看来这个老师真的有几把刷子，跟之前那个不一样。

潘森心中默默对王庸下了评判。

不过对于王庸要讲的内容，潘森还是保持疑问的。

每个国家的人都认为自己国家的语言最美，王庸用了这么一个标题，真的不怕他一个美国人产生反感吗？

再看讲台上的王庸，似乎完全没有照顾远道而来客人情感的意思。王庸就这样没有任何教案，直接空手开始讲起来。

“汉语美，可能大家都知道。但是汉语为什么会美，大家又知道吗？”

“不知道。”四班学生齐齐摇头。

“其实语言学界对此有一种解释，那就是模糊性。模糊性是世界上所有的语言所共有的，但是诸语言之间，其模糊程度又是各不相同。国学大师季羡林先生研究，没有形态变化的汉语是世界上模糊性最强的语言。他举一个简单的例子。温庭筠的两句诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是脍炙人口的。诗中既无人称，也没有时态，连个动词都没有，只是平铺直叙地列出了六种东西，其间的关系相当模糊。但是，无论谁读了，都会受到感染。

人们可以根据各自不同的人生经验，把这六种东西组合在一起，产生一种深秋旅人早晨登程的荒寒寂寞的感觉，从而具有极浓的艺术感染力。诗的主角是谁呢？根本没有说出，然而又呼之欲出。如果我们用印欧语系那类富于形态变化的语言来重新加以改写，六种东西的相互关系以及它们与“主人”的关系，会清楚很多，但其艺术感染力也相对地会减少很多。原因很简单──这种明确了的关系会大大地限制读者的想像力的发挥。

所以说，汉语以其独特的组合关系构成了这种美。如果不是顾及潘森先生的民族情感，我真的很想将黑板上这个之字换掉，换成最字。”

汉语最美！

王庸嘴里说着顾及潘森情感，实际上却是毫不掩饰的将世界上其他语种给踩到了汉语脚下。包括潘森的国家语言——英语。

咯噔！

一听到王庸最后一句话，校长心脏就忍不住狂跳了一下。

虽然他也很想跟王庸一样，当着潘森的面说“英语辣鸡！汉语NB！”，可那毕竟只是幻想，不能真的说出来不是？

谁料王庸竟然就这样不管不顾的说了出来。

整个班级陷入寂静。就连四班学生也替王庸捏一把汗。

这话听着很爽，但是王老师这么说真的不怕听课的外宾直接拍案走人吗？

钟心更是急的冲王庸直眨眼，示意王庸说话别那么直接，给潘森点台阶下。

可王庸视而不见。

王庸就那样笑吟吟看着潘森，似乎在等待潘森的反应。

“王老师，我尊重你的民族情感。但是我们这是讲堂，不是线下聚会。一个老师站在讲台上所说出的东西，应该是具备公正客观性的，这样才不会误人子弟。像您这种不负责任的话语，我只能表示很遗憾。”潘森看王庸一眼，不紧不慢的道。

对于王庸话里的挑衅意思，潘森固然愤怒。可他觉得自己不能跟王庸一样，他应该保持风度，维护一个高素质外国人的形象。

王庸听罢，双手支在讲桌上，道：“对不起潘森先生，我不是针对英语。”

潘森脸色稍微缓和一点，刚想说没关系，可没想到王庸紧接着一句话，让他脸色瞬间变得难看了百倍。

“我是说其他所有语言，都一样！”

“轰”，整个课堂瞬间炸了。

四班学生面面相觑，被王庸这霸气而又嚣张的话语给惊住了。

王庸此时的动作跟语气，跟那部《破坏之王》电影里的断水流大师兄何其相似！

虽然王庸用词稍微客气了一点，并没有如断水流大师兄一样直言不讳，说“在座的各位都是垃圾”。可在场的人谁不懂？这可是一个著名的网络梗。

“卧槽，王老师，牛比！”

“霸气外露！王老师今天一定开启了主角光环！”

“这老外不会直接掀桌子走人吧？换成我估计也受不了呢。”

“谁知道？你看他那样子，脸涨得通红，估计气得不轻。”

课堂里议论纷纷，课堂外面，同样有人在忍不住高兴。

是郑经。

郑经当然不是为王庸这话的霸气侧漏而高兴，他是觉得王庸这次肯定玩砸了，比他玩的还要砸。有了对比，反倒显得他成功了，他能不高兴吗？

说实话，第一时间听到王庸要给潘森讲课的消息，郑经心中是五味杂陈的。嫉妒、愤怒、怨恨、诅咒，各种情绪都有。

如果王庸真的征服了美国佬，那他郑经的名声岂不是直接烂到底了？从此以后见了王庸都得躲着走。

强烈的担忧下，使得他鬼使神差跑到四班窗户下偷听，想要听听王庸到底会不会成功。

万幸，天可怜见，王庸没有成功。还玩脱了，直接把潘森先生气得身体都发抖了。

“王庸，这就叫自作孽不可活啊！你以为风头是那么好抢的？活该！”郑经幸灾乐祸的想着，偷偷顺着墙根溜走了。

他要赶紧回办公室，跟办公室其他老师分享下这个“喜悦”的消息。

尤其是跟王庸交好的苏烟、叶玄同，这两人的表情一定会很精彩。

教室外面的小动作并没有引起里面人的注意。

现在整个教室所有人的目光都集中在了王庸跟潘森身上，从空气中都能嗅到一种一触即发的炸裂气息。

“王老师，我需要一个解释！不然我会向贵国投诉你这种歧视行为！”潘森克制着心中的愤怒，冲王庸低吼道。

在美国，歧视是一个相当大的罪名，足以毁掉一个人的半辈子。华夏对这方面的要求虽然不严格，可潘森以外国人的名义投诉，造成的可就是国际影响了。

尤其潘森还是三一中学的副校长，更会让相关官员对此高度重视，不排除严厉处罚王庸的可能性。

“王庸！快点跟潘森先生道歉！”校长不由急了。

说好的万无一失，百分百把握呢？怎么成了这样子？

只是王庸却表示拒绝。他盯着潘森，一字一顿道：“潘森先生，我知道你心中不服。但是我想说，不服，你就给我听着！如果这堂课讲完，你仍然觉得我歧视，不需要你投诉，我自己就给你磕头认错！”

哗！

全场哗然。

“胡闹，简直是胡闹！这种老师不能用！”教委的同志气愤道。

校长脸色也变得异常阴沉。

倒是当事人潘森，却莫名其妙的冷静了下来。他嘴角带着一丝针锋相对的冷笑，说：“好，我就听你讲完这堂课！希望到时候你不要食言。”

王庸微微一笑，算是默认了。

接着，王庸就挥挥手，示意大家安静下来。

四班学生当即停止议论，齐刷刷看向王庸。想要知道这位无所不能的王老师，究竟会用什么样的方式扭转局面。

“可能在座许多人都觉得我言过其实。但是一门已经存活了5000年的语言，其间经历了多少沧海桑田，同时代的其他语言都灭绝，它却始终保持着旺盛生命力。你们觉得我在它前面冠以一个‘最’字，过分吗？”王庸问。