我陡然感觉自己肩上的担子重起来，无论如何我都不能让蓝月再受到伤害，胡静那次对蓝月的伤害还历历在心，现在不光是胡静一个，是4个女人怀着不同的目的来围攻蓝月了。

我隐隐感觉，这一切的背后，有一只看不见的黑手在幕后操纵着，这黑手是谁呢，是胡静还是另有他人如果是胡静，那似乎简单了一点，但到底是谁呢

我绞尽脑汁去想，却实在想不出是谁。

我心情沉重地在夜晚的大街上溜达着，直到萍儿打我手机，我才暂时收起思绪赶往萍儿学校。

萍儿今天心情很差，因为学校一名老师没有认真备课，在讲课的时候出了很多差错，引起了学员不满，找到萍儿投诉，有的要换老师，有的要退学费，还有的要求加倍偿还学费，萍儿费了好大气力好言安抚学员，好不容易平息了学员的愤怒。我到萍儿办公室的时候，萍儿正火气很大，对着那老师痛斥。

我坐在一边，看着那老师可怜巴巴地站在那里被萍儿斥责，看着萍儿因为愤怒而涨红的小脸，没有C`ha话。

好不容易等萍儿训完那老师，萍儿余怒未消和我一起回家。

“枫哥，气死我了，今天我差点被那些学员的唾沫星子淹死了，这老师太不负责了，竟然连课都不备，讲课的时候漏洞百出，学员都说我们是骗子学校，还有的学员说我是骗子校长，还有的说要到主管部门去投诉我们，我简直无地自容啊……”回到家里，萍儿一屁股坐在沙发上，边说边忍不住哭起来。

我没说话，去卫生间弄了热毛巾给萍儿擦脸。

一会萍儿安静下来，眼圈还是红红的。

我说：“萍儿，你在学校里哭了没”

萍儿说：“没，我忍着没哭，心里难受委屈死了，回到家实在忍不住了。”

我平静地说：“萍儿，你必须要学会正确看待前进中出现的问题，这些事在办学校之初就应该早就想到，早就有思想准备。办学不同于办班，管理学校是个综合工程，麻雀虽小五脏俱全，你作为学校负责人，对各种可能出现的情况是要有思想准备的。今天出现的事情，是教学管理中的问题，老师有责任，但你有没有想过过，作为管理者，你在教学管理中有没有责任呢”

“这个……我……”萍儿看着我。

我坐在萍儿身边和颜悦色地说：“依我看，归根结底是你教学管理中出了漏洞，不能把责任全归结于老师，今天的事，假如你建立起完善的备课检查制度，还会出现吗”

萍儿想了想，点点头说：“嗯，枫哥你说的有道理。”

我说：“管理学校说起来容易做起来难，我们不但要在学习中完善制度，更要在实践中发现问题，并及时纠正。但要有长远眼光，不能头疼医头脚疼医脚临时抱佛脚，要有系统连贯的管理制度，形成规范。今天出现这个问题你修正了，但明天可能还会有别的问题出现，这就要求你要有全局的眼光来看问题，用整体的观念来管。”

萍儿点点头。

我把装有蓝月搜集的办学管理经验资料的信封递给萍儿：“呶，这里面都是国内民办学校办学管理的先进经验，给你的，抽空多看看。”

萍儿接过来打开看了下，眼神发亮，看着我说：“枫哥，这是你弄的”

我含糊地点点头。

萍儿感动地看着我：“枫哥，你真好，你弄的这些东西太好了，对学校一定会有很大帮助，我一定会认真看的。”

我说：“不要单纯为了看而看，要带着问题去看，结合实际去看，吸取人家长处，弥补自己短处，它山之石可以攻玉，我们现在没经验，就要拿来主义。”

萍儿点点头，心情好多了，郑重把将资料装进信封，突然问我：“咦，枫哥，这信封怎么是蓝姐单位的，怎么不是你们报社的呢”

萍儿这么一说，我才意识到自己的疏忽，这一点蓝月也疏忽了，我定神说：“这是蓝月单位给报社发材料的信封，我办公室有不少，我随便就找了个。”

萍儿相信了，点点头把信封放好，然后说：“枫哥，要是没你，我是无论如何也办不起来这学校的，我们这学校，名义上我是校长，其实是咱们的夫妻学校，你是我老板呢。”

我说：“你现在刚开始着手，经验肯定不丰富，但只要你勤于实践，多学多看多摸索多思考多归纳，一定会成为一名合格的管理者，没有人生下来啥都会，都是在实践中成长起来的，你也是如此。我相信你的能力和素质，你一定会成功的，会成为一名优秀的民办学校管理者。”

萍儿笑起来，扑到我怀里，抱着我亲昵地说：“枫哥，这会我心情好多了，好喜欢听你表扬我，就喜欢你夸我！”

我拍拍萍儿的肩膀：“人家常说，好孩子是夸出来的。”

萍儿说：“呵呵，等我们有了孩子，我就这么教育。”

我看萍儿情绪不错了，就趁热打铁说：“萍儿，其实不仅仅是孩子，在企业里，好员工同样也是表扬出来的。”

萍儿睁大眼睛看着我：“枫哥，你是说我今天对那犯错的老师批评过度了可我当时实在是气坏了，她被我训地要哭，我自己其实也憋不住要哭呢。”

我说：“萍儿，记得有句话说：责人不如帮人，对下属要多善念少责难，你能理解这句话不”

萍儿说：“这句话我能听懂，但不好理解，下属犯了错就得批评，今天那老师可是给我带来了很大的麻烦，她的错可不小，我差点就想开除她。”

我说：“萍儿，今天这事，且不说你自身管理的漏洞，就单从那老师的角度来说，我觉得你不该如此严厉训斥她的。”

萍儿眼神里有一丝不悦：“为什么”

我说：“人非圣贤孰能无过，对那老师今天出的错，影响了学校的声誉和运转，作为校长，你心里不舒服生气都是能理解的，但只是一味埋怨那老师的过失，劈头盖脸斥责，如此这样宣谢，你可能会觉得解气，心里舒服些，却不能解决根本问题。”

萍儿说：“怎么就不能解决问题了”

我说：“因为错误已经出现，再责怪也于事无补，然而对你的下属而言，出错本来就有一种愧疚心理，再加上过分责骂，心里就更不好受了。广而言之，其他老师经过和见到这次事情后，他们除了记住教训，更多是记住了你这个校长的坏脾气，甚至会激发你的员工对工作对老板，也就是你这校长的抵触心理，暗地和你较劲，心理比较极端的员工甚至还会故意使坏，使学校工作不能正常开展。”