为二，分成一大一小两份画卷，大的那份则是流水小亭和那模糊的背影，上面是端正规整的题词，以曰字收尾。

小的那份则是单独分离出来的白鹤，上面同样有着题词，意境可以独立出来不影响整体“鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留！”这首词随着飞鹤图也分离出来，同样独立于整体词句中。

一分为二的画像断口处痕迹整齐而工整，断口处的角度随着笔划的角度而倾斜，几个学生被某导师的神乎其技所折服，忘了感叹心里只剩下佩服和震撼，虽然不知道为何要把一幅画一分为二，但这样一来他们印象的某导师形象更加伟岸。

“这份去送去邮局，记住要十三日之日去送，地址标注京师某四合院，一定要十三日这几天戒严邮局是通不了信件的！西山啊，西山应该不会再生波澜！”某导师拿手指着这份小份的，单独独立出意境的白鹤之画对着另一位学生说着，声音严厉带着某种巍然警告之意。

两个学生分别战战兢兢接过大小两份画卷，迟疑着想询问什么，见到某导师那不怒自威的神情到嘴边的话又咽了下去，头也不回的双双离去，拿着大份画卷的学生迷茫的去往学校内的小亭处，他只知道送到这里，送给谁他却不知道。

另一个学生更是傻眼，某导师告诉他是十三日时送邮局，地址标注京师某四合院，也就是说要后天才能送出去，他现在就被导师轰出来明显不知所措，还有两日才能送，现在让他出来干嘛，校园外面可是民兵全面戒严的出不去。

某休息室内只剩下某导师和单一的一个学生，此刻的这位留下的学生只感觉全身不自在，刚才还好，自从某导师画一幅画后就有着莫名的敬畏感，当初还不明显，这会其他两人的离去送画卷留下他这，这种不适感才越发明显，此刻某导师也不看他神情肃穆的站在那里目光眺望某一方向。

留在这里拘谨又尴尬的学生低声说着：“导师，我，我也先走了。”这位学生说句话都要提起很大勇气，说完后某导师压根不理会，似乎沉浸在某种思绪中，这位存留的学生见此迅速逃离而去。

上海某戏曲学院某小亭流水处，怪异老者手中的长幡已经放下负手站立在小亭内，四周早已经没了学生，这位长相实在吓人，眉宇间无尽凌厉，尤其是身上若有若无的散发着种种压抑着的凶煞之气。

一点寒星闪烁，不知何时一根铁钎出现在怪异老者手中，遥指着某一方位凌空虚点着速度极快，一点寒星绽放如同孔雀开屏像是在凭空捕捉某种轨迹，绽放的寒星同样具有某种规则，寒星所过之处点点轨迹充满着尺规的风格，看着像是某种字迹笔划的落点。

“太虚法则吗，终还是忍不住动了，不在上海好好呆着竟然还想插手京师格局，难道近来又有什么事情，是了，东北那里时序之力动荡也有高人落子了，不管你们搞什么不要挡了我的路就好，我也没时间寻你们跟脚。”怪异老者自言自语着，目光注视着小亭流水只留一个背影示人，万千寒星消失隐没袖口。

上海某戏曲学院休息室内，某导师在几个学生都出去后，轻轻的放下手中的画笔神情凝重，负手望向窗外：“旁门高人驾临，也是够厉害竟然能找到此处鹤亭，只是没有媒介他是怎么定位的，似乎和陈帅有些关系，想寻我跟脚可没那么容易！”某导师看着窗外的大日，目光凝重，思考着某个问题。

上海某戏曲学院一个学生拿着某导师刚刚完成的字画，一头雾水朝着学校内某小亭而去，这是大份的那部分，缺失了独立意境而出白鹤，画面上只有小亭流水和某一背影，甚至连某篇词也缺失了关于西山白鹤的那部分。

（注：某导师八六年归隐，神道才全面壮大，有他学生在当时上海美影工作，也是上海美影最巅峰的时刻，有着强烈的民族风格和国学风格，全球享受盛誉）