因为，任何人都难以相信，难以接受，曾经世界难题的自闭症，曾经自闭症典型兴趣狭窄问题，是多少机构，多少专家，多少家长，几乎费尽心血，也难以有效解决的问题，而凌峰仅仅抱着孩子睡了一觉，就跨越极而烟消云散。这可能吗？

但事实摆在眼前，又能说这不可能吗？

其实，造成这种局面的主要因素，主要是自闭症涉及到生理，心理，催眠，现代医学，中医，甚至哲学宗教方面的复杂问题。而在这所有的学科中，除了西医，其他学科在根本上，都难以脱离最年轻的心理学学科。

虽然，心理学自创建以来，在弗洛伊德与荣格意识论的发展下，仅一百三十年的发展，却理论众多派系丛生。虽如花朵般的美丽，但却难以否认，人类对心理与催眠的了解，还远远不够。因此在操作运用中，往往也难以达到理想的效果！

导致这种现象的主要原因，也许当初弗洛伊德在创建潜意识理论，却没有发现思维意识，显意识，潜意识与催眠原理的相互与独立和统一性。因此，忽略了三大意识的存在，导致心理学缺乏三大意识核心理论，而直到今天，都难以完成系统化操作运用！

149激发社交欲望

在满灌疗法的基础下，虽然有效帮孩子摆脱异常出门的行为，但此时又要反过来，再次把他推出家门，让他更好进入正常轨道。

因为人是社会动物，任何再具有聪明智慧的人，都必须在融入现实为前题下，才能更好的体会和实现，人生的价值与存在意义！

在人类进入文明之前，社交的原始本质和很多动物的社交本能，在本质上都是为了实现自我更好生存为目的互助行为。

所不同的是，人类在漫长历史的长河中，由生理五官触觉为基础，拥有了高级智慧，在升华中形成了以社交为中心的社会行为。在此过程中，演化为人类的特有的社会社交文明。

因此，可以说明，社交的基点，首先是建立在以生理生存为本质的基础上，演化为以思维智慧为主导的各种行为……

人类社交，也能有效反应出个人内心精神世界的强弱状态和实际能力。因此，不管是从现实人类社会，还是动物界，都可以发现，越强大的生命，往往越趋向独立，越薄弱的生命，往往越趋向群体活动，以达到互助或抱团取暖为目的！

因此，社交处于正常状态，如果，从所有生命概论上来看，既是种生命的进步，也是人类文明发展的本质体现。同时，在本质或根源上，也代表了由生理作用，诞生的一种对于安全感的需求，导致的恐惧意识，演化出的更多社会与个体行为……

不管是人类，还是动物世界，似乎都存在很多类似现象。比如，像虎豹类血腥动物，都是建立在个体强大基础上倾向于独立。狼类同样属于血腥类动物，因个体相对弱小，但为了能够更好的生存，所以在丛林法则效应中形成了社会动物。具备更强大的社会团体力量。同时，这种长期的群体生活，演化出相应的智慧与相匹配的感情。这种现象在动物界，在狼的群体社会表现的尤为突出。这也是狼图腾文化形成的主要因素！

群体社会，几乎又都同时存在同一现象，也就感情。群体社会的这种感情，在本质源头上，是由于个体为了获得满足与逃避恐惧，获得安全感的需要，为了获取更强大的力量，在重复叠加中形成的产物。最终演变为生存安全感的需要，形成相应的，以利益，或以感情等综合性目的，为中心的社会秩序与规则。

这些种生化演变结果，排除根源问题，从已有的本质上而言，甚至可以称之为是种习惯的力量。

在这方面，特别是反应在人类社会上的这种感情，在本质与根源上，仍然是和其他社会动物，演变形成的感情一样。所不同的是，这种由初始生存需求，转变为心理或者精神需要，在叠加意识中形成的惯性力量，演变升华为一种心灵意识的自我投射。

这种有开始因生存需要，生成的恐惧，演化为欲望和安全感或享受与体现自我价值的需要，形成人类感情升华与步入文明社会的初始摇篮。

因此，可以说明，人类社交的本质，是建立在追求快乐与逃避痛苦的基础上，演化出更高层次的精神追求！

正因如此，凌峰在面对孩子的社交障碍时，很自然就想到孩子在社交障碍的源头上，主要是外婆养育造成的恐惧与压抑，限制了他社交欲望的发展，造成孩子缺乏良性社交体验，表现出的社交障碍。

因为，孩子今天存在的社交障碍，也同样出现在他母亲的身上。而孩子的母亲对孩子而言，也等于是孩子的缩影。而现在的孩子，和他母亲相比却更为严重，也就相当于他母亲的扩大升级版。

所以，一直以来，孩子在面对其他孩子玩耍时，要么就视而不见，恐惧逃避，要么就是远远的站在一处，偶尔看看。

虽然，凌峰用常规方法要求引导，希望他参与其他孩子玩耍，可是，孩子不但没有任何进步，反而让他在压抑中，表现出更严重的逃避行为……

无奈之下，凌峰心想，只有继续围绕三大意识相互关系，进行推理论证。因此，经过一番思量，凌峰决定先从孩子的触觉，听觉，以及视觉，激发他的显意识良性社交体验，为切入的康复方案，从而希望孩子获得社交欲望的恢复提升……

在后来的几天里，凌峰通过筛选确定后，就开始利用成年社交礼仪，握手的方法，刻意夸张和孩子在握手的同时，并配合语言鼓励的说道：“你好，你好，你真好，好棒，好棒，你真棒，好帅，好帅，你真帅……”与此同时，凌峰尽量用他喜欢的触觉感受，抖动着他的手腕……

果然，孩子由开始的好奇被动，很快就在爸爸的夸赞与良好的触觉抖动中，显得不亦乐乎。随着握手兴趣的提升，孩子在和爸爸在握手的那刻，时常被凌峰逗的哈哈大笑！

直到随着握手频率的增加，凌峰发现，孩子由当初被动而开始变的乐意主动时，才刻意带着他出门寻找机会，希望孩子在转嫁辐射原理的支持下，通过让他和陌生的叔叔阿姨握手，而辐射于更多的社交范围。

而孩子每次与阿姨叔叔握手结束的时候，凌峰都把准备好的糖果递给叔叔阿姨，请她们转递给孩子，希望通过她们转送，让孩子更好体会到与他人接触，所带来快乐与满足！

直到孩子通过与陌生人握手，初步解除恐惧感，体会到安全感的时候，凌峰才开始让他接近其他的孩子。

就在一个星期后，凌峰和往常一样，再次带着孩子出门而去。

当他们走到楼下粮油店的那刻，凌峰发现有位比他稍小点的弟弟，便蹲下来对孩子手说道：“走，我们和那位小弟弟一起玩……”