走了大概十分钟，到了一个山一样的垃圾堆放地，老王的窝棚就搭在垃圾堆旁边。四处弥漫着腐败的气息，赵老不禁掩住鼻子。这时，老王正在窝棚边一步一挪的收拾着捡来的破烂，等流沙把早饭买回来。流沙一蹦一跳的跑到老王身边，拽他看领来的陌生人。老王很诧异，不明白这老人家为什么来看他。

赵老缓步上前打招呼“你好啊，孩子领我来看看你，听说你们过的不易啊。”

老王颤悠着咧嘴吃力的说：“谢~~谢，进~~~吧。”

他把赵老让进窝棚。三个人挤进低矮的窝棚里，席地而坐。赵老环视了一下窝棚，大约有个五六平方，地上铺着一床破败的棉被，黑棉花四溅，地上支着一个小火炉，里面的柴火噼啪的烧，火炉上面坐着一个歪把铁壶，壶嘴呼呼冒起热气。在旁边是堆得一些破烂衣裳什么的，挨着衣服放着一个只有三条腿的小桌子，没腿的地方垫着几块砖。流沙接过赵老拎的豆浆油条放在桌子上，喊他爹吃饭。老王坐在地上没动说：“爹，不~饿，娃吃。”

赵老看着老王，更加坚定了内心的想法。

两个人唠起嗑来

“老家是哪啊？”

“东北”

“你这是什么病啊？”

“小儿麻麻痹”

“孩子他妈呢？”

“死，死了。”

“你身体这么不好，孩子还那么小，你能养活他吗？”

“能，能！”

“小孩说他六岁了，该上学了呀？”

“嗯，没 没有 ，钱啊。"老王说完，面带愧疚的看了一眼正狼吞虎咽的儿子。

“嗯，是这样，我在火车站附近的小区住，原来是师范学院的教授，我看这孩子很聪明啊，你愿意让我教他识字吗？

此言一出真是说到了老王的心坎儿里，看着孩子一天天长大，他早就想过孩子上学的问题，要让他识字，有文化，不能毁在自己的手里。无奈这几年病魔缠身，糊口都要靠孩子出去讨饭，实在是心有余而力不足。这下好了。正愁没人教，天上掉下个粘豆包。老王激动万分，急忙欠起佝偻的身子，喊流沙：

“儿子，磕头，你能识 字，读书了。”边说边跪在地上给赵老磕头，赵老赶紧扶他，说不要这样，不要这样。

他们说的话，流沙听得一清二楚。心里当然满心欢喜，捡来的那些报纸是只认识他，他不是认识它啊，如果学了识字，就能给老爹讲故事听。可是转念一想，流沙抹抹嘴，小脑袋摇的像拨浪鼓。还是拒绝了。：“爹，我不学字，我要是去学字了就没人管你了。不学！”

这话气得老王一阵抽搐，使了半天劲蹦出俩字：“混 账。”

赵老听孩子这么一说，很感动，他没想到这孩子居然这么孝顺。他想了一个主意。

“好孩子，百善孝为先，你做的对。你看这样好不好，以后你每天早上要到钱回来和你爹吃完饭，再来爷爷家里来学知识。午饭和爷爷一起吃，你爸爸也和咱们吃的一样，你给他送过来。天黑前，你回家。好不好？啊，你爸爸吃的药你不用担心，爷爷有医保卡，不用花钱就能给你爸爸买药，你看怎么样呀？”

流沙听罢，一头磕在地上，郎朗的答应：“爷爷，我愿意学。”

老王在旁边，早已泪流满面，有盼头了！

就这样，流沙开始了求学之路。第一天，流沙早早饭罢来到赵老的家。赵老住在一个普通的居民楼里，九十多平方的房子，屋里的陈设很简单朴素，也就是一些很普通的家用电器。比较特别的是客厅里立着一个很大的书柜，里面满是各种经史子集，就连沙发上，厨房的饭桌上，屋里的床上，地板上都堆满着各种书籍。原来赵老嗜书如命，一生的积蓄都用在买各种书籍上，老伴生前曾无数次表示过对这种狂热的不满，但赵老始终我行我素。特别是退休后，退休金也被他用在买书上。流沙被眼前浩如烟海的书震的目瞪口呆。赵老自打接他进屋神情就一直非常严肃，流沙自小乞讨生活，最早学会的就是看别人的眉眼高低。他也就很乖的立在客厅默不作声。

赵老站在一幅人物像前冲招招手说：“孩子，你过来，对着这个人磕三个头。流沙乖乖的上前屈膝磕头。赵老让他起来，跟他讲这个人物。“孩子，你跪的这个人名字叫陶行知，他是一个伟人，嗯伟人就是一个做大事情的人，你能站在这里听爷爷教给你文化，让你不再在是一个无知的，而是做一个对社会有用，对国家有用的人，那你就应当感谢他。陶先生精神由我们传承，在将来也要靠你们传承下去。孩子记住他，他说过的一句话也要终身铭记，更要刻到骨子里，“人生办一件大事来，做一件大事去。”明白了吗？”

流沙虽然懵懵懂懂，但知道画像里的这个人是一个了不起的人，是和老爹，赵爷爷一样了不起的人，那他的话一定是有道理的，就该记住，并永不能忘记。“嗯，明白了，爷爷”

赵老微微颔首，笑着说：“流沙，今天开始你就不能叫我爷爷了，你要叫我老师。这就是对爷爷最大的尊重。”

流沙懂事的答应：“是，老师。”

从这一天开始，流沙踏上了求真之路。

三，布道

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”

赵恩博是一位令人尊敬的学者，学贯中西，满腹经纶。作为陶行知学说的铁杆追谁者和优秀的教育家，他深刻明白何为教育。正如陶先生所说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 ”令他痛心的是，早年痴心于工作，深受各种会议讲座之害，虽然桃李天下，却因为无暇顾及自己的孩子，最终使儿子堕落到罪恶深渊，自害害人。如今，教育流沙，这份弥足珍贵的机会，不仅是流沙的重生，更是赵恩博的重生。

闲言少叙，书归正文。实践证明，流沙没有辜负赵老的期望。这个孩子拥有非凡的天分，是目视千行，过目不忘,不世出的天才。更加重要的是他对知识的渴望异乎寻常，这一点尤为重要。三月识千字，半载付小诗，经年论左传，惊问师不知。这让赵老欣喜若狂，更加倾心予以辅导。在流沙讲这段经历的时候，我看到他眼中闪烁着一种冲动，是一道怀想又难以抑制心中情感的目光。这很难用文字来形容，我知道不能用冲动来形容人的目光，但当时给我的感觉的确如此。这种神色从始自终都未曾出现过。在任何时候，他的眼神都极深邃，让人难以捉摸，即便是说到老王和赵老的死去，说到他觉醒悟道，也都是淡淡的回想。

赵老的教育是空前成功的，成功在系统的训练和清晰的目的。下面列举一下流沙八年所学。

国学：《史记》，《二十四史》，《诗经》，《孙子兵法》，《三国演义》，《四书五经》，《吕氏春秋》，《左传》，《易经》，《归藏》，《王文成公全书》，《诸葛氏集》，《鬼谷子》，《张太岳集》，《大般若经》、《妙法莲华经》、《华严经》等共计120部，皆做注评，赵恩博看其注评，说：今人评注，符其当时为实，谬之当下则虚。切记。

外国文化：《逻辑学》、《精神现象学》《忏悔录》、《爱弥尔》。《狄德罗哲学选集》，《圣经》，《希特勒传》，《二战战争史》，《梦的解析》，《文艺复兴概论》，《相对论》等共计306部。

经济：《税赋论》，《人口原理》，《政治经济学概论》，《经济学原理》，《资本论》，《价值与资本》，《人类经济行为分析》等，共计75部。