当人们说到教育的时候，往往会想到学校：小学、中学、大学。 总体来说，80后受到的学校教育不仅仅没有超前于时代，反而因为教育的倒退，多数老师和学校一成不变的内容，让学生变得落后于时代. 所以，大量80后学生在考上大学之后，不喜欢学习学校讲述的内容，因为知道学了以后也没有太大的用处，所以经常逃课。 现在，不少大学的校外，都有成排的网吧，吸引学生晚上去上网打游戏。 而很多网吧晚上人满为患，就是因为学习还不如打游戏。 可以说，看到一些大学外面的网吧规模越来越大，装修越来越高档，然后天天爆满的情形，很多人会觉得“触目惊心”。 学生们正在耗费自己最为美好的时光在打游戏上，那么他们还有什么专业竞争力？ 当大量缺乏专业竞争力的学生进入社会，这个社会还有什么国际竞争力？ 而现在，社会正因为缺乏国际竞争力的外销和内销企业开始亏损关门，导致经济陷入难解的困局；而缺乏职业竞争力的学生们在经济困境中，更加难以找到工作，形成人生的困局。
现在以年龄划分的社会利益格局，让80后们显得更加“孤独”。 一个充满朝气，积极向上的社会，是年长者关心年轻人，尽可能解决年轻人的问题，为年轻人创造机会的社会。现在，年长的人们牢牢掌控住既得利益，然后通过操纵既得利益格局，强化宣传导向，从年轻人的身上获利，包括教育、医疗、房价。 在我所了解的60后、70后中，很少有非常关心社会，关心80后成长的。 混得好的人们天天关心的就是自己的家庭和在社会中的“小圈子”。 比如说，我跟大学同学聊天，结果往往是“话不投机”。 我关心社会经济，关心年轻人；我的同学们并不关心，因为作为当时的“天之骄子”，他们现在都已经成为富裕阶层的人，而不论社会如何变化，他们都有很强的能力去适应。 而条件比较差的60、70后们已经“定型”，自己的生活自顾不暇，失去了竞争进取的锐气。 结果，现在反而是80后更加关心经济，关心社会，因为社会经济跟自己眼前的利益息息相关，跟自己的未来发展息息相关。 所以，80后在缺乏年长者的支持下，只能“背水一战”，自己救自己。 这让在学校教育中，没有学过社会竞争，缺乏坚强心理的80后，所处的困局更加难以解决。
那么，如何打破这个难解的困局？ 我们需要从更广的视野来看教育。 其实，学校教育只占到人生教育的20%，虽然对于绝大多数人来说，是非常重要的20%。 而更多的教育则来自家庭和社会的教育。 在学校教育上，80后得到“劣质高价”的教育，缺乏专业竞争力。 但是，从整个家庭背景和社会教育背景角度考虑，80后则具有比60、70后强很多的综合教育。 这样的教育让80后具有显著的综合素质优势，具有“追求个人幸福”的人性动机，以及相对来说更加长远的发展思考。 这些素质形成的综合能力“冰山”，形成了80后强烈的个人发展欲望。 虽然在大机器主导的高房价、低就业的形势下，80后的综合素质优势被压抑得难以看见，但是这些优势现在就在那里，等待80后们去自我发现。 这就像日本和美国之间的竞争。 “珍珠港”事件之前，美国的军力很差，明显弱于德国或者日本。 但是，因为美国自身强大的综合实力，所以很快成为打击轴心国法西斯的核心力量。 1990年代初，日本眼看着要超过美国了，但还是因为美国强大的综合实力，又一次把日本远远地甩在后面。 另外，在这个世界上，所有成功者都是“以己之长、攻彼之短”的成功。 而80后的“长”就是自身的综合素质优势，去和年长者的既得利益优势进行竞争。 或者说，个人内在综合价值和砖头瓦块价值的竞争。
从广义教育的角度分析，80后最明显的优势是人性化教育和互联网教育。 人性化教育就是人人为我，我为人人；你不为我，我不为你。 经过十几年的变化，美国曾经从当时大学生们憧憬的理想之地，变成后来大学生心目中面目可憎的霸权主义。在伦敦和法国进行的奥运火炬传递过程中，因为火炬争抢问题，引发了国内大规模抵制家乐福的行动。 这时候，以80后为主的年轻人群体以极大的“爱国热情”，参与了相关的行动。 不过，紧跟着奥运会，由新西兰政府副总理以官方身份介入揭露的三聚氰胺事件，打掉了无数80后们的热情。 盘点2009年，14万亿的资金主要进入了楼市、股市、车市和铁公基，让迫切需要就业和希望着买房的80后彻底绝望。 随着美国对中国贸易制裁的深入，按道理来说这是对GDP增长很不利的事情，结果网络越来越多的人却完全支持奥巴马的行动。
德鲁克曾经对管理的潮流进行过描述，大意是这样的，“管理热潮”的结束，是“管理革/命”的开始。 同理，“人性化热潮”的结束，是“人性化革/命”的开始；“互联网热潮”的结束，是“互联网革/命”的开始。 1990年代之后，“美国价值观热潮”结束，反美情绪开始出现并逐渐高涨。 尤其是不了解80年代历史的“80后”，更是反美情绪的主要支持群体。 但是，“80后”在学校里反美的时候并没有真正意识到，自己是看着美国电影电视剧、用着美国的日用品、在装着Windows的计算机上，登录互联网、并且读以美国为主导的专业技术书籍，而且苦学英语长大的。 当“80后”的学生们毕业2-3年以后，看看自己行业发展、个人工作、个人生活，然后跟欧美发达国家进行对比，发现自己的生活现实跟大学时期想像的完全不同，这时候才真正认识到“美国价值观”的意义。 这个意义是什么表现呢？ 我可能反对美国抢夺我的国家利益的行为，但是我赞同美国为了自己国民利益而尽最大努力的价值立场。 而且我作为一个个体，追求的是我个人的幸福。 我如果是个普通打工者，在来自美国的某些劳工利益组织的压力下，美国企业强迫中国老板改善我的工作和生活条件，保证我的工资，规范我的工作时间，那么我感谢美国组织，不感谢中国老板。 如果我是个学生，我付出了昂贵的金钱、时间和精力，按照社会的要求去读书，而且成绩优秀，因此也需要社会按照曾经承诺给我的图景，给我一个生存和发展的机会。 如果我没有得到这个机会，我会从我个人的角度出发，要求社会去改变。
其实，在不知不觉当中，“人性的潮流”已经深入人心。 据说，冬泳者的秘诀是从夏天开始，每天坚持露天游泳。 比如说，一个湖泊中的水温是逐渐下降的，每天微小的温度变化，身体并不会明显地感觉出来。 而从夏天到冬天，日积月累的水温变化，就让身体能够适应冰水的温度。 同样的道理，还有“温水煮青蛙”。 不少“80后”虽然在学校里，被灌输得失去了自己。 但是，一旦进入社会，就会意识到现实与教育的差距，重新出于个人利益，用社会人性化教育的角度考虑问题。 人们开始关注社会贫富差距、关注城乡差距、关注农民工、关注城市里的小商小贩、关注他们的子女、关注大学生就业等等。 借助互联网平台，一些关注贫困人口、穷苦劳工、环境污染的照片打动了无数的人。 “开胸验肺”、城管等话题成为焦点，人们一边倒地支持农民工，支持小商小贩。 人们看到一位普通农民工在“开胸验肺”之后，面对记者提问的时候，给出沉静而机智回答；人们看到自己的谋生工具被抢的时候，老人、妇女和儿童绝望的脸和眼神。 三聚氰胺之后，人们真正抛弃国度的思维局限，从个人角度出发，“用钱投票”选择能够给自己带来福利的品牌产品。
互联网作为一个伟大的发明，给个人的思想开放创造了包容的平台。 在互联网上，个人发挥自己的聪明才智，以“人人生而平等”的理念，进行“据理力争”的平等理念得到强化。 在互联网上，任何现实中的“偶像”都会变得“苍白无力”，人们必须通过实力争取自己的“粉丝”。 因此，依靠“宣传炒作包装”弄出来的“偶像崇拜”逐渐开始瓦解。 陈氏摄影记曝光后，对于通过“吹泡泡”创造出来的娱乐圈造成了致命的一击。 明星花钱雇佣“粉丝团”的新闻，让更多的人们看到“偶像”背后的焦虑。 “信某哥，得永生”成为网络上的调侃之语。 “五毛发帖死全家”则是人们为了真实表达意见，并进行争论时的呐喊。 在这样的环境中，地域之间攻击、城乡之间攻击也此起彼伏。 随着互联网技术的发展和人们的创新灵感闪现，互联网的“虚拟世界”中，将会出现各种翻新的花样。 而这也就意味着，社会“小集团利益”格局的形成。 如果在今天，某个人再像50多年前发出号召，然后全国人就盲目疯狂跟随的情况越来越难以出现。 或者说，随着互联网的潮流深入人心，“大机器”思维模式正在迅速被淘汰，同时也意味着大机器价值观正在变得过时。