全书以精辟的语言和锐利的笔法，为人们描绘了理想国防的全景图，同时向人们展示了当下国国防的残破景象，直揭其短，无疑需要足够的胆识和魄力。

在杨杰的课程，把国民政府的外衣一把揭去，将其裸身展示在莫敌们面前，杨杰说：如果是普通人，你们理应受到愚民教育，但是你们不同，你们是陆军大学的高级学员，是民族之精英，是抗日之先锋，是社会之栋梁。你们必须要了解社会，了解时态，要有自己独立的思想，要有一套判断的方法，要能做到剖开现象看本质。要坚持一个原则，我们不仅要战胜日本人，最重要的在战胜日本人的过程，打造出一个属于我们自己的新世界。一番话，让在座者无不热血沸腾，

杨杰，字耿光，云南大理人，白族。生于光绪15年（公元1889年），算是前朝老人。他的简历较简单，1905年，清光绪三十一年，阴差阳错考入云南陆军速成学堂，在学堂里，杨杰展示出与众不同的军事才能，一年之后考入保定北洋陆军军官学堂。仅入校一年，便被满清政府选，公派保送日本陆军士官学校，入预备学校学习，在此期间，认识了长他两岁的蒋介石。同在预备班学习两年，杨蒋二人建立了良好的友谊，1909年，双双加入同盟会，同年，蒋介石因考试不及格下放部队锻炼，杨杰则考试合格，升入日本陆军士官学校第10期炮科。

1911辛亥年，二十二岁的杨杰学生生涯告一段落，从日本士官学校毕业，回到国。随即参加武昌起义，任沪军威武军第一团团长，校军衔。

越明年，杨杰返回云南，参加蔡锷的军队，一手打出黔东大捷。

从1911年到1921年这十年，杨杰在华大地打出了赫赫威名，护国运动后，更以二十六岁的稚龄担任北京大总统府军事咨议兼陆军部将顾问，一时间，少年儒将，名传华夏。

五四运动，给杨杰带来极大的震憾，他深以为自己的军事能力之不足，在以师夷之长以制夷的传统思想指导下，他再次来到日本，放弃陆军将的头衔，以校军衔入日本陆军大学十五期深造。

在陆军大学学习期间，杨杰如饥似渴地学习外战争史及有关历史、地理、战略、战术等方面知识，军事理论水平有了很大提高，深得校方欣赏。不仅获得了天皇军刀，还被法国著名军事家约瑟夫·霞飞元帅赞誉为：“此人将必成东亚杰出军事人才”。

民国十三年冬，杨杰以优异的成绩从日本陆军大学毕业，学成归国。

学成归国的杨杰，作为蒋师兄的一柄尖刀，扫平了整个原。当国终于可以放得下一张书桌时，他出任陆军大学校长。放下指挥刀拿起教鞭，他立志要复制出无数的杨杰，在万里疆场跃马扬鞭，为华民族牧守国防。在此期间，他撰写了《大军统帅学》和《战争要诀》等军事著作，以《易经》“天行健，君子以自强不息”一语作为他“生即是战”的理论依据。

“你们现在的军衔，大多与我在武昌举义时差不多。”扫了一眼坐在下面的学员，大多是校军衔，只有少数几个肩佩少将军衔，杨杰说：“从年龄而言，你们要我那时略长一些。”指着赵国龙说：“这位学员应该是全班年龄最小的，也有二十六七了吧。”

赵国龙站起来大声回答：“学生赵国龙，今年二十七岁，现任国民革命军三十一军131师参谋长。”

“二十七岁，校，师参谋长，不错，也算是少年有为。”杨杰说：“我想听听你对军事与国防的看法。”

“打造一支强大的军事力量，是国防的基础。”赵国龙大声回答。

“有不同意见吗？”杨杰没有正面回应赵国龙，而是问起了其他人。

“有。”大声回答的是黄天化：“学生黄光化，现任邕龙师管区参谋长，请求先生批准回答。”

“讨论问题，畅所欲言，不必太过拘束。”杨杰说：“说说你的看法。”

“学生认为，国防之基础，在于民众，在于社会。社会生活形式由社会生产技术、生产力和生产关系等因素所决定。因此，社会生产力所发生的大变革，使战争和国防与人民的关系日渐密切。可以说，没有人民的支持，战争不能进行；没有人民的参加，国防无法建设。具体而言，如同广西的民团制，一旦摒弃，将国防尽失。”黄天化的话，让杨杰点头不已。

“说得很好。”杨杰说道：“由军人的战争到人民的战争，由军人的国防到人民的国防，这便是封建社会与资本主义社会的分野。而真正的人民国防，又为社会主义国家国防组织的特色。人民，是这个时代的象征，是社会的创造者和支配者。”停了一会，杨杰说：“抗战暴发后，我以为我会率军直赴淞沪，与日军接战，却没有想到接到一个极其意外的任务，出使苏联。我在苏联的工作是说服斯大林同意给国民政府一亿卢布的军火组建20个苏械师，另外附送一个苏联援华航空队，当我把这些物资送回国时，打了一个淞沪大战还要累三分。党国不负我，授我以将军衔，任为军令部次长，兼全权驻苏联大使。在苏联一呆是三年，经常受到斯大林、伏罗希洛夫等领导人的接见，最大的收获，除了争取到总共2.5亿美元的物资和贷款之外，还认真研究了苏联的现有制度，我个人得出的结论是，苏联的现在制度更有利于国防建设。目前的国战局，从大国战略而言，应轻央而重南北，在北方，于苏边境布置重兵，挑拨日本和苏联发生战争，在南线，一定要克复广州，引导日军向南发展和英美对立。”

最后他拿出一个结论：只有在国家消灭了人剥削人的制度，才能建立起真正的人民国防。

如洪钟大吕，把莫敌们震得说不出话来，仿佛在浓雾撕开了一道帘子，给莫敌们展示了一幅新的图案。原来，陆军大学的教育，完全已经返朴归真，前陆大校长的理论，果然不同凡响。

第十四章 进阶（四十七）

杨杰的课程结束了，时间也到了八月旬，接下来的课程相对杂乱一些，基本战术、应用战术、军制学、兵器学、地形学、筑城学、交通学……时间短，课程重，连晚也排满了课，过去知道填鸭式教育，这回真正体会到了。每天，莫敌清清醒醒走出斗姆巷，回到斗姆巷时基本脑袋里如同浆糊。在杨杰课时，莫敌还能每天骑自行车下学，潇潇洒洒，八月初开始，莫敌开始改走路学，因为一坐下是一整天，如果不利用早晚时间活动活动，人会发霉发朽。