“算吧,不说他们,”潘宝山仰天一叹,道：“说说工作吧,除了航道开挖,港口配套建设都怎样了,”
“其他都差不多了,航道开挖还需要些时日,”高厚松道,“跟我上次说的时间点差不多,最迟不会超过明年开春的时候,”
“开春也好,”潘宝山点点头,意味深长地说道：“也好啊,一元复始,万象更新嘛,”
高厚松沒有立刻接话,他听得出來潘宝山的话中有太多含义,过了一会,才轻声问道：“潘书记,要不要到港口看看,”
“要去,”潘宝山道,“职责所在,不去不行,”
“好,我马上安排,”高厚松拿出了手机,“再跟廖望说一下,”
“跟他说什么,”潘宝山摆摆手,“不说也罢,”
“我跟他说过省沿海开发集团要有资金支持的事,他说好,等來人的时候跟他说一声,要表示感谢,”高厚松道,“那也是场面上的需要,你是正厅级,接陪规格不能出问題,廖望是明白的,不过,姚钢肯定不会露面,”
“姚钢啊,”潘宝山一歪嘴角,“我怎么感觉他是个很遥远的东西,跟我们真是太格格不入了,”
“沒错,他啊,都沒法说了,要是说他那些事,坐下來三天三夜都讲不完,完全超出常规,”高厚松话音一落,“哦”了一声,“刚说过不提他的,就当他不存在吧,我给廖望打电话,”
电话打过之后,高厚松抿了抿嘴,道：“潘书记,廖望说这会抽不开身,等中午吃饭的时候他再陪你,”
“尽管拿架子吧,还以为我在意啊,”潘宝山笑了起來,“有他在旁边,我还不自在呢,”
这一点,潘宝山沒有猜对,廖望这会不陪他去港口考察,并非摆架子,而是要整理一下思路,以便在他面前狠狠刺激一下,直白说就是取笑一番,
到中午的时候,潘宝山从港口回來,在行政中心招待所贵宾室内坐下,只是喝了杯茶的工夫,廖望就到了,
问候是必不可少的,把虚情假意做得跟真的一样,如果是不知道内情的人见了,绝对想不到两人还会有那么大的矛盾,
寒暄过后落座,举杯之前,廖望显示表示了感谢,还特别提到了潘宝山对松阳的关心,
接下來就是喝酒,一切都很正常,不过几杯酒过后,廖望话題一转,开始实施他的计划,
“潘主任,上午是怎么去港口的,”廖望表现出很感兴趣的样子,
潘宝山一听这话马上就意识到,廖望要拿车改说事,这是潘宝山想回避的,他在位时的思路得不到延续贯彻,还被拿出來摆弄,场面不好看,然而,廖望还就要挺出这个尴尬,
“廖市长,你是不是想谈谈车改的问題,”潘宝山干脆主动迎上去,
“哦,不是,谈什么车改啊,”廖望马上笑着摆了摆手,道：“不过既然潘主任提到了,我还真想说两句,松阳的车改,根本就行不通啊,”
潘宝山沒接话,端起茶杯喝了一口,
廖望继续,还一本正经,“潘主任,前段时间你沒回松阳,沒看到我们行政中心周围有多少辆下级部门、单位的车,那些车哪里來的,全都是中心各部门、各单位借用的,那也是沒办法的事,很多时候沒有车真的是寸步难行,不管是一般工作人员还是领导干部,都会遇到同样的问題,直接就造成了工作效率的低下,得不偿失啊,”
“听廖市长的意思,之前的车改措施是脱离实际的,”潘宝山直问,
“也不能说是脱离实际吧,但总归是不成功的,”廖望装出一番思考的样子,边点头边说,眼神中透出一丝得意,
“不成功是因为沒有坚持下去,”潘宝山压制住不快,语调尽量保持平和,“很多改革,在初期都要经过阵痛,唯一的办法就是坚持,”
“说是那么说,但做起來又是另外一回事了,不过现在暂且不说坚持的本身难度有多大,只是坚持下去的效果到底多大,就不得不好好权衡一番啊,”廖望一副语重心长的样子,手指甚至还点起了桌面,“再拿松阳的教改來说吧,到现在那项工作还一直沒放手,可实际上,什么推行优势教育资源均衡化,只是个口号而已,举个例子,松阳小学就是松阳小学,任何时候、任何人都改变不了它各方面固有的存在,不信可以去今年入学的小学一年级看看,随便抓一个班级问问,來自教育系统自家的孩子有多少,处级以上领导关系家的孩子有多少,还有,千万资产以上的富人家孩子又有多少,我可以很负责任地说,几乎就满班了,我不否认,非官即富的人通过种种不公平的路子把孩子送到好的学校去,是不对的,但是反过來想想,为什么,还不是因为好学校的教育资源有优势,”
“廖市长,你讲了这么多,我觉得还是在说明一个根本性的问題,就是现实情况迫使我们要坚持教改,以最终达到优势教育资源均衡化,从而实现一定程度上的社会公平,”
“不可能,教育资源不可能实现均衡化,均衡,那只是理想化的东西,”廖望说得不容商量,“教育领域同其他领域一样,在经济物质社会下,都变得很实在了,如今的老师,还能是发自内心地一心一意扑在教学上,不会的,现在老师的‘爱心’都变成‘爱薪’了,所谓负责任,其实是为了多拿点奖金而已,或者说,还有通过学生來谋利的,开什么补习班已经是小意思了,眼下有的老师干什么,专门找学生家长帮忙：学生家长在建设领域有资源的,老师就要求弄个小工程干干；学生家长在司法系统的,老师就差不多能保护亲朋好友了；学生家长在官场的,老师甚至还能做个兼职组织部长,你说,荒不荒唐,”
“廖市长,你说这些是什么意思,”潘宝山对廖望的滔滔不绝反感到了极点,
“我就是想说明教育资源的均衡化不现实,精益求精嘛,教育资源好的学校还想更好,而且事实上确实也会更好,”廖望道,“因为大环境都是如此,小环境就跟不用说了,举个例子说吧,全国人有多少人孩子送到北京念书,只要有那个能耐、有那个便利,就想插一头进去,为什么,因为北京好多方面的资源都是优势集中的,教育资源就是其中之一,在全国都是遥遥领先的,在北京念书就是能得到诸多好处,就是连出国都方便,”
“廖市长越说我越纳闷,我真不明白你到底要表达什么,”此时,潘宝山确实也一定程度上认同廖望说的,教改的资源均衡化难度实在很大,松阳的教育改革就如同大海行孤舟,不过,他嘴上却不承认,“你把教育改革说得那么困难,是想证明你迎难而上,还是知难而退,”
这一问,把两难境地抛给了廖望,
廖望稍稍一愣,随即笑了起來,“潘主任,就不要讲什么迎难而上、知难而退的道理了吧,还是谈点实际的,我再说说咱们松阳的医改,”
听到这里,潘宝山算是彻底明白了,廖望是想把酒场变成批判会,
面对廖望近乎刀刀见血的挑衅,该怎么回应,潘宝山瞬间想了很多种可能,最直接也最简单的就是拂袖而去,或者是拍案而起,不过那都不妥,会显得沒深度,沉不住气,
还是硬生生地抗压吧,潘宝山最终做了这样的选择,哪怕扛不住被压得喘不过气败下阵來也可以接受,因为他相信,有时候胜利只是一个表象,得不到任何除此以外和胜利有关的东西,
潘宝山稍稍伸了下胳膊,一番手掌,让廖望讲,