而人们在思想文化的无意识状态之下，正在走向深刻的社会灾难。 从文化的角度思考，如果说中国经济与世界经济有什么不同，那么就是核心关注点不同，也就是核心价值观的不同。 西方发达国家是“先保命，再要钱”，而中国人是“要钱不要命”。 在亚当斯密的《国富论》中，阐述了军队的作用意义。 欧洲通过军队的专业化，有效地抵御了野蛮民族的进攻与占领，保护了各国民众不受外族奴役；而随着民主机制的建立，军队国家化让国内民众不受君主的奴役。 另外，《论道德情操》则分析了情感与品德的作用。 那么，在武力的保障下，人们通过对情感和品德（也就是人性化）的深入探索，实现文化的发展。 而这一武一文在任何时候都不可或缺，让“经济”发展成为可能。 美国的大学发展（文化代表）、企业发展（经济代表）和全球扩张，都是在美国武力的保障下实现的，而文化经济的发展反过来又支持武力的发展。 而欧洲和日本的经济发展，又靠美国的“马歇尔计划”和美国战后对日本的关键技术援助，以及在美国强大武力的保护下得以实现。 美国通过“军备竞赛”导致苏联垮台，让东欧各国实现自/由，也获得经济的快速发展。 另外，在美国社会内部，人们也因为拥有枪支而更加安全。 在电影《盲区》中有这么一段对话，迈克尔离家出走，安妮去他以前住的黑人区找他。 当她碰到了黑社会小混混，小混混威胁她的时候，她强硬地进行语言的回击，告诉小混混她是枪支协会的会员，同时是人民陪审团机构的会员（潜台词的意思是，如果小混混敢动她，她随时可以掏出枪来击毙小混混，然后人们会认为她是自卫行为），结果小混混自己退缩了。 一个娇小的女人因为有了一把小小的手枪，让凶狠的亡命徒（实际上只是欺软怕硬的暴/民）都胆寒。 因为这时候，双方比的是谁拔枪更快，谁打枪更准。 更重要的是，娇小的女人打死亡命徒是自卫，而亡命徒如果打死娇小的女人则是一级谋杀罪。 这就是恐怖平衡，让整个社会变得更加安全， 所以，美国的黑社会只能在有限的范围内活动，而且美国黑社会也需要通过交易赚钱（只不过交易的是非法的丨毒丨品等），而不敢通过暴力赚钱。 因为，当受过良好教育的人拿起枪来，比亡命徒更加勇敢、机智、团结，这就是现代文明在今天能够遍布世界的前提和基础，也就是所说的邪不压正。

那么，什么是良好的教育？ 从经济角度来说，亚当斯密的《国富论》可以说是显性经济思考，而《论道德情操》是深层次的隐性经济思考。 在中国，人们说起良好的教育，往往就直接想到上名牌的大学，最好是哈佛大学。 一个“哈佛女孩”的故事在中国能够卖掉上百万本书，说明了中国家长的主要取向。 因为，人们直接的条件反射是，通过让孩子在名牌大学读书找到好的工作，获得好的收入，自己也能在别人面前扬眉吐气。 所以，人们强迫孩子刻苦学习，然后自己省吃俭用给孩子请家教，买房子让孩子进入好学校的片区，花费巨资供孩子读完大学，或者出国留学。 但实际上，教育并不是这样的，大多数中国人很难理解到底什么是良好的教育。 如果把教育作为一个整体的话，上学最多占到其中的20%。而良好的教育，首先来自于家长对于教育的认识，或者说对孩子的人性引导。 比如说，在很多白人知识分子家庭，父母把每天晚上给孩子读书讲故事作为必修课，而很多孩子经常就是在父母给自己读书的声音中进入梦乡。 从心理分析的角度来说，给孩子读书是一种非常平和但是充满感情（温情）的行为，父母的爱在读书的过程中，通过声音的抑扬顿挫、表情的丰富变化，持续地浇灌到孩子的心中，这就是一种温情。 日复一日地通过这种温情把爱浇灌到孩子的心灵之中，就像以色列发明的根部滴灌技术一样，用最低的物质成本（加上巨大的时间成本和耐心）滋养着孩子的心灵，支持孩子们的健康成长。 而在电影《盲区》中，白人母亲安妮给包括迈克尔在内的三个孩子读书的时候，自己也突然感觉到失去多年的对孩子们的温情。 当孩子受到温情的持续滋养之后，人格能够更健全，自信心更强，更有力量面对长时间的困难和逆境（比如说持之以恒地专注于某个专业的发展与精通），遇到紧急状况的时候也能够更加平和理性地加以对待和解决。 这也就是杜威所说的“教育即成长”，当一个人从小在温情的浇灌下成长后，就会拥有一种内生的力量。 这种力量就像光和热，能够在困难之中给他人以温暖。 而人们则在温暖之中，相互携手共同应对困难。

在现代文明中，整个社会可以说就是以温情为内在的纽带而维系的。 白人母亲安妮因为同情而让黑人孩子迈克尔住在客厅，然后逐渐开始对迈克尔产生了感情，而这种感情的进展是通过一个个细微的动作完成的。 迈克尔也从客厅开始搬到自己的房间，而整个家庭也因为迈克尔而能够坐到一个餐桌上吃饭聊天。 小儿子首先接受迈克尔这个巨大的哥哥，并且成为大哥哥的教练，两个人开始形影不离，而女儿也逐渐认可了迈克尔。 相信电影出于表演的需要，将一些细节戏剧化，显得有些过于做作。而在实际生活中，每一个微小的细节都应该是很自然的表达。 通过母亲的坚持和父亲的支持，再加上两个人对于孩子心理的理解，一步步形成表面很平和很无意的举动，经过时间的流逝，变成强大的无可抗拒的力量，将迈克尔包容进整个家庭，让迈克尔理所当然地成为家庭的一份子。可以说，在美国多民族、多种族、离婚、再婚、领养非常频繁的社会环境中，良好的家庭关系就是通过这样的情感来维系的。 而情感的培养是通过父母从小给孩子读书、做孩子的朋友、在关键时刻以强有力的态度引导孩子而形成的。 那么，就在这种潜移默化之中，迈克尔逐渐融入图奥西家庭，成为家庭的一员。 而且在温情的强大力量之下，迈克尔有自己很大的独立空间，但是大方向上由父母所掌控。 就这样，在整体上的爱的滋养和具体的技术指导下，迈克尔很快开始了发现自己的优势，走上自己的成功之路。 从这点来说，图奥西一家的收益是最大的，通过不长时间的培养，一个低智商的孩子变成了众多大学争相“抢购”的香饽饽，大学毕业后又成为最赚钱的新秀。 不过，对于这一家来说，迈克尔赚的钱并不是很重要，因为这一家非常有钱，自己赚的钱都花不了。 而真正重要的是，一个母亲通过温情收获了一个儿子，而且让这个儿子成为社会中的成功者。 “低能儿”爱迪生能够成为伟大的发明家、企业家和科学家，也是母亲教育的结果。而母亲教育的前提是，不论老师是什么态度，母亲都爱自己的孩子，相信自己的孩子。 推而广之，在整个社会中，人与人之间也是通过这样的温情得到维护。 当重大事件发生时，这种温情就变成凝聚整个民族的强大力量，比如说“9.11”时的相互扶助。 另外，因为这种温情所代表的爱，超越了人们的生命。 因此，有大量的英雄人物在这个时候挺身而出，为了救助他人而牺牲自己。 “9.11”伤亡最惨重的是消防队员和丨警丨察，还有一些志愿者。 这些人知道大厦将倾，但是为了更多人能够活出来，义无反顾地冲进去。 他们的生命是有价值的，他们的价值不仅仅是挽救了更多人的生命，而且让这种温情能够在关键时刻迸发出来，感动更多的人，并且把这种爱的情感延续下去。 那么，在武力的保障下和温情的维护下，美国人关心经济，关心自己赚更多的钱、住更大房子、开更好的车。