关于吃饭，前文已经发过一篇《孩子吃饭咋这么难》，原来周周吃饭虽然吃的不多，但一直都是自己坐在餐桌旁吃。最近晓晓过来了，吃饭习惯不太好，经常饭没吃完就玩去了，而周周外婆总是追着喂晓晓，这对周周产生了一个负面的作用，真是“学好三年，学坏三天"啊，现在周周吃饭都没以前专心了，有时要求她当鹦鹉，我当人（她去鸟语林喂过鹦鹉），要我喂她，真是又好气又好笑！看来得花一段时间让她重新养成专心吃饭的习惯了。其实很简单，就是家长的态度要一致，克服自己的焦虑心理（担心孩子挨饿），孩子是饿不坏的，吃饭的时候一定要求孩子坐在餐桌旁自己吃，孩子离开餐桌，表示不吃了就收走，等待下一餐开餐才给吃，中间不给吃任何东西，坚持几次，孩子感受到家长的坚决，便能意识到吃饭的秩序应该是怎样，就能遵守了。为什么孩子没能好好遵守秩序，往往是家长没能严格遵守，就如ahibaby2007用餐地点、对孩子态度的反复，及jxq922家老公、婆婆的态度不一，这些都会打乱孩子内心的秩序，让孩子的思维混乱，无所适从，在这种状态下，孩子当然建立不好良好的用餐习惯。不管是养成什么习惯，家长横向、纵向都要保持一致是解决问题的关键。
美术培训班的试听课
前两天周周上了一次美术培训班的试听课，有些感想。
培训班是小班制，那天的学生只有两人，另一个是个6岁半的男孩。老师是一位很年轻的女老师，师大美术教育专业毕业的，近3年的少儿美术教育经验。我们去的时候，另外那个男孩还没来，等候的过程中，老师问周周愿不愿意画画，周周很乐意。在周周画画的过程中，老师不断地问，这是画的什么呀，这个又是画的什么呀。我心想，这肯定是个传统的老师，因为她总是打断孩子的创作。周周没怎么理会老师的提问，一口气画了三幅，画的是各种发型、各种姿态的人。老师连连夸赞周周的画很大胆，也很富有想象力，有些米罗的风格！并说很多上过幼儿园或小学的孩子画人都是一个模式，难得3岁的孩子能把人画得这么好，还形态各异！
开始上课了，老师拿出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种圆形色卡，教孩子一一辨认，认对了就奖给孩子一个小贴纸。周周对这些颜色早已认识，但老师提问时，她刚想说，就被哥哥抢着先说了，被哥哥抢先两次后，老师再问她时，她干脆回答“不知道”了。老师显然不懂周周的心理，说周周有些胆小，然后鼓励周周不要怕，大胆说出来。大概花了15分钟认完了7种颜色，老师引导孩子用这7种颜色画彩虹。周周从未画过彩虹，老师也没有示范彩虹是怎么画的，老师问她有没有见过彩虹，她说见过，在凯蒂的书上见过。我忽然想起好像在哪本绘本上有彩虹的。周周凭着想象画下了生平第一道彩虹，很多弯弯的弧线，还象那么一回事！三下两下画完彩虹，她又在彩虹下方画了一艘船，船上画了很多圆圈说是人，还画上了座位。然后在船的旁边画了一些波浪形线条说是水。画画过程中，老师提示周周按照老师的意图来画，不想周周根本不搭理她，一味按照自己的思路画。老师见状笑着说“周周这么认真啊，老师都不好意思打扰你了”。
画完后，老师给男孩和周周分别打了100分，还夸奖两人都画得不错。最后，老师拿出两包qq糖，一包紫色的，一包黄色的，让孩子说出包装袋的颜色，说对了就将给他。周周说对了紫颜色，拿到qq糖挺开心的，有吃的了嘛。从周周进教室画画开始到结束上课，整个过程持续了两个小时，在两个小时里，周周还是很专注的，尤其是她自己画画的时候，也很喜欢这个老师。但是我看了整个授课过程就决定周周不适宜在这里学习画画，这不是我理想的那种教学方式。首先，老师用奖励的方式是我不能认同的，我觉得孩子喜欢一件事情就如画画应该是发自内心的，去做一件事情也应该是内心的力量去驱动，而不是外力驱动，利用外力驱动孩子去做某事只会让孩子越来越被动，依赖外力，变得被动。其次，老师显然不太懂孩子的心理，而不懂儿童心理的老师是教不好孩子的。这两点我和老师沟通了，老师是个聪明人，一点就通，对我的看法表示认同并表示会逐步改善。不过我觉得传统教育的思想在人的心中根深蒂固，不是三两日就可改变的，是一个漫长的过程，所以还是决定不送到这里了。
创意无处不在
某天晚上，周周和我躺在床上准备睡觉，突然周周指着窗外大喊：“那里有眨眼睛的飞机！”我循着她的角度望去，天空中果然有一架飞机飞过，飞机上的灯一闪一闪的，不正像在眨眼睛吗？
最近，周周热衷于玩“请你象我这样做”的游戏，就是她做各种各样的动作，要我们跟着她做，每每看到我们做出她的那些动作（她做出来叫可爱，我们做出来叫滑稽啊），她会格格笑个不停。昨天晚上，我们跟着《嘻唰唰》的音乐玩这个游戏，我发现她居然能按照音乐的节奏及旋律编出各种舞蹈动作！拍了一段视频，把我们肚子都笑疼了。
经常拿各种物品比如大人衣服、桌布、被套、毛巾、夹子、卡纸、等装扮自己，小的蕾丝桌布扎在头上、大的蕾丝桌布系腰间曰“新娘”；头戴卡纸做的绿帽子、身披绿卡纸做的袍子曰“小托托”（小小智慧树里面的人物形象）；一条方巾折成三角形系在腰间、脚蹬两块积木曰“滑冰的姐姐”；浴巾从肩膀上系成斗篷状曰“超人”；头戴玩具医用小电筒（就是耳鼻喉科医生为了能看清里面而带在头上聚光的那种，我也不知准确的名字叫什么，周周把它当成紧箍咒）、手拿一根小竹棍曰“孙悟空”；两只小脚套上奶粉的方形包装纸盒，一步一步朝前走曰“机器人”……
孩子是什么时候变得自私的
吃晚饭的时候，周周爸爸的饭都快吃完了，碗里的排骨却没有啃一根。我给他的碗里夹了两块，并叫他喝些排骨汤。周周见爸爸舀排骨汤，有些着急，大喊起来：“爸爸不吃排骨，呆会我没有了。”我连忙说：“爸爸还没有吃排骨的，你已经吃了一些了，你不让爸爸吃会让爸爸妈妈伤心的哦。好东西是不是该和大家分享的啊？”周周听我这么说，赶紧夹了一块排骨放到爸爸碗里，又夹了一块放到我碗里，嘴里还念着：“给爸爸分一块，给妈妈分一块。”最后碗里只剩下一块排骨了，我故意问她：“只有一块了，这块分给谁啊？”周周毫不犹豫地夹起放到了我的碗里！我感动极了，紧紧地抱了周周一下：“周周对妈妈这么好，妈妈好感动啊。”
我很感慨，这一次如果不及时引导，或许就在周周的心中种下了自私的种子。孩子与生俱来并不是自私的，他们只是想要得到自己喜欢的东西，他们不懂得去考虑他人的感受，所以他们会把好东西据为己有，并且多多益善。有一个小孩，小时候总是喜欢抢别人的食物，妈妈的、姐姐的、奶奶的，大人们不懂得引导，以为孩子小什么都不懂，长大了自然就会好，加之大人们对他百般疼爱，好吃的自己舍不得吃，都留给他吃。长此以往，小孩对独占好吃的、好玩的已经习以为常，变得异常自私。长大后这种自私变本加厉，做什么都只顾自己，不考虑他人，这样的人很难与别人相处，差不多到了众叛亲离的地步，他的人生很不幸。而这不幸的自私的种子就是从他第一次独占食物开始！
孩子小的时候，父母总是百般疼爱，总想把最好的留给他，好像这才是对孩子爱之深切的表达。其实，对待孩子我们不仅要懂得奉献，更要懂得索取，把孩子当作平等独立的个体，而不是让孩子事事享受特权。自私也许就是从孩子第一次独占开始。
在带周周的历程中，困扰我的是她的身体问题，尤其是小的时候弱不禁风的，三天两头生病，咳嗽、发烧、腹泻等常见，最开始她每一次生病我们简直要崩溃，而现在可以泰然处之了。下面是我的一点小经验，和大家分享，都是经过周周反复验证的，安全有效哦，呵呵。
痱子：
这段时间天气炎热，周周背部、臀部、额头等部位长满了痱子，特别痒总是去抓，我用金银花、野菊花、艾叶适量煎水给她洗澡，洗一次就有效果，洗两三次痱子就消失了。
感冒咳嗽：