“嘻嘻！”不知道怎么回事？马教授讲到这里，下面的同学窃笑了，不一会儿，甚至于出现了“哈哈”的笑声。

“怎么了？同学们，我哪儿讲的不对吗？你们怎么都笑了？”马教授没想到自己这么严肃的讲课竟然会出现了嘻笑的声音。

“马教授，他……就是王文华！”班长站立起来，向马教授说明情况。

“什么？！你是文华?你就是那个击毁新型坦克的英雄炮手文华？”马教授听班长一说，顿时瞪大了眼睛。

“报告马教授，我是第四集团军炮兵团八连一班长王文华。”我就正式的介绍了自己，

因为马教授讲战例时称自己是英雄炮班长，我就不好意思说自己是教导队助教了。

“啊哈，我见到英雄了！”马教授说着，就从讲台上下来，前来握我的手。

我见马教授走下了讲台，连忙立正敬礼，谦虚的说：“英雄，我不敢当。不过是瞎猫碰上个死耗子！”

“呀呀，那可不是死耗子！那是有色金属，金戈铁马的现代化利器呀。我见过很多的神炮手，平时打木头靶子习惯了，

“听到坦克车轰隆隆响的声音就吓得手足无措了。面对那个气势汹汹的庞然大物，你怎么那么冷静呢？”

“因为，我知道，即使是再现代化的武器，它也有缺陷，也有软肋。”我平静的回答。

“那……你说说，这一款坦克的缺陷和软肋是什么？是履带部分么？油箱部分么？”马教授一边问，一边回到了讲台上。

“它的缺陷和软肋，除了履带部位，还有它的腹部，发动机散热器。这都是炮手射击前应该寻找的目标。”

“人家有那么厚的装甲保护，前进时又是正面冲击你，这些软肋你怎么能寻找得到？”马教授提的问题很关键。

“正常行驶我们是难以寻找到的。但是，它一旦高速前进，就要颠簸，一旦颠簸起来，这些部位就难免不暴露在外。

“我的第一发炮弹，本来是瞄准了它腹部的，但是炮弹飞行的误差，让我打到了履带上。”我据实而述。

“同学们，听到没有？这就是中国古老的孙子兵法在现代战争中的具体运用：知己知彼，百战不殆。”

马教授听到我这么说，似乎是切合了他的讲课内容，十分的高兴。

“文华，据我所知，你入伍仅仅一年多，而且原来不是在炮班工作。你怎么对这种坦克构造这么了解？”

“是……是……是有高人指点。”我本来不想说出张老将军的事情，但是，面对马教授，他不好意思隐瞒事实。

“哪位高人？”马教授紧追不舍。

“军区装备部一位老首长。”我实在不愿意说出张老将军的名字。

“看看，这就更证明了知己知彼的重要性了。同学们，你们要记住：将来在战场上，研究敌人比研究自己更重要。

“美国一位著名统帅就说过：当敌人进入了我们的火炮射程时，我们也处于敌人炮火的射程之内。文华如果不研究这辆坦克的弱点，他能沉静地等待时机吗？

“他能坚持到坦克火炮相距400米才开炮吗？400米，什么概念？那基本上是坦克快要顶到炮口上了！一般的人，谁能挺得住？他为什么挺住了？除了他个人的心理素质好。

“更重要的是，他了解敌人，知道敌人的软肋在哪儿？这就是战场上两军对垒时最重要的因素！文华啊，这课，你可以来讲的。”

“不敢不敢。”我连忙站起来说道：“马教授的课讲这么精彩。我都恨自己没有录像机摄像了。你请继续讲！”

“文华啊，我听说，那天击毁坦克之后，你们的许参谋长当场就承诺给你记了二等功？”

马教授的讲课看来是很灵活的，该严肃时严肃，该活泼时活泼轻快，一点儿也不死板。

“是的。”我知道马教授要拿自己来调节课堂教学的气氛了，就点头称是。

“军威啊，我听央视的军事记者们说，你那一天记了两个二等功。

“你这么优秀的人才，不说给个校官，起码也得给个尉官吧！怎么搞的？现在才是个准尉？”马教授看看我的肩章，取笑说。

“我只是喜欢舞枪弄炮，热爱军事。入伍一年多就荣获二等功，已经是心中有愧了。哪里还敢想什么加官进爵？”

我想了想，觉得这样回答才确切。

“哈哈！热爱就是成功的开始。”马教授听了我的话，赞许地点点头，接着又说：既然我们两个人见面了，有两个问题我还要问你：

“第一，当你第一发炮弹打出去，坦克上的人都从塔台上钻出来，要修理坦克履带时，你为什么不趁机补上一炮，将他们消灭？反倒让他们修理成功，使坦克再次行进了呢？”

“那样的话，会伤人的，甚至会死人的。“我镇静的回答。

“这是演习，听说打的是空包弹。”

“空包弹砸了他们，也会让他们变成肉酱。”我笑着说。

“哦，看来你是位仁人君子，战场上也有儒家风范啊！第二个问题，他们的坦克重新启动后，曾经连续发射了两发炮弹，

“为什么没有击中你？难道说，你有隐匿的独特方法？或者是他们的红外线瞄准仪器失灵了？”

“都不是。是他们的火炮在颠簸中偏离了方向，而他们的炮手太迷信红外线瞄准仪器，没有及时的修正过来，所以，他们的炮弹就飞上了天。”

“是啊是啊。所以，我一直认为，再现代化的武器装备，也是由人来操作的。在战场上，人的因素第一，

“如果只有先进的武器装备，而没有高素质的人去掌控它，去操作它，再现代化的武器装备也难免吃败仗！

“同学们，在这个战例中，大家是不是体会到了这方面的军事思想？”

马教授的课是在热烈的掌声中结束的。马教授走出教室后，班长就问坐在后排的一位女同学：“喂，小章，你用手机录像没有？”

那位小章女同学是个很腼腆的姑娘，见班长问她，就怯怯的说：“录了，不知道效果怎么样？”

“既然录制了，马上去阅览室，传到电脑上做成视频文件，发我们每个人一份。”

班长这么一说，教室里一片欢呼雀跃的样子，看来，大家好象都给马教授的课迷住了。

中午就餐时，班里的同学看到那位副院长领着马教授进了小餐厅，大概是要招待一下客人吧。这时候，班长就冲着副院长的背影骂了一句话：

“院方宴请马教授，怎么就不知道让军威去陪一下呢？这么大的学院。还差这一双筷子？！”

我连忙解释：“院里有规定，师生不同席。何况人家又是远道来的客人？”

班长依然不满意地说：“什么师生不同席？就是个借口。你要是军区首长的儿子，他们早巴不得把你找去作陪了，这学校，做事差劲儿。”

我不知道为什么班长还有一些学生对学院的领导总是不满意。入学之后，他们不是对伙食有意见，就是对宿舍卫生有看法。