二五二 母子关系

自从北京寻谢回来，江的情绪变化很大，动不动就发火训人，304室的职工深受其害。

以前的星期天，江不是加班，就是在家钻研业务。现在倒好，一大早，就和“武工队”一起，钻到附近山上的森林里去了。

“武工队”是304室转业军工自发组织的“社团”，他们都是单身（已婚但两地分居），嗜好打猎，钓鱼，爬山。该社团曾受到江的批评，认为是“偏离正道，不务正业”，现在，江以自己的积极参与，彻底为其“平反”了。

星期天晚上，江的家里热闹非凡，“武工队”们用“战利品”——麻雀、野鸡、野兔、鱼虾之类作酒肴，大吃大喝一通，一醉方休。

有一天，夜深了，隔壁还吵得厉害，陈让我去劝劝他们。

我推门进去，走廊上乱七八糟，炉子的水开了，蒸汽满屋，却无人去管，几只猎丨枪丨靠在墙上，墙角有一堆湿漉漉的渔网，一只黑狗趴在墙根，好像睡了，肚皮一上一下在动。

屋门内，也是乌烟瘴气，桌上、地上都有酒瓶，看来已经喝了不少了，4个人都有些失态，东倒西歪地，江端着酒杯，大声训斥：“就这点酒量，也敢跟我叫板？今天谁也不许走，这几瓶酒，都得给我喝完，否则，我扣你们的奖金！”

我过去扶住江，对他说：“行了，别喝了，散了吧！”

江满脸通红，醉眼朦胧，看了我一下。

“你是谁？凭什么管我？”

他仔细看了一下，似乎恍然大悟：“啊，我当谁呢？难兄难弟来了，都是苦命人。哈哈，太好了，咱俩先干一杯！”

我把他的酒杯夺了下来，刚放到桌上，他却叫起来：

“你敢干涉我！给我滚！”他抓起酒杯，啪的一声，摔在地上。

有一块玻璃碎片跳起来，把我的脸划破了。

说实话，这段时间，我对江的表现很不满意，“小谢事件“的打击不谓不重，我很理解，但江是个坚强的男子汉啊，是经历过生死考验的，何况小谢的真相，尚未清晰，你至于如此堕落，如此颓废吗？

“江！”我大喝一声：“够了！你看看，你变成什么样子了？你不感到羞愧吗，啊？！”

另外几个“武工队员”，见我生气了，悄悄溜了出去。

不知是我的大叫，还是我脸上的血，发挥了作用，总之，他清醒过来，一把抱住了我，俯在我的肩头，大哭起来。

“别哭，江，”我说：“当年，你不是劝过我吗，要坚强，要勇敢，难道你忘了吗？”

那天，江醉的厉害，时而清醒，时而糊涂，还吐了几次。我一直等他安静地睡了，把屋内收拾干净，才回到自己的家。躺下后，我却睡不着了，许多事情，在心头萦绕，令我苦恼不已。

江说“难兄难弟”，是有道理的，在221，我们是如此，在902，何况不是如此？我明白，他说的，不是工作，而是家庭。他和小谢，我和陈，虽然看起来都不错，但并不幸福。

小刚的智力障碍（或称弱智），后来医院检查，是属于先天性的。但是这一点，我们全家人，也很多年里，都拒不承认。

陈认为，我是大学生，智力不必说，她是四年的中专生，14岁，就离开老家，独自一人到长沙求学了，学习成绩一直名列前茅，我们生的孩子，不可能弱智。

那时，我们谁也没有想到，会与我们的工作有关。我和陈都是搞丨炸丨药的，应该与放射性辐射无关吧。

她执着地认为，问题就出在父亲的教育方法上。

来到四川，小刚的智力缺陷，有不少表现。

他似乎不会拒绝别人，家里有两大箱（纸箱）小人书（即连环画），不多久就没有了，追问了一下，小刚说都送给同学张明霞了，陈找到了张：“我们家的小人书，都在你哪儿？”

“是啊，魏刚送给我的！”

“一次送的？”陈又问。

“不是，很多次。我本来是借的，他主动说，我都看过了，送给你吧！”

“那你也不该要！都拿回来！”陈说。

张明霞后来送回来一些，但多数没有送回，说是丢了。

陈把小刚训了一顿：“我们家的东西，干嘛送给别人？就是送，也不能送这么多啊，你怎么这么糊涂！”

小刚见他妈发火了，低着头，吓得要命，一声不吭。

“以后敢不敢了？”

“不敢了。”

但事后，小刚依然如故。他对别人的话，根本记不住。

他特别害怕别人不跟他玩。有人想跟他要东西，只要说“你不给我，以后就不带你玩了”，小刚立刻就拉住那人的手，乞求说：“给你给你，别不跟我玩啊！”

周围的邻居，调皮的孩子多，有一次，孩子们围攻一群鸭子，他们用石头、砖块向鸭子们乱扔一气，有一只被打死了，这时，鸭子的主人（306车间的一位工人）出来了，孩子们一哄而散，只有小刚站着不动。

“鸭子是你打的？”

小刚不做任何解释，只点点头。

“走吧，找你爸去。”

那人提着死鸭子找到我，我只要赔礼道歉，赔钱给人家。

“你扔了几块石头？”

“就一块。”小刚说。

“一块就能打死一只鸭子？别人扔了没有？”我问他，但他只低着头，不做任何解释。

小刚的学习成绩很差，生活懒散，见了我和陈，也很少叫“爸”“妈”，家务事，大人不说，从来不伸手，一伸手就笨手笨脚，打破碗碟。

陈原以为，小刚来到四川，眼界宽了，接触人多了，会变得聪明起来，正常起来，但是事实并非如此，小刚进步甚微。于是，陈变得烦躁了，对儿子也越来越看不惯了，不见则已，一见就生气上火。

海燕也会犯错，但陈对她就宽容得多了。陈厚此薄彼，已经非常明显了。

我和同事或朋友们，议论起家里的事，大家一致的看法是，可以理解。不是自己带大的孩子，父母和孩子的感情，一般都不好。人们可以举出很多例子，来证明这一点。凡是有两个孩子，一个自己带，另一个父母带的，后者回到四川，大都是“受气包”。

302室小王的儿子，调皮捣蛋，父母从来不管，女儿那一天忘了倒垃圾，都得挨打。邮局老李则相反，女儿吃得白白胖胖，什么也不干，儿子却瘦得面黄肌瘦，每天要倒尿盆，洗衣服，有人亲眼见到，老李有一天发火了，一脚把儿子踢了个“前滚翻”。

相对于陈，我和小刚的感情要要深一些。我想原因有二，一是和小刚见面的次数，相对多一些（我常出差，可以顺路回家看看），二是照顾孩子的，是我的亲生父母，有感情联系。

我不赞成陈的态度，在劝阻无效时，也会生气上火。有几次，我看到陈怒目圆睁，对小刚又训又打，小刚吓得流泪，双手发抖，我真想冲过去，扇陈几个耳光，但最后还是控制了自己，举起的手又放了下来。

当年我对陈表过态，“下不为例，决不动手”。

父亲是维护小刚的，因为长期和孙子一起生活，有些相依为命的感觉。在他看来，小刚是个很好的孩子，只不过智力差一点而已。难道智力差，就要受到父母的歧视吗？

但是，父亲从来没有和陈争吵，在我面前，也没说过陈的一句坏话。

他的内心活动，只表现在他的行动和表情上。

每次小刚做了“坏事”，陈开始生气的时候，父亲就拿着铁锨等工具，到山上的“自留地”里干活去了。他回来时，小刚会跑到他的身边，高兴地说说笑笑（小刚是健忘的人），但他却闷闷不乐。

父亲力图拉近，我们和小刚之间的距离，让我们爱他。

父亲不断教导小刚，干一些力所能及的家务。我们下班回来，他会让小刚在路口迎接，替我们拿东西，吃饭前，让小刚替我们拿碗筷，下雨时，让小刚拿着雨伞，到班车车站，等候我们归来。

父亲也想尽办法，辅导小刚的学习，希望他能进步。

有几次，小刚做对了题，老师打了几个对号，或者给了高分，父亲高兴地不得了，急忙让小刚拿给我们看，希望我们能夸奖他几句。

父亲的一番苦心，让我很感动，但是对陈，似乎不起作用。

“这孩子，一身坏毛病，没治了！”

一说起小刚，陈总是悻悻然，有一次吃饭了，小刚给大家分筷子，拿起筷子给她，她接过来，到水管去重新洗过后，对小刚说：“以后，我的筷子，不用你拿！”

小刚呆在那里，一动不动，父亲听了，一言不发，眼里却闪着泪光。