反过来说，当一个社会处于金钱崇拜和权/力崇拜的状态时，人们只能是在追求金钱和权/力的过程中，不自觉地开始共同“贫困”之路。 有时候，判断一个社会的贫富，可以通过最简单的数字分析出来。 根据一项统计，美国人平均每年一人读书50多本；而中国人均5本多。 如果再考虑中国的中小学生不仅读课本，还买大量的辅助教材，我们可以看到中国人读书是多么的可怜。 另外，我有一次从朋友那儿学了个方法，在动车上看谁在看书。 结果，整整一列以较为富裕人员为主的客车上，很少有人看书的（免费消费类杂志不算书），除了老外之外，没有一个人在读大部头书籍或者严肃内容的书籍！ 而且，即使是很多人们读的畅销书，也大都是炒股炒汇炒金、发财致富、或者“阴谋论”等内容。 我越在中国呆着，越觉得似乎一切都颠倒了。 我这个金融投资出身的人，有机会去证券或者投资公司而不去，然后净想着跟赚钱毫无关系的事情； 同时，我见过的大多数人都在炒股、炒基金，很多人也在炒房，不少人还在抄黄金。 只要人们见面，股票基金和楼市总是很热门的话题！每次看到人们讨论这些内容，或者见人们问一些“专家”相关内容，我直接的反应就是，这些人最后的结果都将是血本无归。 为什么?金融市场是高级智慧的搏杀过程！ 即使是知识功底深厚，经验丰富的成功投资者，都必须严格按照投资纪律进行操作，战战兢兢，如履薄冰。 而连市场是怎么一回事都不懂的“菜鸟”进入市场，就准备着成为别人的“菜”吧。 具体内容，我会在后面的金融股市里面分析。 而人们的这些行为，都符合“贫穷导致愚昧，愚昧又导致贫穷”的总结。

人们的兴趣取向，也能够反映出社会经济和个人经济发展前景。 近两年，一些庸俗或者低俗的电视剧或者舞台剧“出笼”，获得了无数人的“喝彩”。人们喜欢庸俗或者低俗的内容，是人们的自由。我只是在这里预测一下喜欢庸俗内容的人们的未来结局，一个字，穷困；而喜欢低俗内容的人们的未来结局，两个字，非常穷困。 那么什么是庸俗？ 什么是低俗？ 我按照我自己的理解说一下，庸俗就是赤裸裸的金钱和权/力崇拜； 而低俗则是为了金钱等物质利益，故意进行人格的自我侮辱，或者侮辱他人的人格，尤其是有缺陷的人们的人格。比如说，为了拿到销售订单，就在酒桌上吹拍，然后拼命灌酒，这可以认为是庸俗的行为。 如果一个人经常把自己的时间泡在酒桌上，就是哈佛大学的高材生，几年也就废了。 而为了赚钱，一个男人把自己变成男不男、女不女的东西，就像泰国的人妖，然后通过装腔作势或者自我侮辱、侮辱他人来博得他人的笑，这可以认为是低俗的行为。 而在这时候，更需要重点关注的并不是低俗行为者，而是把这种低俗当有趣的人们。 这样的人们实际上表现出一种心理扭曲的变态，折射出从内心中愿意为了获得金钱等物质利益而进行自我精神阉割的倾向。 从庸俗和低俗文化的流行也可以看出，在不久的将来，大多数人将陷入非常贫困的状态。 或者说，人们的扭曲心理来自于从物质到精神的贫乏，而这样的贫乏反过来又将使人们更加贫困。

而更加具有严重后果的是教育系统。 在1980年代，人们还在说“为中华崛起而读书”。 那么，深入分析的话，它属于“重视金钱”的心理层次，属于社会竞争中的中级层次。 为什么这么说呢？“崛起”本身属于外在物质利益范畴的内容！ 而人们读书是通过增强自己的能力，去实现利益的增加的目标。 类似的情况在日本二战之后曾经发生过，人们通过勤奋学习和拼命工作，成为世界第二经济大国和强国。 但是，当1970/80等年代出生和成长的年轻人，一直生活在越来越富裕的环境之中，他们中间不少人对于老一辈疯狂工作的态度难以理解。 而他们更加关注个性，更加关注自己的内心感受。 这些年轻人的表达方式似乎对于年纪比较大的人来说是软弱，因此被老人们称为“垮掉的一代”。 但实际上，日本年轻人的态度是一种进化，日本人开始从“经济动物”向多元化社会经济形态发展，社会从经济发展导向，向人性发展导向发展。 这样的结果是，日本的文化开始逐渐形成个性化的表达。我以前非常讨厌日本，但是最近买了两个日本原创交响乐的CD和两个电视剧，让我感觉到日本的社会文化得到了长足的进步。 而这种文化的进步也意味着日本经济的升级。

问题是，现在的教育系统倒退到“崇拜金钱和权/力”的最低级状态。 家长们希望孩子能够通过读书获得金钱等物质利益。 古代专/制条件下，“吃得苦中苦，方为人上人”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的庸俗读书理念仍然是家长们要求孩子读书的主要目标。 为了达到这个目标，家长和学校共同压抑孩子的天性，强制孩子按照“工具人”的要求，学习自己不一定愿意学习的内容。 而从小耳濡目染金钱和权/力的影响和作用的小孩子，明确提出“长大之后当贪官”的读书思想。 而这种与世界潮流背道而驰的教育思想和教育方法，将很多学生变成毫无社会理想，只注意到自己眼前利益的自私自利的读书人。 而知识作为关键的价值手段，只有通过帮助他人、作用于他人才能够发挥出最大的价值。 比如说，微软开发出新的Windows软件，如果它不是为了服务用户的话，那么就不会有人购买，它的所有投入就“打了水漂”。 所以，微软要把它做得尽可能具有普世价值，因为多一套软件的购买，就在成本基本上没有增加的状态下，获得多一份的收益，这就是“知识经济”。而大学的教育目的，是引导学生追求超越金钱和物质利益的精神提升，通过思想和知识的实践，实现改造社会的目的。 但是，只考虑自己的自私自利的学生们，看不到自己学习知识的意义，所以很多大学生毕业即失业，因为他们无法理解自己所承担的社会责任，因此也就对社会毫无价值。 但是，学生们并没有意识到自己的关键问题，所以茫然不知所措。

从知识的角度来说，所谓的经济（GDP）增长或者“崛起”只是虚浮的表面。 每个社会的经济法或者来自于整个社会民众素质和知识水平的提升。 假设，如果一个社会民众每年的素质和知识水平提升1%，并且通过资源要素的更加合理的配置，形成了2%的生产率的提高和资源使用效率，那么社会的经济增长率应该是2%。 如果经济增长率为4%，那么中间就有2%的泡沫。 如果一个社会的民众素质和知识水平每年下降2%，再加上资源要素配置更加不合理，形成了-4%的生产率提高和资源使用效率，那么经济增长率为-4%。 但是，我们却发现它的增长率显示为10%，那么就意味着有14%的泡沫，这样的情况如果坚持10年，就是-140%的经济泡沫？ 那么，泡沫靠什么支撑着？一是人民由富变穷，然后身体和精神被耗光，再由穷变得“没馒头”； 二是通过自然资源和环境的“竭泽而渔”，让自己的子孙没有了生存的依托。 而从中外历史来看，一个high的社会，都可以看作是经济脱离知识而导致的泡沫。 日本在1980年代到1990年代初期的过快经济增长速度，超出了知识和素质提升速度，结果在美国通过“知识经济”重新掌控主导权后，日本经济泡沫破裂，形成了到现在仍然持续的“挤泡沫”过程。 而有的社会中high之后，直接就是饿死人的硬着陆。

知识的积累和应用是日积月累的过程。 在这个过程中，每个人都很清楚，不能投机取巧，没有捷径可走。 不可能有泡沫，不可能一夜暴富。 而如果方向正确，也会随着知识的积累，而让个人的价值实现持续的提升。 根据笛卡儿的第一原则，知识可以分为专门技能和科学（对于真理的认识、理性、智慧）。 那么，正确选择适合自身的技能或者科学，并且学习和发挥它们的价值，是“独立人”超越金钱，获得精神自由的起点。 而在全球化竞争中，精神自由能力的提升自然也就意味着经济自由的实现，是可以持续的到老的财务自由保障。

独立人的功能

在一个健全的文明社会中，三个主要领域支持着社会的正常运作：政/府、私营经济和非营利（公益）领域。 这三个领域就像“三足鼎立”，决定一个社会的发展与稳定。根据“馒头经济学”，现在政/府（大机器经济）拥有太多的馒头，造成私营经济的馒头萎缩，以及民众的馒头枯竭。 也就是说，在馒头过度集中的大机器经济领域，投资将会形成“负效用”，最后这些投资的结果将是“血本无归”；在私营经济中，也存在不均衡的状况，因此有的急需投入，有的则是过剩；而民众则是对“馒头”最为饥渴的领域，对民众的投入也将获得最大规模的回报。 或者说，独立人的时间、金钱、精力的投资发展方向，最有前途的是非营利（公益）领域，其次是部分私营经济。 知识对独立人的指导作用在于，找到自己最能够发挥自己能量的公益领域和私营经济领域，然后充分发挥自己的能力，创造出属于自己的未来。