爱巴士书屋说:点击屏幕中间,可以看到当前章节及切换阅读主题!

回到学校之后,大家自是互相攀谈着这次献爱心的经历,她买了些什么,她买了些什么,。那些孩子,老人,看了多开心什么的,这一天就在同学们的议论之中,慢慢的结束了。第2天,第3天,就很少人提起了。而我呢,脑子里始终有个挥动手臂的小小身影在闪动,没错,就是那个可爱的女孩,这时才想起,走的匆忙,聊的愉快,忘了问她的名字。这之后的,几天里常常会想起这个女孩。心里想着,找个时间,一定要去在看看她!在给她带些什么小礼物,一些对她 有用的书籍,几天之后,这种思想越来越强烈,终于在第二周的周六成行了,这天本来我要去打工的,想想为了哪个小女孩,还是不去了。周末去一天就好,想好之后,一大早7点钟我就爬起来了,(平时周末很懒的)跑到超市里,买了学习用的文具盒,作业小本子,一些低年级的复习本。还有些课本。这些都是一些学习用的东西。另外又买了点吃的零食。就这样,我又再一次的踏上去往福利院的路,因为,我答应过她,男子汉不能食言。同样是一个多小时之后,我来到了这个地方。看门的老大爷看到我,问我来干什么,显然他不认识我了。我跟他提了下那次的说事情,他想起来了,问我,怎么这次就你一个来啊?我笑了笑说,跟一个小女孩挺投缘在来看看他,哪个看门的老大爷笑着给我开了们,我直接跑到那个小房间去找那个可爱的小女孩。可是这次我却失望了,很多小孩子都在里面,唯独没有她,我于是跑到院长室,说明了来意,说想教那个小女孩点知识,描述了下那个小女孩的样子,院长立马就说,你是说小胡蝶啊?啊,她叫蝴蝶吗?一时没反应过来。以为是外号。校长看出了我的意外,解释说,她姓胡,叫蝶。。。。。。呵呵,我明白了。校长于是就问另外一个负责人,让他带我去找哪个小蝴蝶。。。。。我来到了一个洗衣房的门口,远远的就看见一个小小的身影蹲在地上费力的搓着衣服,一大堆,小孩的,大人的都有。唉,想想我都汗颜,我长这么大,在家里我妈给我洗,到学校。衣服脏了。就去学校的洗衣房里花钱用洗衣机洗。。。从来没自己动手洗过衣服。可一个10岁的小女孩居然洗这么多衣服。(从院长嘴里知道了,她确实刚好10岁)于是很心疼。我问院长为什么要她洗这么多衣服,院长说,她自己非要洗的。还没走到她面前她就发现了我们,等看清我之后,立马停下了手中的动作,一下就跑过来了,显得很高兴。我摸摸了她的头问她,上次我教你的你都学会了没?她很乖巧的点了点头。我顺势看了看她的手,更肿了。我问她,我上次给你的手套为什么不带,她笑着说她给小妹妹了。我无语,这时候校长说,小胡蝶,既然这位大哥哥来了,你就不要洗衣服了。去跟他学习学习吧。小姑娘高兴的点了点头,飞快的带着我前进着,她边走边跑。还哼着歌曲,虽然我听不清楚,这时候我才发现,她确实还是个小孩子。这时候她才显出一个小女孩该有的特性。很快,她带我来到了一个小房间里,里面大概放了有10个床铺,不是哪种上下铺的哪种,最里面有个小桌子。放着些乱七八糟的东西,她麻利的把那些全部整理好。搬了个小凳子让我做在桌子旁,她自己也飞快的也搬了个板凳坐好。我从袋子里把我带来的复习本,作业本,拿出来之后,笑着说送给她,她立马高兴的跳了起来,笑的很开心。用手抚摸着作业本。像是在抚摸一样很心爱的东西一样。看的我很心痛,这样一个1块钱的作业本。能让她高兴成这样。。于是我把课本又拿了出来,根据她的情况,跟进度,接着往下教,她听的极其认真,一有不懂得。立马发问。倒没那么拘谨了。很快到了中午吃饭的时间,我跟着她也去食堂吃饭,一大群孩子围着一个长长的桌子吃着饭。菜很简单,白菜,青菜,还有土豆,都是用大脸盆装的,还有一个海带汤,可他们却吃的很有味。饭后,我跟又教她4个多小时。都是按照教材教的,我教的很认真,讲解可能也很风趣,还跟她开玩笑。我故意想让她开心的学习。显然她对我这种教学方法很能接受。一直在笑着跟我说话。傍晚的时候我要走了,她却意犹未尽,我感觉她的求知欲好强烈,。心里想着,下次一定要在来。要一直来。只要我还在这个城市。看我要走了,她弱弱的叫了声哥哥,头都没抬起来可能显的很不好意思。说下次再来看看我好不好?我冲她点了点头,跟她说,一定。故事下次继续!!多谢关注

在回学校的路上,我想了很多,我在想这样一个女孩子,我怎么才能真正的帮到她?首先最好要给她一个很温暖的家。让她感受到家的温暖,无忧无虑的学习,生活,这样,才能让她茁壮的成长。这时候,我想到了领养。。。。。。

可是来之前查过领养的有关法律法规,首先未婚的单身青年是不允许领养的,必须是已经结婚的夫妇才可以,这条路显然是行不通的。一路上在思想游离的状态中,到了学校门口,第二天去打了一天工。虽然我不能领养她,但我心里也有了个计划,我想送她去上学。当然还是让她继续在福利院暂时先呆着,我甚至想到了22岁就结婚然后去领养她。心里这样想着,当晚我给爸妈打了电话,我当然没说我想领养小女孩的事,骗他们说,最近交女朋友了。要他们必须每月给我加600块,不是我不孝,只是很想帮助她。我现在才大一,还不能靠我的专业技能去赚钱,我学的是计算机设计方面的知识。可能要到大3.大4才能去替人家设计一些网页啦。画写图拉。来赚点钱。所以现在只能去伸手问父母要,现在周末,我想多陪陪小胡蝶,估计周末也不能去打工了。所以想每天下午放学,去打几个小时的工。我们大一晚上的自习可来可不来的。所以周一到周五的晚上这段时间就去打工了。很快到了周六.......

一大早,我迫不及待的又跑到超市,买了零食,还有一个复读机,她很喜欢英语。然后我又买了几盘初级的英语教学磁带。兴匆匆的赶往福利院 这次老大爷没问什么,就笑着给我开了门,我二话不说立刻赶到了上次,我教她学习的那间屋子。我进去之后,就看见里面那张桌子上趴着一个穿红色带小花骨朵的小棉袄的小女孩,在聚精会神的看着什么。我进屋的声音她居然也没有听到。我走到她身后轻轻的拍了拍她下。她回过头,看见是我,一下就高兴的站了起来,立马就把我拉到她做的凳子上做了上去。问她在看什么,她说在看我上次送给她的英文初级读本。我笑了笑,把复读机拿了出来,她眼睛一眨不眨的看着我的动作,然后我把磁带插了进去,把耳机往她耳朵上带了上去,她看到我的动作不知道我要干什么(可怜她,可能都不知道耳机是干嘛用的)显得很害羞。我把开关打开之后,里面传出了教学的声音。然后对照着课本让她跟着课本学。她知道了用处之后,高兴的一遍又一遍的抚摸着复读机。然后用很感激的眼光看着我,隐隐的有些想哭的意思,我用手摸了摸她的脸颊,告诉她,以后有哥哥在,只要你想学习,哥哥一定满足你,一定帮助你。她好像下了很大的勇气似的,憋红着小脸。一下搂住了我的脖子,声音哽咽的的说,哥哥我一定好好学习,不会辜负你对我的爱心。。吃中午饭的时候,我让她别去吃了。我带了好吃的。我们边吃我边给她讲解难点,疑点。

于是一下午的时间过的很快,也很愉快,我感觉跟她在一起我好像又回到了童年。她弥补了我童年的孤单寂寞。她就像我的小妹妹一样,需要我的照顾。呵护。很快又到了我要走的时候。估计我要走了。她拉着我的手,低着头也不说话。让我感觉很舍不得,眼睛红红的。我安慰她说,小胡蝶,下次来,哥哥一定给你个惊喜。哥哥也还会经常来看你。她抬起她哪明亮的大眼睛。天真的说真的嘛?哥哥不会骗我。我笑着说,来我们打钩钩。,于是一支大手跟一支小手紧紧的钩在了一起。。。。。。。。。。。。待续

我写是会写拉,但大家也别光看不支持呀。不然没动力咯。不多说了

继续

回到学校之后,我心里已经下定决心一定要让小胡蝶去念书。下定这个决心之后,第二天是周末,一大早。我又早早的起床跑到胡蝶所在的福利院,这次没有去找小胡蝶,我想让她把昨天的知识消化下,不想打扰她。而是直接来到了福利院院长的办公室,我想跟他商量下,至于学费什么的由我来出。只要让她住在这里吃在这里就好。我跟院长说明了来意之后。院长沉默了一会说,其实他们也有这个想法,因为小蝴蝶太好学,他们也想送她去上学,只是怕别的小朋友看见之后会让他们觉得,对待不同。毕竟这个小福利院,有200来个小朋友。如果人人都要去上学,他们还是绝对负担不了的。毕竟资金有限,平时孩子们的吃穿有很多,都是好心人捐赠的。我点了点头,表示理解。。。。。。

院长又笑着说,既然是你献爱心,愿意资助她去上学,哪当然是最好的。别的小朋友也不会说什么。哪我当然举双手赞成。于是,我就向他打听这附近有没有适合小胡蝶的学校,最好要离福利院很近才行。经过打听,离这里最近的小学是当地的实验小学,教学质量还算可以。升学率,学校环境还算上等把。大概离福利院也有大概5公里左右。还是有点远,不过也没办法。我跟院长商量好确定了那个学校。于是我跟院长就一人骑着一辆自行车,打算先去那个学校看看。

骑了大概有20多分钟把,我们到了这所小学。跟门卫说明了来意,我们被指引着进了校长室,跟校长说明了来意之后。并说明了小胡蝶大概有3年纪的水准。校长好像有点很为难的样子,说是没有学籍很难让她从3年纪开始上。。。。后来校长说。哪先把小姑娘带来,我们做个测试,看看她有没有3年纪的水准在做决定。院长跟我互相看了看,也点头同意了。我们回到福利院之后,打算立马带小蝴蝶过去,因为我明天就没时间了。再次见到小胡蝶的时候,因为快中午了,她在厨房帮着洗菜。看见我之后,很高兴的冲我笑了笑。笑的很甜,跟我说,让我等她一会,等她忙好。于是我便也蹲下跟她一起洗起了菜。边洗边跟她聊些学习上以及生活上的细节。她现在对我已经无话不谈了。很多事情愿意跟我分享。菜很多,大概洗了有20来分钟,终于洗完了。我觉得腿蹲的麻麻的,做倒在旁边的小凳子上。。。。

我跟我“女儿”那些不得不说的事》小说在线阅读_第2章_作品来自网络或网友上传_爱巴士书屋只为作者byzhaoyibiao200_的作品进行宣传。

首页

我跟我“女儿”那些不得不说的事第2章

书籍
返回细体
20
返回经典模式参考起点小说手势
  • 传统模式
  • 经典模式