接下来周文的话更是让他们感到兴奋异常，“当然，我作为这门课程的主讲教官，每天也必须到场，同学们可以把最近课堂上，那些不理解和没有吃透的问题都写在纸上，我负责找时间为大家仔细讲解。还有，如果有的教官和同学能想到更好的办法和战术，也可以和我交流。”

“好啊！”

“小周教官，能教我们武功吗？我们也想学。”有的学员之前看到过周文的身手，也借着这个机会说了出来。

周文继续在喇叭里说道：“学武功可不是一天两天的事，但是我已经针对敌国的拼刺技术，编写了一套更适合咱们士兵的刺刀术，下个星期，我会带几个拼刺教官来，还是同样的时间，同样的场地，他们会毫无保留的传授给你们。”

“好……好啊！”

台下的学员们都高兴地欢呼起来，就连旁听的一些教官都是一阵心热，如果真的有用，学会了也可以传授给后几期的学员不是？

于是，周文的授课就在一片欢呼声中结束了。

当然，与学员的授课结束了，但是教官还得继续担任一段时间，因为他讲课的内容非常有用，不但赢得了军校教官和学员们的兴趣和赞誉，而且已经引起了军委会高层，特别是校长的重视。

当初校长也只是想着周文一个小年轻，能讲出什么水平来，而且他也认为周文率领的这支部队虽然非常严强悍，但那是用无数的金钱堆砌出来的，是不可复制的，他们的战术并不适用于普通部队。

就连张长官当初推荐周文担任教官一事，他也是出于笼络的目的，对于授课的内容并不放在心上。

但是，自从张长官把周文编写的教材录本送给他审核之时，他才开始感到震惊和重视。

因为周文讲述的内容实在太全面了，包括的内容小到日军的单兵装备及单兵技能都罗列得清清楚楚，更不要说从分队到师团等各级单位的编制、战术、协同能力，以及与中国军队相比的优势和弊端都阐述得明明白白，其中很多内容就是军委会高层和情报机构（有情报机构吗？）都没有掌握。

在他为中国军队制订的针对性战术上更是独出心裁，简单使实用。

不说别的，只是周文制订的以纵深对敌之犀利；以预备对敌之迂回；以地利对敌之勇悍；以火力对敌之冲锋；以保家卫国思想对敌之武士道精神这五个对策，就让校长不禁拍案叫绝，这哪是什么周文部队的战术，简直就是为现在的中国军队量身打造的对日战术。

如此大才，如此妖孽，校长现在开始有点儿庆幸还好没有着意针对周文了，如果真将如此人物逼到那边去，想想都不寒而栗啊！

就连那个陈姓大佬看了这份教材也是扼腕叹息，如此人物怎么会站在对头那一边，这不是平白就给了张长官一份大功么？

不过此人虽然热衷于拉帮结派，追求权势，但起码作为一个中国军人的觉悟是有的，当然知道这份教材对于未来的战争有多么重要，本来想要再弄点手段对周文打压一番的心思也淡了不少。

就是那个古直轮在看到教材并揣测到校长的心思后，也打消了不少要给周文好看的欲望，心里就想着在一场正式的比武中击败他就算了，也算搬回了不少面子不是？

由此可见周文的授课已经在高层引起了轰动和高度重视。

张长官就乘着这个机会，向校长提出让现在不承担战斗任务的其他部队的团级以下军官，也分批来中央陆军军官学校进行短期培训，就由周文集中上课，争取一个星期培训一批。

这也是张长官在上海时期的一个构想。

他可是目前中央军里面，唯一一个指挥过与日军大规模战役的高级军官，亲身体会过日军的强大之处，虽然最后取得了庙行大捷的辉煌胜利，但是他知道，如果没有周文的参与，这场战役虽然也有可能取得胜利，但是战果绝对不会这么大，付出的代价反而可能会更大。

而校长知道了日籍教官大闹课堂的事件后，更是一改之前对周文不闻不问的态度，责令军校严厉追究此事，并授权张长官处理周文到军校后受到各种刁难和阻碍的缘由和当事人等。

于是，战术科的科长朱有仁首当其冲，这下就连他的后台，哪个军校政治部主任也不敢说话了，甚至担心朱有仁把他攀咬出来。

好在朱有仁不愧是深通官场之道的老手，知道自己现在的凶险局势，如果他真的把那个政治部主任扯出来，等待自己的必然是小命不保。

所以在军校调查组传他问话的时候，他只是痛哭流涕地承认是自己嫉贤妒能，辜负了党国栽培云云，最后处理结果只是被军校开除了事。

至于那个潜逃的祁教官，则是南京全城张贴明文进行通缉，当调查组了解到祁教官失踪前曾经到宪兵司令部找到宋明轩后，由于涉及到两大军事机构的矛盾，只能发文让宪兵司令部自查。

最后结果自然是不了了之，人家宋明轩现在好歹也是古直轮的亲信嫡系，要查也轮不到中央陆军军官学校来查。

张长官没料到的是，古直轮居然还真的调查过。

这倒不是他如何秉公执法，而是他发现校长的态度变了，开始亲自过问起这个事情来，再加上他也知道现在这位小周教官的对日作战教材出台后，在校长心目中的地位又再次得到了提升，自己都不得不小心应对。

于是，古直轮亲自把宋明轩招来问话。

宋明轩现在已经是骑虎难下了，所谓一句谎言需要一百句谎言来掩盖，说的就是他这种情况。

虽然宋明轩口口声声自己并没有窝藏祁教官，而且当时就让他回学校听候调查，又列举了几个门卫作证，好像一切都解释得滴水不露，但是古直轮却是相信祁教官的失踪肯定与这个手下心腹有关系。

他也只是以为宋明轩是护友心切，心里倒是没有深究的意思，反正只要藏得深，藏得好，不要让人抓到，那么过一段时间后，此事自然会渐渐淡出校长的视线,不再会受到关注。

何况你中央陆军军官学校抓不到人是你没本事，关老子俅事。

为此他还在心里高看了宋明轩一眼，不错，这小子为了朋友不惜以身犯险，连老子都敢隐瞒，算是个有情有义的汉子，颇有几分我辈军人的风范。

要是他知道，就是这位他认为的有情有义之人，就为了自己并不算大的官场风险，就要杀人灭口，将与自己同窗多年又建立了深厚情谊的老同学置于死地，不知这位宪兵司令会不会当场拔枪就把这个狼心狗肺的东西给毙了。

至于周文的授课，现在已经上升到军校的一项重要机密课程，为此，张长官还专门派了武装警卫维持课堂次序和保证课堂的安全，同时，还劝说周文将后面对那些现役军官的分批培训改在了军校礼堂里进行。

另外，从军校里选拔了五个政治和来历都可靠的教官与周文共同组成了敌国军队研讨组，周文担任组长，目的就是让这几个教官把周文的教材吃透，将来周文离开军校后，就由这几个教官给新学员上课。