“如果听这个讲座一定要大人陪的话，这么贵的票，主任你还是给别人去吧。你知道，我周末一向非常忙，没有时间带孩子去的。再说，他们要讲的这些东西对我来说，也没有什么新鲜的，听不听也没有多大关系。”我婉转地谢绝了主任的好意，把两张票还给他。
“哎，你这个人啊，就是……”主任摇着头，一边又把票推给我，“你要知道，有时候，你去听讲座，很多话你都觉得是废话，但是，哎，可能中间有几句话，一下子解开了你心中很久的困惑，帮你在认识上或者事业上推了一把，那多贵的票价都值了。你还是有点自以为是的。你整天忙着上课，上一节课能有多大的价值呢？这样吧，我知道你周末忙，票你还是收下，尽量抽时间去吧。”
“你们是不是在和他们合作啊？”看着主任如此推崇，我试探着问了一句。
“这个嘛，暂时还没有。不过，我们也在进行这方面的洽谈。报社不可能总是为小记者俱乐部贴钱的。如果到了今年年底，小记者俱乐部不能上交一定的利润，报社很可能就会采取相应的措施了。”
我听了有点儿沮丧：我们和他们之间合作的进展为什么那么慢，不是因为我们的工作态度，也不是我们的课程不好。而是我们的收费太便宜了：一个学生学一两个月才几百元钱。和我们合作，猴年马月才能赚到钱啊？而这家香港的培训机构，几个下午或上午就可以收好几千港币。见怪了大场面，习惯了大资本运作的报社，当然会觉得他们更有前途。
“主任，我明白了。谢谢你的厚爱。我一定好好学习啊。”我拿过票，告辞了。
这天晚上的工作结束之后，我心里还为白天的事情郁闷：我是不是太落伍了？该不该好好地改变一下自己呢？于是，写了一篇文章，对时下的培训方式及培训价格做了一些分析。
一、今年开始风行的一对一，价格基本上是一百多元一节课（一个小时以内），高中的课程差不多到了二百元以上。
分析：为什么风行呢？因为那些推崇这种教学方法的教育机构说了：一对一尊贵，几个专家会诊，上百名一线老师供你选择，个性化，老师好，提分当然快。
可行性呢？ 做一对一辅导，虽然可以开到每小时一百几十元，但能承受的家庭少，无形中增加了企业的运作成本，再去掉招生、设备、场地等各种开销，最后落到老师手里的非常有限；另一方面，因为公立学校和好的民办学校都不允许老师工作之外有偿代课，社会上可选择的好老师也非常少。根据经验来说，家长付出这么贵的价格仍然不能保证请到好老师。商业运营机构就算是有一些专家级的老师，也应该是退休后返聘的，但这些人的体力和精力都有限，基本上不会亲自上课了，最多指导指导上课的年轻老师。而聘请所谓的上百名一线教师执教，这个难度在我看来，实在太大了。
结论：我们不适合这种上课形式。一是我没本事招到这么多好老师，二是我不忍心跟家长收这么贵的钱，毕竟学习不是三朝两夕的事情。如果有家长要求我们给孩子一对一辅导的话，也是为了他们迅速提高成绩后可以加入集体课里去。这种一对一，也不能收太高的费用。
二、一直以来都比较流行的小班制辅导教学，当然也有一些把小班做成了大班的。但基本上都是集体授课的形式。价格上悬殊很大。既有几百元一节的，也有二三十元一节的。
分析：小班教学课的价格取决于两个方面：课程的性质和学生的数量。有一些课程，市场化程度很高，比如：新概念，牛津少儿英语等，价格上大家都差不多。好的机构和老师价格会高一些，但也高不到哪里去。不过有些培训机构，善于运作，会对一些并不新鲜的课程进行广告包装，用一些新颖的方式推广，追求“短”“准”“狠”，即培训时间短，客户定位准，价格收得狠。但是这种做法是杀鸡取卵，对市场的破坏很大。他们多是打一枪换一个地方，追求的较高的短期效益。走了之后，留下一地鸡毛。
结论：我们也有一些课程：像初三的预学课程，以及英语拼读课程等，有自己的系统教学讲义，相应的课件，学习过程也基本上在一两个月内可以学完，完全可以采取这种商业运作方式。但是，从一个教育者的角度来说，教育应该面向大众，自己所提供的培训项目又好，又可以给尽量多的孩子提供帮助，价格对于普通群众来说应该很容易接受才对。要不然，教育就失去了本身的意义。我们是长期的教育辅导，做的是街坊邻居的生意，求的是细水长流，大家说个“好”字。就算我们有课程可以像别人那样运作，我们也做不到。
三、特别培训课程，享有专利，形成品牌的，比如：某某英语，新东方；或者受市场热捧的，像郎咸平的讲座，易中天的风行等等。他们才是培训市场上真正的大佬，市场在他们手里。
分析：我们做的是中小学生的功课辅导，传授的知识没有什么特殊性，也翻不出多少新花样；再加上入市门槛低，从业人数就多，竞争最大，而价格只能处于价格链的最底端的。另一方面，受众年龄小，难教，学校三天两头就考一次试，想忽悠家长也不容易。
结论：不要说离大佬级别相当遥远，就是目前在这个市场上找碗饭吃也需要打醒十二万分精神，小心翼翼，日日学习，不断磨练教学本领才行。对老师的要求，甚至比一般学校的要求还要高得多。市场很残酷，只有教得好，学生才会再回来。３
最后总结论：认命吧。我不是发大财的人。我对不起那些跟着我搏命做事的老师，我不能让他们一夜暴富；我对不起那些对我有过期望想和我合作的人，我不能给他们带来丰厚的利润；我还对不起我的老公和孩子，整天地在小铺子里忙，不能让他们享受更高质量的生活。
我写完之后，一时无聊，把它放在了自己网上的博客里。
一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。这个所谓的“蝴蝶效应”人人都听说过，但是到底有几个人当真却不得而知。反正，我把自己的分析文章放在搏客里的时候，我想都没想过自己会成为那只不经意间扇动翅膀的蝴蝶。写文章只不过是我抒发情绪的方式，写完就写完了，然后自己的情绪也回复正常状态，该干啥还是干啥了。
几天后，一位专门做本城焦点新闻的记者不知怎么的打听到我的电话，现在正是培训机构热门的时候，而且，市民对这个培训的价格也很感兴趣，他在网上搜索本城教育机构的时候，看到了我的博文，他觉得文章代表了相当一部分辅导机构的现状，想把我的文章修改一下刊登在报纸上，问是否可以。我想了想，我的文章中没有任何敏感的地方，不过是自己的反思而已，登出去不会得罪什么人，对我们自己的培训机构来说，也可以借此宣传一下我们对现在的教育培训的态度。这是件大好事啊。我没有多想就同意了。
两三天后吧，我突然接到了李经理的电话。她电话里一开口就恭喜我：“梅老师，你们又上本城报纸啦？真是厉害。”