人的生存需要拥有多重的根，不仅有物质上的需要，还有精神上的满足。人人都需要拥有脚踩大地、坚实稳固的扎根的存在感。扎根也许是人类灵魂最重要也是最被人忽视的一项需求。然而，由于学习压力过重和游戏权利的被剥夺，当今的儿童就处于危险的拔根状态。

作为成年人，我们从自己的亲身经历中，都会对于扎根与拔根有着深切体验。比如我们最快乐的体验一般不是在学习过程中，而往往是在运动和游戏的时刻；我们最深刻的回忆一般也不是在课堂上，而是在与亲人尤其是与同伴在一起的特殊经历。想想我们同学聚会时的话题，有多少是与学习有关的呢？

拿我自己来说，小学学习的印象没有多少，当时的学习过程、学习成绩，甚至是老师，真正印在自己脑海中的事情没有多少。倒是一次数学老师生病了，我们自发去探望，我留意到病床前写的：死胎生产，我至今记得！虽然说对老师说是不幸的，但当时我哪懂得这点，可我就是记住了，因为这是我亲身体验得来的；有一次与学习有关的事情我记住了，我读小学时，当时我们班非常出名，有一次，在公社礼堂（呵呵，公社这个词，或许70后的人才有感觉）上示范课的课堂上，按照安排一个问题应该是我回答的，当老师点到我的名字时，面对许多的听课者，当时我脑子嗡的一声就空白，把答案忘了，我傻傻地站在那里，一下子羞红了脸，很想找地方钻进去，这个我一直记得，因为也是亲身体验；更多的亲身体验我还记得，比如偷偷跑到河边游泳，被淹了两次，这两次的过程我没有忘记，弄得我后来不太敢游泳了，因为有一句老话是这样说的：事不过三。还有些童趣，比如和小伙伴打仗、打架、玩纸牌、玩火药枪、逃课看电影、踢球、捉鱼捞虾打小鸟、放自行车车胎气、乱动刚停的拖拉机差点出事故、烧鞭炮烧到手、与父亲对打被父亲拿刀撵……这些都是儿童青少年时期时游戏的回忆，回想起来很有感触，但有多少是与在课堂上学习有关的呢？

童年是心灵的故乡，是一生的能源基地。可以说，童年的经历让我投入了全部的智慧与体力，从而获得成年人难以理解的自豪感和自信心，如今我仍以能有这样的经历而骄傲。试想如今的孩子，还有多少能有我这样的童年经历呢？

当然，如今的孩子不可能也不需要完全拥有我那样的童年，但是，任何时代的孩子都需要丰富多彩的游戏和犹如一日三餐般重要的运动，特别是男孩对此更有着如饥似渴的重要。

毫无疑问，男孩危机不仅仅是男孩教育的危机，而是整个教育体制的危机。当以升学考试为中心的应试教育严重扭曲学校教育方向难以一时改变的时候，家庭教育的作用就变得格外重要了。也就是说，如果父母接受素质教育的理念和方法，家庭教育就可能是一种扎根的教育，如果父母信奉应试教育的理念和方法，家庭教育就可能是一种拔根的教育。令人担忧的是，许多父母变成了教育狂，要求小小年纪的孩子不是学这个就是学那个，担心孩子输在起跑线上，担心孩子将来无法立足，常常对不愿意学的孩子说得最多的一句话：还不是为你将来好，可效果往往相反，我们这就是拔根。

我们是不是一个真正爱孩子并且懂得教育的父母？我们孩子所在的学校是不是一个适合孩子成长的学校？对于孩子的成长，我们是护根还是拔根，或者说是捍卫孩子的童年还是摧残孩子的童年，几乎可以成为最简单也是最重要的鉴别标准。

爱能改变一切

男孩危机，也是父母危机。导致男孩危机最主要的原因是父母普遍将儿子的教育托付给学校这种工业化体系，放弃了自己的责任。

爱能改变一切。当我们和教师真正意识到男孩危机的时候，如果有足够的爱心，我们会采取行动来改变现状。我在行动，改变对我儿子的教育。

男孩应该从小培养五个极端重要的男子汉品质，其中，责任心是造就新时代男子汉的基石，智商、体商、情商和逆商（逆商，指的是人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。）像四去利箭，直指男孩的四大危机。

我们该如何拯救男孩呢？我想，最需要的也是完全可以做到的有以下三条：

一是改变对男孩的态度

在对待男孩的态度方面，也有三个改变：一是改变看待男孩的视角：男孩有缺点，也有优点，但更多的是不同于女孩的特点；二是改变对待男孩的方式：当男孩表现胆怯时，我们不是一味指责男孩，而要让男孩在接受自己胆怯的基础上学习如何勇敢，如何成为一个真正的男子汉；三是改变对男孩的要求，变苛刻为宽容，当男孩在学业上暂时落后时，理解男孩，不放弃对男孩的信心。

二是充分发挥父亲的作用

男孩危机往往与父教缺失密切相关。在没有父教的情况下，缺乏对孩子的纪律教育和监督，缺乏教育孩子怎样做男人的机会。父亲在帮助男孩控制自己的情感方面起着关键作用，如果没有父亲的指导和带领，男孩遭受的挫折常常导致各种暴力行为和其他各种反社会行为，男孩犯罪就会出现。

父亲是男孩教育的第一资源，也是最重要的男子汉启蒙教师。怎样充分发挥父亲的作用？首先，建议父亲要以亲密朋友的身份回到孩子的身边，并就如何成为真正的男子汉给儿子做出榜样。同时，母亲以及所有家人要注意维护父亲的形象，促进男孩对自己性别角色的认同，激发他对于成长为男子汉的向往，鼓励其勇于在实践中承担起自己的责任。

三是把男孩教育和运动教育紧密结合起来

就像雄鹰需要天空，骏马需要草原，男孩的天性决定了他必须与运动相伴终生。没有运动就没有男孩，更没有男子汉。运动可以强身健体，更可以强心健魄，甚至可以成为儿童社会化非常有效的途径。运动一定是讲标准讲规则讲团队精神的，因此，运动者必须学会并养成遵守规则、顽强拼搏、密切合作、崇尚荣誉等良好习惯，这些正是儿童社会化最重要的内容。

培养男孩养成运动的习惯，从某种意义上说，男孩教育应当从体育开始，而父亲是第一责任人，也是最好的教练。游戏是运动的一种方式，是特别适合儿童的运动方式。儿童教育从游戏开始，是比儿童教育从体育开始更精确的说法。

完全可以相信，只要坚持做到这三条，每个男孩都会健康的、快乐的、向上的成长，成为真正的男子汉大有希望。当我们的儿子成为强悍的富有责任感和竞争力的男子汉时，不仅仅有利于自己，有利于社会，也会让女孩深受其益。

以上文字多是出自书本作者自序，本人赞同，有些是结合了自己生物工作过程的体会。

时间有限，容本人慢慢道来，慢慢丰富内容。

当然会有人觉得这样的看法和做法有偏激，但很多事实摆在面前，不能不断然改变，沉疴须下重药。

欢迎互相探讨。

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2010年04月23日15:06新闻晚报