“替我恭喜她，”慕容云欣慰的笑问：“你排多少？”

“我排第五，也是高中三年来第一次跻身年级前五。”

“值得祝贺！”慕容云轻拍了几下手，“保持住这个成绩，力所能及的再进一步！”

“慕容大哥，我会的，也会把你的话告诉毕悦。”

两个人用英语交谈了大约一个小时，慕容云已是心中有数，洛妍的英语能力比他高三的时候要好的多，词汇量也比那时的他丰富得多；他非常诚恳的说：“洛妍，慕容大哥很愿意尽自己所能帮助你提高英语听、说能力，但我觉得你暂时没必要再在这方面花费时间，按你现在的程度，不要说应付高考，过英语四级应该都没问题，而且，说实话，我现在也不知道该怎么给你辅导。”

洛妍的白嫩如玉的面庞不知为什么泛起了淡淡的红晕，“慕容大哥，你是我遇到的，也是认识的人当中唯一一位英语达到八级水平的‘老师’，多么不容易！何况，再怎么说，我还是高中水平，谁都希望百尺竿头再进一步吧；或许你现在不知道如何辅导，可仅仅是和你用英语聊天，我都能感觉到自己有所收获；所以，还请你一定要收下我这个学生。”

慕容云听出了洛妍的急切，“那这样，我们先试一段时间，如果效果好，你觉得有进步，我们就继续；否则，我们马上停止，不能再耽误你的宝贵时间。”

“行，行，谢谢你了慕容大哥；”说着，洛妍从自己的挎包里掏出一个信封，放到了书桌上，“这是两千元钱，我先付二十个小时的学费。”

“还没正式上课，你就缴学费？”慕容云笑道：“不怕我是个滥竽充数、误人子弟的草包教师？”

“慕容大哥，我的英语水平虽然很低，但还是能听出来你的英语有多棒！”

慕容云指着桌上的信封，“这是你自己挣的？”

洛妍笑了笑，“也算是吧，这是我攒的压岁钱。”

慕容云将信封推回到洛妍面前，“学费你先欠着，等你大学毕业后，挣了钱，再还我。”

“那怎么行！占用了你的休息时间，已经很不好意思了。”

“怎么不行？”慕容云拿起信封塞到洛妍的手里，“既然认我当老师，就听我的，放心，我不会让你欠我的，到时候，或许还要让你还利息呢！”

洛妍犹豫了一瞬，没再坚持，把信封放回了挎包里。

两个人约定，每隔四天，每晚六点半，洛妍来慕容云的单身公寓。

已经晚上九点，慕容云打车将洛妍送到学校门口；之后返回单身公寓，约刘科长出去喝酒。

既然忝为人师，辅导对象又是一位即将参加决定人生命运高考的高三学生，慕容云丝毫不敢怠慢，认真的备起课来。

高中英语属于英式英语，他根据自己的学习经验，颇费心思的从网上下载了一些无不良、不雅内容的原声英国电影、bbc（英国广播公司）新闻，还搜罗了英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰等英语国家某些政要、议员竞选时的演讲视频；这些政要、议员演讲时大都操一口英国南部rp口音，不仅发音标准，而且还“咬文嚼字”，对于洛妍来说，虽然有些难度，但非常适合练习听说能力和增加词汇量，对她以后的英语学习也大有裨益。

至于美国拍的那些具有极强观赏性的好莱坞大片，并没在慕容云的考虑之列；英式英语和美式英语在语法、单词、拼写、发音等方面差异很大，洛妍暂时没必要接触。

第一次给洛妍正式辅导，慕容云拎着笔记本电脑从孟汐家赶到单身公寓，差十分钟不到六点半，洛妍已经等候在门外。

很显然，室友老刘不知道又去哪里潇洒了，但慕容云自然不会错过让洛妍练习口语的机会，他用英语问：“女士，可不可以告诉我，是屋里没人，还是你没敲门？”

洛妍抿嘴微笑，幽默的用英语回答：“正常人都会敲门，而我，恰巧有正常人的智慧。”

“welldone！”慕容云竖起大拇指，表示赞赏，“tellmeyourname,please.（请告诉我你的名字。）”

“mynameisjanet.（我的名字叫珍妮特。）”笑容漾开在洛妍瓷一样洁净的脸庞，心里明白慕容云夸赞的是她的回答，而不是“智慧”。

“mynameismurray,（我叫莫瑞），janet，”慕容云边用钥匙开门，边继续用英语说：“我希望，从此刻开始，我们每一句话的交流，都尽量用英语。”

“ok！”洛妍同样做了个“ok”的手势，略显磕绊的说：“这也是我希望的，只是担心我所学有限，不能完全理解你所说的话，而我自己表述得既慢，又词不达意。”

“可以连比划带猜，不会的单词我提醒你，哪怕全用‘简单句’，只要能忍住不说汉语就是进步。”

进屋后，慕容云在卧室的书桌上打开笔记本电脑，点出一篇题目为《英语的语言特点》的文档，让洛妍先看，他趁这个工夫去沏茶。

文档一共五条内容：

一、简单性。

英语是国际公认的世界最简单的语言，主要表现在三个方面：一是语法上，简单有规则，没有任何随意性；二是词法上，构词简单、一词多义、一词多用，可以和不同的介词组合成不同的含义；三是口语语感轻松自然、朗朗上口。

二、歌唱性。

英语的歌唱性主要表现在口语表达上，语感细腻柔和、圆润饱满、连贯流畅、易说易唱，具有强烈的节奏感。

三、标准性。

英语的标准性主要表现在口语发声方法上，一是它的歌唱性决定了它的发声方法有技巧有标准，不可以随意改动，所以英语没有方言只有地方口音；二是英语的元音众多复杂，没有标准的发声方法很难把它们既发准确又区别开来。

四、逻辑性。

任何语言都是人类思维活动的产物，反过来又影响着语言学习者思维形式的塑造和定型；英语同样是逻辑思维的产物。

五、不可盲目模仿性。

是指学习者不可用母语的发声习惯去模仿英语的标准语音、语调、语气和语感。

以上英语的五点特性虽然没有任何一位老师归纳总结过，也没普及讲解过，但洛妍毕竟学了近十年英语，“一、二、三、五”点很容易理解，只有第四点似懂非懂。

“humansthinkwithlanguage，evenifyoudonttalk…”为了让洛妍尽可能的听懂又听清，慕容云将语速放得很慢，释疑的一小段话足足说了近三分钟。

即使这样，换来的仍是洛妍的摇头，满脸的疑惑，“莫瑞老师，你这段话，我只听懂了第一句。”

“itdoesntmatter(没关系)…”慕容云非常耐心的自己说一句，让洛妍复述一句；洛妍不明白的句式和单词，他举一反三的做出详细讲解。

大约半个小时，洛妍不仅一句不落的背诵下来慕容云答疑解惑的这一小段话，也完全弄懂了其含义：“人类是用语言思维的，即使不说话，在脑子里思考问题的时候，也是用自己的母语；所以，对于母语不同的两个人，在还没有熟悉对方语言的情况下，了解对方的具体思维方式是很难的；而靠我们本身的习惯和抽象的思维方式想达到这一点，不但会事倍功半，甚至会南辕北辙；大多数学习者在学习英语的过程中，基本可以理解和掌握英语更加注重词语本身的变化来表示成分之间的逻辑关系，而不像东方人通过改变词语的顺序来表示成分之间的逻辑，但这是没用的；熟练的掌握和运用英语，最重要的前提，是了解英语国家人的思维方式，高级英语要攻克的最大难关不是句式的复杂漂亮，而是逻辑和内容的严密详实；我希望，从现在起，当你说英语的时候，逐步练习在第一时间里用英语表达自己的意思，而不是大脑里先想汉语，再翻译成英语。”